ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
«МЫ БУДЕМ ХИМИКАМИ»
ДЛЯ 8-Х КЛАССОВ
Разработала мероприятие : учитель химии 1-й квалификационной категории Смилык Валентина Михайловна
Золотое Поле ,2015г
Цель мероприятия:обобщить и закрепить знания об основных классах неорганических соединений; проверить глубину,осознанность знаний,умение их применять;логически мыслить ;сравнивать и обобщать; находить решение нестандартных заданий
Ход и содержание мероприятия:
ЗВУЧИТ МУЗЫКА,ВЫХОДЯТ 2 ВЕДУЩИХ
1ведущий: Мы рады приветствовать всех вас на мероприятии «Посвящение в химики».
2 ведущий: Участникам сегодняшнего мероприятия ,которое будет проходить в виде конкурсов, предстоит раскрыть перед нами все свои способности.
1ведущий: А оценивать способности и умения участников мероприятия, конечно, же, будете вы - дорогие зрители и строгое, справедливое жюри, которое мы сейчас представим вам (в жюри учитель химии и учащиеся 10-11 класса).
2 ведущий: А теперь настала очередь знакомства с нашими участниками. Давайте поприветствуем их. Встречайте умных, обаятельных и находчивых участников. ( Выходят команды 8-х классов).
1 ведущий. Прежде чем начать мероприятие , давайте вспомним правила «выживания» в химическом кабинете.
2 ведущий: Если у вас в руках что-то жидкое- не разлейте, порошкообразное- не рассыпьте, газообразное- не выпускайте наружу,
если открыли – закройте,
1ведущий. если не знаете, как это действует, не трогайте, если вас это не касается,
2 ведущий. если не сможете что-то понять-подумайте,вспомните,спросите,
1 ведущий. если не усвоили этих правил,значит, не входите в кабинет химии.
2 ведущий Итак, мы начинаем…
1-й ведущий. Химия – это наука о веществах и их превращениях, настолько необыкновенных, что для непосвященных они кажутся чудесами.
2-й ведущий. Секрет ее –это знание химических законов…
1-й ведущий. В конкурсе участвуют команды 8-х классов. Предоставляется слово для приветствия командам 8-х классов.
(Приветствия команд. Оценивается в 3 балла.)
2 ведущий Благодарим команды за приветствия.
1ведущий. А теперь первый конкурс-разминка «Давайте познакомимся», который пройдет в два этапа. Каждой команде задаются вопросы, отвечает любой член команды. За правильный ответ жюри присуждает по 1 баллу.
Разминка
1-й ведущий (вопросы 1-й команде).
1. Наука о веществах и их превращениях(химия)
2. В центре атома находится… (Ядро.)
3. Соединения имеющие группу ОН…(основания)
4.Число показывающее количество атомов в молекуле..(индекс)
5. Ученый, открывший закон сохранения массы веществ, – … ( М.Ломоносов.)
6. Рождающий воду – … (Водород.)
7. Вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород, – ... (Оксиды.)
8. Условная запись химической реакции – ... (Уравнение.)
9. Валентность атома водорода... (I.)
10. Вещества, молекулы которых состоят из атомов одного вида элемента... (Простые.)
2-й ведущий (вопросы 2-й команде)
1. Мельчайшая, химически неделимая частица вещества – ... (Атом.)
2.Число показывающее количество молекул,отдельных атомов в уравнении(коэффициент)
3. В ядре атома находятся протоны и… (Нейтроны.)
4. Ученый, открывший закон постоянства состава вещества ... (Пруст.)
5. Рождающий кислоты – … (Кислород.)
6. Свойство атомов элемента присоединять определенное число атомов других элементов – … (Валентность.)
7. Соединения имеющие в составе кислотный остаток…(кислоты,соли)
8. Валентность атомов кислорода... (II.)
9. Явления, при которых образуются новые вещества... (Химические.)
10. Вещества, молекулы которых состоят из атомов разных химических элементов… (Сложные.)
1 ведущий Молодцы, вы отлично справились с первым этапом разминки, теперь переходим ко второму.
2 ведущий. Вам необходимо дать название веществам, о которых идет речь. За каждый правильный ответ дается по 1 баллу.
1 ведущий
На суку сидит сова,
Выдыхает СО2. (углекислый газ).
2 ведущий
Сапоги мои того,
Пропускают Н2О. (вода).
