Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Теляковская средняя общеобразовательная школа»
Ясногорского района Тульской области
Рассмотрено МО школы
«___ »______ 20____
Согласовано
МС школы
«___ »______ 20____
Утверждаю
директор ________ Приказ № _____ «___ »______ 20____
Рабочая программа элективного предмета
«Решение задач по органической химии»
10 класс
Разработана
Фокиной Е. В.,
учителем химии
Пояснительная записка
Рабочая программа элективного предмета по химии для 10 класса рассчитана на 35 учебных часа, составлена на основе авторской программы С.Н. Филатовой ( сборник «Курсы по выбору: выбор за вами, часть 2 /Ред.-сост. Л.Г. Пройчева. – М.: Центрхимпресс, 2007 – «Химия в школе – абитуриенту, учителю».
Элективный предмет носит предметно-ориентированный характер и предназначен для расширения и углубления знаний по органической химии, формирования умений по решению различных заданий: задач всех изученных типов, цепочек превращений органических веществ, составлению окислительно-восстановительных реакций с органическими веществами.
В программе реализуются межпредметные связи с математикой, биологией, физикой, географией и экологией, что позволяет учащимся осуществить интеграцию имеющихся представлений в целостную картину мира.
Дополнительные знания и практические умения, приобретенные учащимися в процессе изучения данного курса, могут способствовать развитию интереса к научной работе, поступлению в вузы на технические, медицинские и экологические специальности.
Цель курса: формирование у учащихся умений и навыков по решению расчетных задач и упражнений по химии, развитие познавательной активности, самостоятельности и логического мышления.
Задачи курса:
закрепить умения и навыки комплексного осмысления знаний, и их применение при решении задач и упражнений;
исследовать и проанализировать алгоритмы решения типовых задач, находить способы решения комбинированных задач;
сформировать целостное представление о применении математического аппарата при решении химических задач;
развить у учащихся умения сравнивать, анализировать и делать выводы;
способствовать формированию навыков сотрудничества в процессе совместной работы;
создать учащимся условия в подготовке к сдаче ЕГЭ.
Теоретической базой служит курс химии основной школы. Расширяя и углубляя знания, учащиеся совершенствуют умения и навыки по решению расчетных задач и упражнений (типовых и повышенного уровня сложности, в том числе комбинированных). В качестве форм организации учебных занятий предлагается проведение уроков – практикумов, лекций, семинаров, на которых дается краткое объяснение теоретического материала, а так же решение задач и упражнений по данной теме.
При разработке программы элективного предмета акцент делался на те вопросы, которые в базовом курсе химии основной и средней школы рассматриваются недостаточно полно или не рассматриваются совсем, но входят в программы вступительных экзаменов в вузы. Задачи и упражнения подобраны, так что занятия по их решению проходят параллельно с изучаемым материалом на уроках. Большинство задач и упражнений взято из КИМов по ЕГЭ предыдущих лет, что позволяет подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ.
Методы преподавания курса:
- коллективно-исследовательская деятельность учащихся;
- проектная деятельность учащихся;
- проблемно-диалогическое обучение;
- самостоятельная работа учащихся с различными источниками информации.
Формы организации познавательной деятельности учащихся:
- индивидуальные;
- групповые.
Структура программы
Курс разбит на отдельные тематические разделы, каждый из которых начинается с изучения теоретического материала. В дальнейшем учащиеся знакомятся с различными способами решения задач.
1. Изомерия и номенклатура органических соединений.
2.Качественные реакции на неорганические и органические соединения.
3. Вычисление состава органических соединений, смеси органических веществ.
4. Решение задач на синтез органических соединений путём ряда последовательных процессов.
5. Вычисления по уравнениям реакций.
6. Определение количественных отношений в газах.
7. Решение задач на вывод химических формул.
8. Генетическая связь между классами органических соединений.
9. Химические задачи из повседневной жизни.
Формы контроля
- зачет;
- тестирование;
- участие в работе семинара;
- самостоятельная работа.
На теоретическую часть курса отводится 6 часов, практическую - 28 часов.
Содержание учебного материала
Тема 1. Изомерия и номенклатура органических соединений (3 часа)
Виды изомерии: структурная и пространственная. Номенклатура: тривиальная, современная. Правила систематической номенклатуры. Написание структурных формул изомеров.
Демонстрации
Атомно-стрежневые модели.
Таблица с номенклатурами органических веществ.
