Методическая разработка урока химии
по теме:
«Изменения, происходящие с
веществами»
8 класс
Составила учитель химии
МОУ «Ботовская школа»
Ношина Анна Владимировна
2015-2016 г
[link] :
Организует
Принимают участие в
Коммуникативные:
физкультминутку
физкультминутке
Управление
Слайд №5
поведением
Какие математические
Вспоминают формулы по
действия мы можем
которым производятся
производить по
расчеты
формулам и
химическим
уравнениям?
Самооценка
Предлагает решить
Решают задачу.
Познавательная:
практико-
Использование общих
10 мин
ориентированные
приемов решения
задачи по вариантам.
задач
Консультирует,
Выбор наиболее
помогает Приложение №1.
Предоставляет возможность учащимся провести самооценку решения задачи по заранее обоснованному критерию (раздает эталон ответа задачи с критерием оценки)
Сравнивают результаты своей работы и корректируют при необходимости
эффективных способов решения задач
Использование
знаково
символических
средств
Личностные:
Развитие регуляторов
морального
поведения
Регулятивные:
Осуществление самоконтроля по результату и способам действия Самостоятельная адекватная оценка правильности результатов действия, внесение необходимых корректив
Коммуникативные:
Планирование учебного сотрудничества Постановка вопросов
Контрольное
Организует
Воспринимают зрительно и
Регулятивные:
тестирование
индивидуальную
на слух вопросы теста,
Контроль
деятельность учащихся,
выбирают правильный
Коррекция
12 мин
проводит тестирование
ответ, нажимают его на
Волевая
с помощью
пульте
саморегуляция
программного
обеспечения системы
Коммуникативные:
контроля и
Управление
мониторинга качества
поведением
знаний
РЯООаввПрезентация
№2
Рефлексия
Показывает итоги
Получает оценку за
Познавательные:
тестирования с
контрольное тестирование
Рефлексия способов и
3 мин
помощью отчета
на основе установленных
условий действия
программы системы
ранее критериев
Контроль и оценка
PROClass
процесса и
В индивидуальной
результатов
Фиксирует степень
карточке, подчеркивает
деятельности
соответствия
слово напротив фраз,
поставленной цели
характеризующих его
Личностные:
контрольной деятельности и ее результатов. Применяет прием «Для меня сегодняшний урок...»
работу на уроке и оценивает полученный результат собственной деятельности
1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
З.Результат
собственной
деятельност
и
активно
пассивно
доволен
недоволен
Отлично
Хорошо
Удовлетвор
ительно
Неудовлетв
орительно
Внутренняя позиция школьника
Самооценка на основе критерия успешности Адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности
Коммуникативные:
Планирование
учебного
сотрудничества
Домашнее
задание
2 мин
Определяет задание для самоподготовки (занимательные вопросы, практикоориентированные задачи, задания творческого и опережающего характера)
Приложение №3 Комментирует
Получает задание в распечатанном виде, выбирает задание(я).
Личностные:
Личностное
самоопределение
