КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по химии 8 класс
К учебнику О.С. Габриеляна (2 часа в неделю, итого 68 часов в год)
Тема урока Дата по плану
Дата фактически
Кол-во
час.
Тип
урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
обучающихся
Вид контроля.
Измерители
Цоры и лит-ра
Примечания
Введение –4час +1 час
1/1
Предмет химии. Вещества.
Превращения веществ. Роль химии в жизни человека.
1
. Урок изучен. нового материала
Простые и сложные вещества. Свойства веществ. Химический элемент, формы его существования. Вводный инструктаж по Т/Б.
Знать предмет изучения химии; понятия атом, молекула, вещество, тело
Уметь: характеризовать вещество по приведённому плану.
РТ № 2
2/2
Превращения веществ. Роль химии в жизни человека
1
Урок изучен. нового материала
Физические и химические явления, их отличия. Достижения химии и их грамотное использование.
Уметь: понимать различие между физ. и хим. явлениями, приводить примеры хим. реакций, рассказывать о роли химии в современном мире.
Опрос
Тест
Рабочая тетрадь
упр.3-4с.8,9.
3/3
Знаки химических элементов Периодическая система химических элементов.
1
Урок изучен. нового матер.
Обозначения химических элементов. Происхождение названий хим. элементов Структура периодической системы: периоды и группы. Обозначения химических элементов
Знать: символы элементов. Уметь: объяснять происхождение назван Знать: структуру пер.
Системы.
Уметь: описывать положение элемента в пер. системе.
ий.
Диктант
4/4
Химические формулы. Относительная атомная и молекулярные массы «Вычисление относительной молекулярной массы вещества».
1
Урок изучен. нового материала
Химическая формула, индекс, коэффициент. Относительная атомная
и молекулярная массы
Решение расчётных задач: нахождение относительной молекулярной массы вещества
Уметь: записывать формулы веществ под диктовку, понимать смысл понятий Ar и
Mr массы, уметь рассчитывать значения Ar и Mr масс.
Диктант
5/5
1.Приёмы обращения с лабораторным оборудованием.
2.Наблюдение за горящей свечой. ПР.
Практическая работа.
Лабораторный штатив, спиртовка и др. лаб оборудование.
Уметь обращаться с лабораторным штативом и спиртовкой. Правила ТБ при обращении со спиртовкой.
Тема 1. Атомы химических элементов (10часов)
1/6
Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер.
1
Комбин урок
Опыты Резерфорда. Планетарная модель строения атома. Характеристика нуклонов.
Знать: доказательства сложного строения атома, физ. смысл пор. номера элемента, строение атомного ядра из протонов и нейтронов
Рабочая
тетрадь
упр.3,4
с21.
Видеофильм, №5 «Х»
2012
2/7
Изменение в составе ядер атомов. Изотопы.
1
Комбин урок
Современное понятие «химический элемент». Изотопы.
Знать: современное определение понятия
хим. элемент, иметь представление о превращении ядер элементов.
Уметь: подсчитывать число протонов и нейтронов в изотопе.
Рабочая
тетрадь
упр. 1,3.
с22.
3/8
Электроны. Строение электронных оболочек атомов.
1
Урок изучен. нового матер.
Характеристика электронов. Распределение электронов в атомах по энергетическим уровням, периодическое изменение свойств элементов и соединений.
Уметь: составлять электронные формулы атомов элементов первых трёх периодов, объяснять причины изменения свойств элементов
4/9
Строение электронных оболочек атомов.
1
Комбин урок
Характеристика электронов. Распределение электронов в атомах по энергетическим уровням, периодическое изменение свойств элементов и соединений.
Уметь: составлять электронные формулы атомов элементов первых трёх периодов, понимать причину периодического изменения свойств элементов.
Самост. работа
5/10
Периодическая система химических элементов
Д. И. Менделеева
1
Комбин урок
Физический смысл порядкового номера группы, номера периода. Причина изменения свойств элементов
Понимать причину изменения металлич. и неметаллич. свойств в группах и периодах.