Лабораторные опыты
Изготовление моделей структурных формул органических соединений.
Тема 2. Качественные реакции на неорганические и органические соединения (3 ч)
Качественные реакции на неорганические соединения. Химическое строение органических веществ. Свойства органических веществ, определяемые кратными связями и функциональными группами.
Демонстрации
Качественные реакции на кратные связи в органических веществах. Качественные реакции на определение функциональных групп органических веществ. Тема 3. Вычисление состава органических соединений, смеси органических веществ (5 ч.) Основные законы химии и химические формулы, применяемые при решении задач.
Расчёты по химическим формулам: нахождение массовой доли элемента в веществе, массы химического элемента в образце вещества, определение химического элемента на основании его массовой доли и степени окисления в бинарных соединениях. Расчёты на выведение формулы вещества по абсолютной и относительной плотности паров, по продуктам его сгорания. Решение задач на смеси органических веществ.
Тема 4. Решение задач на синтез органических соединений путём ряда последовательных процессов (3 ч)
Синтез органических веществ в лаборатории, на производстве. Получение органического соединения определённого строения из отличающегося от него по строению соединения посредством одной или нескольких химических реакций.
Составление и решение цепочек превращений.
Тема 5. Вычисления по уравнениям реакций (9 ч)
Расчёт количества вещества, массы продукта реакции, если исходное вещество дано с примесями, расчёт массы исходного вещества, соединяющего примеси, по продуктам реакции. Задачи на избыток-недостаток. Расчёт продукта реакции, веществ, содержащихся в растворах после реакции, если одно из реагирующих веществ дано в избытке. Расчёты массовой доли выхода продукта реакции.
Тема 6. Определение количественных отношений в газах (2 ч)
Газовые законы. Расчёты с использованием газовых законов, относительной плотности смеси газов.
Расчёты с использованием газовых законов, объёмной и мольной доли веществ в смеси.
Тема 7. Решение задач на вывод химических формул (2 ч)
Алгоритм решения задач на вывод химических формул органических соединений различных классов.
Тема 8. Генетическая связь между классами органических соединений (3 ч) Составление и решение цепочек превращений между различными классами органических соединений.
Тема 9. Химические задачи из повседневной жизни (2 ч)
Решение задач практической направленности.
№п/п
Название темы
Количество часов
Форма проведения
Всего
Теория
Практика
Тема 1 Изомерия и номенклатура органических соединений
3 ч
1.
Номенклатура органических соединений. Правила составления названий органических веществ
1
1
Лекция
2.
Виды изомерии: структурная и пространственная.
1
1
Урок - практикум
3.
Написание структурных формул изомеров органических соединений и их названий
1
1
Самостоятельная работа
Тема 2. Качественные реакции на неорганические и органические соединения
3 ч.
4.
Качественные реакции на неорганические ионы
1
1
Лекция
5.
Качественные реакции на органические соединения
1
1
Урок - практикум
6.
Решение задач на определение веществ по качественным реакциям
1
1
Решение задач
Тема 3. Вычисление состава органических соединений, смеси органических веществ
5 ч.
7.
Основные законы химии и химические формулы, применяемые при решении задач.
1
1
Лекция
8.
Расчёты на выведение формулы вещества по абсолютной и относительной плотности паров, по продуктам его сгорания.
1
1
Решение задач
9.
Решение задач на смеси органических веществ.
1
1
Решение задач
10.
Решение задач на нахождение массовой доли элемента в веществе
1
1
Тестирование
11.
Решение задач на определение химического элемента на основании его массовой доли и степени окисления в бинарных соединениях
1
1
Решение задач
Тема 4. Решение задач на синтез органических соединений путём ряда последовательных процессов
3 ч.
12.
Получение органического соединения путём одной или нескольких химических реакций.
1
1
Лекция
13.
Составление и решение цепочек превращений органических соединений
1
1
Семинар
14.
Составление и решение цепочек превращений неорганических и органических соединений
1
1
Зачет
Тема 5. Вычисления по уравнениям реакций
9 ч.
15
Расчет количества вещества, массы продукта реакции, если исходное вещество дано с примесями.
1
1
Решение задач
16
Задачи на избыток – недостаток с использованием предельных углеводородов
1
1
Решение задач
17.
Задачи на избыток – недостаток с использованием кислородосодержащих соединений.
1
1
Решение задач
18.
Расчеты массовой доли выхода продукта реакции с использованием предельных углеводородов.