1 ведущий
NaCl - его все знают,
В магазине покупают,
Без него не сваришь ужин -
В малых дозах в блюдах нужен. ( поваренная соль).
2 ведущий
Что за чудо посмотри -
Этот СаСО3.
По доске он проезжает,
За собой след оставляет. (мел).
1 ведущий А теперь переведите с химического языка на общепринятый следующие выражения:
2 ведущий
Не все то аурум, что блестит.
(Ответ: Не все то золото, что блестит).
1 ведущий
Белый, как карбонат кальция.
(Ответ:Белый как мел).
2 ведущий
Куй феррум, пока горячо.
(Ответ:Куй железо, пока горячо).
1 ведущий
Слово - аргентум, а молчание - аурум.
(Ответ:Слово - серебро, а молчание - золото).
2 ведущий
Стойкий станумный солдатик.
(Ответ:Стойкий оловянный солдатик).
1 ведущий
С тех пор много Н2О утекло.
(Ответ:С тех пор много воды утекло).
2 ведущий. Пока жюри подводит итоги, у нас музыкальный номер
1 ведущий Итак, ученица 8 класса Пиватова Севиля споет песню о химии. ( звучит песня)
2 ведущий. Предоставляем слово жюри для итогов конкурса.
1 ведущий Наука о веществах и их превращениях зародилась в Египте. По мнению известного французского ученого –химика М.Бертло, название "химия" происходит от слова "хеми", которым древние египтяне называли свою страну, а также нильский чернозем. Отсюда "химия" — это черное, как земля "египетское искусство", которое имеет дело с различными минералами, металлами. Химия считалась "божественной" наукой, находилась целиком в руках жрецов и тщательно скрывалась ими от всех непосвященных. Однако некоторые сведения все же проникали за пределы Египта.У человечества была потребность в исследовании этой науки. В течении веков было сделано много открытий ( Дм. Менделеев,Антуан Лавуазье и др.)
2 ведущий. Впервые с химией арабы познакомились довольно необычным образом. В 670 г. корабли арабского флота, осаждавшего Константинополь, были сожжены "греческим огнем" — химической смесью, образующейся при горении и сильное пламя, которой нельзя погасить водой. По преданию, эту смесь изготовил занимавшийся химией ученый, который бежал из своего родного Египта, спасаясь от арабов. В 641 г. арабы вторглись в Египет и вскоре заняли всю страну. Подражая древним властителям, арабские халифы начали покровительствовать наукам, и в VIII - IX вв. появились первые арабские химики,их называли алхимиками.
1 ведущий. Предлагаем вам опыт с помощью которого алхимики получали серебро, что у простого народа, вызывало немало удивления.
2 ведущий. Итак, давайте посмотрим опыт » ПОЛУЧЕНИЕ СЕРЕБРА».
1 ведущий Спасибо за опыт.! А у нас второй конкурс «Поиграем в слова»
2 ведущий. Вам необходимо используя буквы одного слова, составить как можно больше слов, имеющих непосредственную связь с химией за 2 минуты. За каждое слово команды получают 1 балл.
1 ведущий .. А слово следущее: сульфадиметоксин, который применяется при лечении воспалительных заболеваний и от температуры
2 ведущий. Желаем удачи. А пока участники думают, проведем викторину с болельщиками классов...(проведение викторины)
Ответы на конкурс «Поиграем в слова»:Оксид, токсин, сульфат, соль, сульфид, сульфит, кислота, лакмус, медь, метан.
1 ведущий Пока все справляются с конкурсами, молодцы! Теперь следующий конкурс «Послание химиков»
2 ведущий. Буквы текста зашифрованы порядковыми номерами химических элементов. Надо найти этот элемент в таблице и записать первую букву его названия в пустую клеточку под цифрой. Кто справится быстрее, ответы отдаете жюри, конкурс оценивается по времени и точности перевода, максимальная оценка 5 баллов.
Для первой команды:
Для второй команды:
Ответ: «Химические реактивы на вкус пробовать нельзя!»
Учитель: Предоставляем слово жюри
1 ведущий А теперь, следующий конкурс «Крестики-нолики»
2 ведущий. Командам выдаются карточки с заданиями , предлагается зачеркнуть лишние формулы крестиком,а правильные формулы обвести кружочком. Удачи!
Задание.