Уметь: сравнивать строение атомов одного периода, одной группы
Карточки
разного уровня сложности
№2 2012
6/11
Ионная связь.
1
Урок изучен. нового матер.
Понятие иона. Ионы образованные атомами металлов и неметаллов. Схемы образования ионных соединений.
Знать: понятия: ион, заряд иона, ионная связь.
Уметь: показывать схемы образование ионной связи на типичных примерах.
Самостоятельная
работа
7/12
Ковалентная неполярная связь. Ковалентная полярная связь.
1
Урок изучен. нового матер.
Схема образования 2-х атомных молекул. Электронные и структурные формулы.
Знать: понятие ковалент-ная связь, механизм образования связи.
Уметь: составлять схемы образования молекул с ковалентной связью.
8/13
Металлическая связь.
1
Урок изучен. нового матер.
Понятие о металлической связи.
Уметь: объяснять образование связи в металлах, понимать различие между ковалентной, ионной и металлической связями.
РТ упр.1,
с 36
9/14
Обобщение и систематизация знаний теме «Атомы химических элементов.
1
Урок применения знаний
Выполнение упражнений. Подготовка к КР.
Знать: виды химических связей, механизмы образования, примеры веществ с различными видами связей.
Уметь: определять вид связи по формуле вещества, записывать схемы образования молекул
РТ
упр. 2,4
с 36-37
10/15
«Атомы химических элементов». (контроль)
1
Урок контроля
Контроль знаний, умений, навыков
Знать: состав атома, атомного ядра, строение электронных оболочек, виды химических связей.
Уметь: показывать состав атома, записывать схемы строения атома, определять вид химических связей, записывать схемы образования молекул.
Тест
Тема 2. Простые вещества (7 часов)
1/16
Простые вещества – металлы и неметаллы. Общие физические свойства металлов и неметаллов.
1
комбинирован.
Характеристика положения металлов в ПС. Строение атомов металлов. Металлическая связь. Физические свойства металлов.
Положения неметаллов в ПС. Строение атомов. Ковалентная связь. Физические свойства. Понятие аллотропии
Знать: общие физические свойства металлов, особенности строения
их атомов.
Уметь: объяснять зависимость свойств и строения.
Знать: общие физические свойства неметаллов, особенности строения
их атомов, понятие аллотропии.
Уметь: объяснять зависимость свойств и строения.
Самостоятельная
работа
2/17
Количество вещества.
1
Изучен. нового матер.
Количества вещества и единица его измерения. Постоянная Авогадро.
Знать: понятие количество вещества».
Уметь: определять количество вещества по заданной массе и массу по количеству вещества.
РТ
упр. 5, 8
с 46-47
3/18
Молярная масса вещества.
Молярный объём газообразных веществ
1
комбинирован
Понятие о молярной массе вещества. Расчет молярных масс по химической формуле. Понятие о молярном объёме газов. Расчет объёма газа по молярному объёму.
Знать: понятие молярная масса.
Уметь: решать задачи на связь кол-ва в-ва, массы, числа структурных единиц.
Знать: формулировку закона и его следствия.
Уметь: проводить расчёт с использованием понятия молярного объёма.
Самостоятельная
работа
4/19
Решение задач по теме «Количество вещества»
1
Урок- практикум
Решение задач и упражнений по теме «Количество вещества».
Уметь: решать задачи на связь кол-ва в-ва, массы, числа структурных единиц; проводить расчёт с использованием понятия молярного объёма.
РТ упр. 9,11 с. 52-53
5/20
Решение задач по теме «Количество вещества»
1
Урок- практикум
Решение задач и упражнений по теме «Количество вещества».
Уметь: решать задачи на связь кол-ва в-ва, массы, числа структурных единиц; проводить расчёт с использованием понятия молярного объёма.
Проверочная работа по вариантам
6/21
«Простые вещества»
Обобщение и систематизация знаний
1
Урок контроля и корректировки знаний
Решение задач и упражнений.
Знать: общие физические свойства металлов и неметаллов, особенности строения их атомов.
Уметь: решать задачи на связь кол-ва в-ва, массы, числа структурных единиц, молярного объема.