1
1
Тестирование
19.
Расчеты массовой доли выхода продукта реакции с использованием непредельных углеводородов.
1
1
Решение задач
20.
Расчеты массовой доли выхода продукта реакции с использованием кислородосодержащих соединений.
1
1
Решение задач
21.
Вычисление массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного
1
1
Решение задач
22.
Схемы превращений отражающих генетическую связь между углеводородами: открытые, закрытые, смешанные.
1
1
Тестирование
23.
Расчетные задачи по уравнениям реакции
1
1
Решение и составление задач
Тема 6. Определение количественных отношений в газах
2 ч.
24.
Газовые законы. Расчёты с использованием газовых законов, относительной плотности смеси газов.
1
1
Решение задач
25.
Расчёты с использованием газовых законов, объёмной и мольной доли веществ в смеси.
1
1
Решение задач
Тема 7. Решение задач на вывод химических формул
2 ч.
26.
Алгоритм решения задач на вывод химических формул органических соединений различных классов
1
1
Лекция
27.
Решение задач на вывод химических формул органических соединений.
1
1
Решение задач
Тема 8. Генетическая связь между классами органических соединений
3 ч
28.
Составление и решение цепочек превращений между различными классами органических соединений.
1
1
Лекция
29.
Составление и решение цепочек превращений между различными классами органических соединений.
1
1
Решение задач
30.
Составление и решение цепочек превращений между различными классами органических соединений.
1
1
Самостоятельная работа
Тема 9. Химические задачи из повседневной жизни
3 ч
31.
Задачи на составление растворов с различными концентрациями
1
1
Решение задач
32.
Задачи на определение массовой доли (массы) химического соединения в смеси.
1
1
Решение задач
33.
Расчёт количества необходимых удобрений для внесения в почву.
1
1
Конференция
34,
35
Итоговые занятия
2 ч
1
1
Зачет
Всего
35
7
28
Требования к знаниям и умениям
В результате изучения элективного предмета ученик должен
Знать/понимать
- важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, масса атомов и молекул, моль, молярная масса, молярный объем, углеродный скелет, функциональная группа, гомология, структурная и пространственная изомерия;
- основные законы химии: закон сохранения массы веществ, периодический закон, закон постоянства состава, закон Авогадро.
- классификацию и номенклатуру: неорганических и органических соединений.
расчетные формулы для любых типов задач.
Уметь:
- называть: изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре;
- определять: валентность и степень окисления химических элементов, характер среды в водных растворах, окислитель и восстановитель, изомеры и гомологи, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
- проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций;
- осуществлять самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (справочных, научных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета).
Литература для учащихся
Д.Ю. Добротин, М.Г. Снастина «Химия – 10» Москва «Интеллект – Центр» 2011
А.М. Радецкий «Дидактический материал» Москва «Просвещение» 2011
Н.Е. Кузменко, В.В. Еремин «Сборник задач и упражнений по химии» «Экзамен» Москва 2009
ФИПИ «Отличник ЕГЭ Химия Решение сложных заданий «Интеллект – Центр 2010
В.Н. доронькин, А.Г. Бережная «Химия. Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ» Легион «Ростов-на-Дону 2010
Литература для учителя
1. Р.И.Иванова, А.А.Каверина, А.С.Корощенко «Контроль знаний учащихся по химии 10-11 класса» М., Дрофа, 2006.
2. Н.С.Павлова «Дидактические карточки-задания по химии» 10 класс М., Экзамен 2006.
3. Новошинский Н.Н. «Типы химических задач и способы их решения» М. «Оникс 21 век» 2005.
4. Гаврилова Л.И. «Органическая химия 10 кл.» Саратов «Лицей», 1999.
5.Хомченко И.Г. Решение задач по химии. – М.: ООО «Издательство Живая Волна»,
2010.
6.Кузьменко Н.Е. Химия. Для школьников ст. классов и поступающих в вузы /
Н.Е.Кузьменко, В.В.Еремин, В.А.Попков. – М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21
век» : ООО «Издательство « Мир и Образование», 2002.
7.Кушнарёв А.А. Задачи по химии для старшеклассников и абитуриентов. – М.:
Школа-Пресс, 1999.
8. Дайнеко В.И., «Как научить школьников решать задачи по органической химии»-
М., Просвещение, 2002
9. Магдесиева Н.Н.»Учись решать задачи по химии» Москва Просвещение, 1999