а) металлы
б) неметаллы
в) кислоты 1 ведущий А пока команды работают,мы посмотрим демонстрацию опыта «Дым без огня».(демонстрация)
2 ведущий. Конкурс«Химический салат». Ваша задача:дописать уравнения реакций и расставить коэффициенты. Оценивается по 1 баллу за каждое правильное уравнение; время – 2 мин.
1-й ведущий. Сейчас мы проверим кулинарные способности наших участников. Кто быстрее и по всем правилам химического искусства приготовит слоеный салат?
(Команды получают рисунки слоеного салата, на каждом слое которого зашифровано уравнение.)
1-я к о м а н д а:
а) Аl + … = Al2S3;
б) … + О2 = СuО;
в) K + О2 = … .
2-я к о м а н д а:
a) Na + …= Na2S;
б) …+ О2 = Al2О3;
в) Са + N2 = … .
2 ведущий. Химия – наука интересная и многогранная,она поражает нас своими чудесами. Где еще можно увидеть платочек,который не сгорает? Пока наши команды решают уравнения, смотрим опыт «Несгораемый платочек»
(Демонстрация опыта).
1-й ведущий. Итак, к вашему вниманию конкурс «Последний шанс».
2 ведущий. Команды по очереди, не повторяясь, отвечают на вопрос. Выигрывает та из них, которая последней даст ответ.
Вопрос: Назовите элементы-неметаллы, простые вещества которых – газы …(хлор,азот,кислород,водород,фтор…)
1-й ведущий. А наконец наш последний конкурс ,к которому вы подготовились дома , «Химическая реклама» ( по выбору реклама хим.соединений )
2-й ведущий. А пока жюри подводят итоги конкурса, с болельщиками проведем химическую викторину.
Викторина для болельщиков
Какой элемент не имеет постоянной прописки в периодической системе? (Водород).
Какой элемент всегда рад? (Радон).
Какой неметалл является лесом? (Бор).
Какие химические элементы утверждают, что могут другие вещества «рождать»? (углерод, водород, кислород).
От какого металла нужно убрать две буквы, чтобы получилась известная кость скелета животного или человека? (Серебро).
Название какого металла несет в себе волшебника? (Магний).
Какие простые вещества при обычных условиях находятся в жидком состоянии? (Бром, ртуть).
Где в природе содержится азот?(в водухе)
Какой газ образуется в результате взаимодействия магния с соляной кислотой?(водород)
Как называется положительно заряженный ион?( катион)
Вещества ускоряющие скорость хим. реакций( катализаторы)
Сколько элементов входит в состав оксидов?(два
В какой среде индикатор фенолфталеин окрашивается в малиновый цвет?(щелочная)
1-й ведущий.
Химия – слово прекрасное,
Петь даже хочется
Что-то душевное.
Кислоты, вода и оксиды …Химия, химия, химия !
Нет на свете
Прекрасней науки .
Может разрушить, а может построить…Химия, химия, химия !
2 ведущий.
Химия ! Везде и повсюду
Тебя мы находим ,химия.
В одежде и в каше,
А также в природе…Химия!
Жизнь без тебя,
Что костер без огня. Химия, химия, химия !
1-й ведущий. Итак,слово для объявления победителей конкурсов мероприятия предоставляется уважаемому жюри. (Слово жюри)
(После жюри)
2 ведущий. Теперь можно поздравить команды с их успешным посвящением в химики . Но для того, чтобы стать настоящими химиками, нужно еще дать клятву химика.
1-й ведущий. В этом нам поможет учитель химии Смилык В.М.
Учитель химии (зачитывает для учащихся клятву)
КЛЯТВА ХИМИКА
1.Клянемся, нести потомкам знания свои и приумножая их бескорыстно. Клянемся!
2.Клянемся всегда соблюдать правила по ТБ в кабинете химии. Клянемся!
3.Клянемся, не использовать свои знания во вред человеку, природе, отечеству .Клянемся!
4.Клянемся, не жалея времени и сил своих, грызть гранит науки «химия». Клянемся!
Пусть будет вам дано счастье в жизни, успехов вам в делах ваших!
1-й ведущий. Поздравляем наших восьмиклассников, теперь вы в нашем братстве химиков.
2- ведущий. Наше мероприятие подходит к концу, и завершить мы его предлагаем «Гимном всех химиков»! (Звучит гимн в записи)
1-й ведущий. Спасибо всем за участие в нашем мероприятии. До скорой встречи!