№6 2012
7/22
«Простые вещества»
( контроль)
1
Урок контроля знаний
Контроль знаний и умений по теме
Знать общие физические свойства металлов и неметаллов, особенности строения их атомов.
Уметь: решать задачи на связь кол-ва в-ва, массы, числа структурных единиц, молярного объема.
Рейтинговая контрольная работа
Тема 3. Соединения химических элементов (15часов)
1/23
Степень окисления.
1
Урок ОСНМ
Понятие степени окисления. Определение степени окисления элементов в бинарных соединениях.
Уметь: определять СО хим. элемента по период. системе, по формуле бинарного соединения,
составлять формулы
по СО.
Рабочая
тетрадь
упр. 4,5
с55
2/24
Бинарные соединения металлов и неметаллов.
1
комбинирован
Составление формул бинарных соединений, общий способ их названий
Уметь: составлять формулы бинарного соединения по СО, называть их, определять СО по формуле вещества
Рабочая
тетрадь
упр. 11
с.56-57
3/25
Основания.4
1
Урок изучения нового материала
Состав и название оснований, их классификация. Представители.
Уметь: определять принадлежность веществ к классу оснований, называть вещества, составлять формулы оснований, при помощи индикатора определять наличие щелочей.
Учебник
упр.2,3
с.101-102
4/26
Кислоты.
1
Урок изучения нового материала
Состав и название кислот, их классификация. Представители.
Уметь: определять принадлежность веществ к классу кислот, называть вещества, составлять формулы кислот, при помощи индикатора определять наличие кислот
Учебник
упр.2,3,4,
с.107
№6 2012
5/27
Соли – как производные кислот и оснований.
1
Урок изучения нового материала
Состав и название солей. Представители.
Знать определение класса соли, использование солей в повседневной жизни.
Уметь: составлять формулы солей, называть соли.
упр. 3
стр. 113
6/28
Урок- упражнение по теме «Соединения химических элементов»
1
Урок контроля и корректировки знаний
Классификация
сложных веществ, упражнения в составлении формул, расчёты по формулам
Уметь: принадлежность веществ к различным классам, называть вещества, производить расчеты по формулам веществ.
Провер. работа по вариантам
7/29
Кристаллические и аморфные вещества.
1
Урок изучения нового материала
Закон постоянства состава, агрегатное состояние веществ, кристаллические и аморфные вещества.
Уметь: характеризовать и объяснять свойства веществ на основании вида связи .
Экспресс-опро«Очистка поваренной соли».
с
8/30
Чистые вещества и смеси «Очистка поваренной соли».
.
1
Урок изучения нового материала и урок-практикум
Понятие о чистом веществе и смеси, их отличия. Примеры смесей. Способы разделения.
Знать: понятия чистое вещество и смесь, виды смесей, способы разделения смесей.
Уметь: разделять различные виды смесей. Уметь: обращаться с лаб. оборудованием, растворять, фильтровать, выпаривать, соблюдая ТБ
№2 2012
9/31
Массовая и объемная доля компонентов смеси, в том числе и доля примесей
1
Урок изучения нового материала
Понятие о доли компонентов в смеси. Расчеты, связанные с использованием понятия «доля».
Знать: алгоритм проведения расчетов.
Уметь: вычислять массовую долю растворенного в-ва, объемную долю вещества в газовой смеси.
Рабочая
тетрадь
упр. 4,5
с 81
10/32
Решение расчетных задач на нахождение объемной и массовой долей смеси
1
Урок-упражнение
Решение задач и упражнений на расчет доли (массовой или объемной) и нахождение массы (объема) компонента смеси.
Уметь: решать задачи на расчет доли (массовой или объемной) и нахождение массы (объема) компонента смеси.
11/33
Практическая работа № 3.
«Анализ почвы и воды..
1
Урок- практикум
Выполнение работы по анализу почвы и воды.
Уметь: приготовить раствор вещества с целью его анализа. Использовать приобретённые знания в жизни, уметь делать умозаключения, используя методы дедукции и анализа.
