ОС1
Тема. Металлические элементы и их соединения.
Цель. Отследить уровень восприятия учебного материала на первичном уровне.
Развивать мыслительную деятельность, память, логическое мышление.
Воспитывать самоорганизацию, взаимопонимание в коллективе.
Оборудование. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.
Базовые понятия. Электрон, орбиталь, энергетический уровень, энергетическая оболочка, электронный слой, металлические элементы.
Тип урока – оценочно-смысловой, закрепление знаний.
Структура урока
I. Организационный
II. Актуализация опорных знаний
III. Работа с понятиями, схемами
IV. Подведение итогов
V. Выставление оценок
Девиз – «Повторение – мать ученья».
I. Организационный момент
Организационный момент – 1 минута – Вхождение в урок
II. Актуализация опорных знаний
Учитель:
Назовите тему, которую мы с вами начали изучать на прошлом уроке.
Назовите самую запомнившуюся фразу или понятие с прошлого урока. (Учащиеся вместе с учителем отрабатывают каждое понятие).
Какие мысли вызывает у вас запись:
А [pic] )
(1 ряд)
Б) Ме … ) от 1е до 3е (ІІ ряд)
В) Ме0 – nе = М+n (окисление)
↓
Red
III. Работа с понятиями, схемами
Две группы (ІІ ряд). Работа с понятиями (взаимопроверка)
І группа – составление 5 истинных понятий
ІІ группа – составляют 5 ложных понятий
ІІІ ряд (воспроизвести опорный конспект) проверяет учитель.
І ряд (пишут химический диктант) (самооценка) 2 человека у доски.
IV. Подведение итогов
Учащиеся оглашают результаты групповой работы с взаимопроверкой
Проверяют правильность написания химического диктанта
Учитель проверяет работы III ряда
V. Выставление оценок
Учащиеся выставляют оценки в дневник, учитель в журнал.
VI. Вывод. С намеченной целью справились.
Химический диктант
МАКЕЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I – III СТУПЕНЕЙ №49
[pic]
[pic]
Учитель Азарян В.В.
Макеевка 2016г.