12/34
Практическая работа №4
«Приготовление раствора вещества с определенной массовой долей вещества
Урок- практикум
Выполнение математических расчетов по вычислению массы в-ва и воды. Методика приготовления раствора.
Уметь: приготовить раствор вещества с определённой массовой долей его в растворе, использовать приобретённые знания в жизни.
13/35
Решение задач и упражнений на вычисление массовой доли вещества в смеси.
Решение задач и упражнений на расчет доли (массовой или объемной) и нахождение массы (объема) компонента смеси.
Уметь: решать задачи на расчет доли (массовой или объемной) и нахождение массы (объема) компонента смеси.
14/36
Обобщение и систематизация знаний по теме
1
Урок контроля и корректировки знаний
Решение задач и упражнений
Подготовка к контрольной
работе
Знать: определение каждого класса соединений, состав, номенклатуру.
Уметь: определять класс предложенных веществ, называть, по названию составлять формулу, по формуле производить расчеты.
15/37
«Соединения химических элементов» (Контроль)
1
Урок контроля знаний
Контроль и учет знаний и умений по изученной теме.
Знать: определение каждого класса соединений, состав, номенклатуру.
Уметь: определять класс предложенных веществ, называть, по названию составлять формулу, по формуле производить расчеты.
Контрольная
Тема 4. Изменения, происходящие с веществами (11 часов)
1/38
Физические явления
Химические реакции
1
Изучение нового материала
Способы очистки веществ, основанные на их физических свойствах.
Понятие о химических явлениях, их отличие от физических. Признаки и условия протекания химических реакций. Реакции экзо- и эндотермические
Знать: признаки физических явлений.
Уметь: различать физ. явления, знать основные способы разделения смесей. Знать: основные признаки хим. реакций, сущность экзо- и эндотермических реакций.
Уметь: отличать хим. явления от физических явлений, приводить примеры химических явлений.
РТ стр. 88-89
№ 1,2.3
2/39
Химические уравнения. Закон сохранения массы вещества.
1
Изучение нового материала
Понятие о химическом уравнении. Значение индексов и коэффициентов. Составление уравнений химических реакций.
Знать: понятие о химическом уравнении, значение индексов и коэффициентов.
Уметь: составлять уравнения химических реакций.
РТ стр. 92-93 № 6
3/40
Составление уравнений химических реакций
1
Урок-тренажер
Составление уравнений химических реакций. Значение индексов и коэффициентов.
Уметь: составлять уравнения химических реакций.
Самост работа
4/41
Реакции соединения Реакции разложения
1
Изучение нового материала
Сущность реакций соединения. Составление уравнений реакций Каталитические и некаталитические реакции, обратимые и необратимые реакции.
Сущность реакций разложения, составление уравнений реакций
Знать: сущность реакций соединения и разложения, понятия каталитические и некаталитические реакции, обратимые и необратимые реакции.
Уметь: записывать ур-ия хим. реакций
РТ стр. 103 № 2
5/42
Реакции замещения и обмена
1
Изучение нового материала
Сущность реакций замещения и обмена, составление уравнений реакций
Знать: сущность реакций замещения и обмена
Уметь: писать ур-ия хим. реакций.
РТ стр. 105 № 1
6/43
Практическая работа № 4
«Признаки химических реакций»
1
Урок-практикум
Признаки химических реакций
Знать: правила ТБ,
Уметь: проводить эксперимент по инструктивной карте.
7/44
Расчеты по химическим уравнениям
1
Урок изучения нового материала
Нахождение количества, массы или объема продукта реакции по количеству, массе или объему исходного вещества
Знать: алгоритм решения задач по уравнению реакции.
Уметь решать задачи на нахождение количества, массы или объема продукта реакции по количеству, массе или объему исходного
РТ
Упр. 4, 5, 6 с 96-97
8/45
Расчеты по химическим уравнениям
1
Урок применения знаний
Нахождение количества, массы или объема продукта реакции по количеству, массе или объему исходного вещества, содержащего примеси
Знать: алгоритм решения задач по уравнению реакции.
Уметь решать задачи на нахождение количества, массы или объема продукта реакции по количеству, массе или объему исходного
РТ стр. 98-99 № 7-8
9/46
Понятие о скорости химической реакци Факторы, влияющие на скорость реакций и
1
Урок изучения нового материала
Понятие скорости химической реакции. Математическое выражение скорости реакции. Факторы, влияющие на скорость.
Знать: понятие скорости химической реакции, факторы, влияющие на скорость.
Уметь: объяснять влияние различных факторов на изменение скорости реакции.
10/47
Обобщение и систематизация знаний по теме «Изменения, происходящие с веществами»
1
Урок обобщ. и систематизации знаний
Типы химических реакций, признаки реакций. Уравнения реакций. Расчеты по уравнениям.
Знать: классификацию реакций, признаки реакций, алгоритмы решения задач по уравнениям.
Уметь: определять тип реакций по уравнению, составлять уравнения реакций, решать задачи с использованием уравнений реакций.
РТ стр. 111-112
1 ур.
11/48
«Изменения, происходящие с веществами»( Контроль)
1
Урок контроля знаний
Учет и контроль знаний и умений по изученной теме
Знать: классификацию реакций, признаки реакций, алгоритмы решения задач по уравнениям.
Уметь: определять тип реакций по уравнению, составлять уравнения реакций, решать задачи с использованием уравнений реакций.
Растворение. Растворы. Свойства электролитов.(19 часов)
1/49
Растворение как физико-химический процесс.
1
Комбин. урок.
Растворы. Растворимость. Гидраты. Кристаллогид-раты. Факторы, влияющие на раствори-мость. Типы растворов: насыщенные, ненасы-щенные и пересыщенные растворы. Кривые раство-римости. Значение растворов для природы и с/х.
Знать: понятия раствор, растворимость, факторы, влияющие на растворимость.
Уметь: отличать раствор и химическое соединение Знать: типы растворов и их характеристики.
Уметь: характеризовать раствор, исходя из его состава..
РТ стр. 116
№ 2,4
2/50
Электролитическая диссоциация.
1
Урок изучения нового материала
Электролит. Неэлектро-лит. Электролитическая диссоциация. Механизм диссоциации. Катион. Анион.
Знать: понятия электролит, неэлектролит, диссоциация, механизм диссоциации веществ с различным типом связи.
Уметь: различать электролиты и неэлектролиты, объяснять механизм диссоциации веществ с различным типом связи.
РТ стр. 120
№ 3
3/51
Основные положения теории электролитической диссоциации.
1
Урок изучения нового материала
Основные положения теории электролитичес-кой диссоциации. Кислоты, основания, соли как электролиты.
Знать: основные положения теории электролитической диссоциации.
Уметь: записывать уравнения диссоциации кислот, оснований, солей.
4/52
Ионные уравнения реакций.
1
Урок изучения нового материала
Реакции ионного обмена. Условия протекания реакций. Уравнения реакций ионного обмена.
Знать: сущность реакций ионного обмена, условия протекания реакций.
Уметь: составлять уравнения реакций ионного обмена, определять возможность их протекания.
РТ стр. 126 № 1-2
5/53
Реакции ионного обмена
1
Урок закрепленизученн материала
Уравнения реакций ионного обмена.
Знать: условия протекания реакций.
Уметь: составлять уравнения реакций ионного обмена, определять возможность их протекания.
РТ стр. 128
№ 4
6/54
Кислоты: классификация, свойства.
1
Урок изучения нового материала
Классификация кислот. Химические свойства кислот.
Знать: признаки классификации кислот, основные химические свойства.
Уметь: характеризовать кислоту по ее формуле, записывать уравнения реакций, характеризующих свойства кислот.
РТ стр. 134
№ 1,3
7/55
Основания: классификация, свойства.
1
Урок изучения нового материала
Классификация оснований. Химические свойства оснований.
Знать: признаки классификации оснований, основные химические свойства.
Уметь: характеризовать основание по его формуле, записывать уравнения реакций, характеризующих свойства оснований.
РТ стр. 141 №1,3,6
8/56
Оксиды: классификация, свойства.
1
Урок изучения нового материала
Классификация оксидов. Химические свойства оксидов.
Знать: признаки классификации оксидов, основные химические.
Уметь: характеризовать оксиды по их формуле, записывать уравнения реакций, характеризующих свойства.
РТ стр. 130 № 1-3
9/57
Соли: классификация, свойства.
1
Урок изучения нового материала
Классификация солей. Химические свойства солей.
Знать: признаки классификации солей, основные химические.
Уметь: характеризовать соли по их формуле, записывать уравнения реакций, характеризующих свойства.
РТ стр. 148
№ 2,3
10/58
Генетическая связь между классами неорганических веществ.
1
Комбин. урок.
Генетическая связь. Генетические ряды. Большие и малые ряды. Генетический ряд металла и неметалла.
Знать: основные классы неорганических веществ, классификацию.
Уметь: составлять генетические ряды, записывать уравнения реакций, характеризующих генетическую связь веществ.
РТ стр. 154 № 1-3
11/59
Практическая работа № 6 «Свойства кислот, оснований, оксидов, солей»
1
Урок-практикум
Химические свойства изученных классов веществ. Генетическая связь между классами изученных веществ.
Знать: правила ТБ проведения химического эксперимента.
Уметь: проводить эксперимент по инструктивной карте.
12/60
Обобщение и систематизация знаний по теме «Свойства растворов электролитов»
1
Урок обобщен и систематизации знаний
Электролит и неэлектро-лит. Уравнения диссоциации. Химические свойства изученных классов веществ. Генетическая связь между классами изученных веществ.
Знать: теоретические основы изученной темы.
Уметь: записывать уравнения реакций, характеризующих свойства каждого класса веществ, генетическую связь между классами веществ.
Карточки разноуровневые
13/61
Классификация химических реакций
1
Комбинир
урок
Различные признаки классификации хим. реакций. ОВР. Понятие об окислителе и восстановителе.
Знать признаки классификации хим. реакций.
Уметь: понимать сущность ОВ- процессов
РТ стр. 158
№ 4-5
14/62
Окислительно-восстановительные реакции
1
Комбинир
урок
ОВР. Окислитель, восстановитель, окисление, восстановление. Электронный баланс.
Знать: сущность ОВР.
Уметь: определять окислитель и восстановитель, процессы окисление и восстановление, составлять электронный баланс.
РТ стр. 160
№ 7-8
15/63
Окислительно-восстановительные реакции
1
Урок применения знаний и умений
ОВР. Окислитель, восстановитель, окисление, восстановление. Электронный баланс.
Уметь: определять окислитель и восстановитель, процессы окисление и восстановление, составлять электронный баланс.
РТ стр. 162
№ 11-13
16/64
Свойства изученных классов веществ в свете ОВР
1
Урок проверки и коррекции знаний
Классификация и химические свойства изученных классов веществ. Взаимосвязь веществ различных классов.
Уметь: составлять уравнения реакций, характеризующих свойства веществ в свете ТЭД и ОВР. Решать расчетные задачи.
Разноуровневые карточки
17/65
Практическая работа № 7
«Решение экспериментальных задач»
1
Урок-практикум
Химические свойства изученных классов веществ. Взаимосвязь веществ различных классов.
Знать: правила ТБ проведения химического эксперимента.
Уметь: проводить эксперимент по инструктивной карте.
18/66
Обобщение и систематизация знаний по теме «Свойства растворов электролитов»
1
Урок обобщен и систематизации знаний
Электролит и неэлектро-лит. Уравнения диссоциации. Химические свойства изученных классов веществ в свете ТЭД и ОВР. Генетическая связь между классами изученных веществ.
Знать: теоретические основы изученной темы.
Уметь: записывать уравнения реакций, характеризующих свойства каждого класса веществ, генетическую связь между классами веществ, решать расчетные задачи
РТ стр. 166 2уров
20/67
Обобщение и систематизация знаний за курс химии 8кл.
Урок обобщен и систематизации знани
21/68
Итоговая контрольная работа
