Дата___________ Фамилия, имя ___________________________________ _____________ класс________
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1
«ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЦЕПОЧЕК ХИМИЧЕСКИХ ПРЕВРАЩЕНЙ»
Цель работы: 1. Проделать химические реакции для осуществления цепочек химических превращений
2. Установить признаки проделанных химических реакций, дать их краткое описание
Задание: проделайте реакции, в которых осуществляются предложенные химические превращения. Составьте уравнения соответствующих реакций, укажите признак протекания каждой реакции. Для реакций ионного обмена составьте также сокращённое ионное уравнение.
Инструктаж по технике безопасности и охране труда при проведении эксперимента,
работе с кислотами и щелочами
Требования к внешнему виду. Выполнение ПР осуществляется только в белых халатах. На рабочем столе не должно быть никаких посторонних предметов, кроме мини- лаборатории, штатива с пробирками. Все опыты проводятся только на поддоне мини лаборатории. Учащиеся, имеющие длинные волосы, не должны оставлять их в распущенном виде, чтобы исключить возможность их соприкосновения с лабораторным оборудованием, реактивами и тем более — с открытым огнем.
Прежде, чем приступить к выполнению эксперимента, учащиеся должны по изучить и уяснить порядок выполнения предстоящей работы.
Учащиеся обязаны внимательно выслушать инструктаж учителя по технике безопасности в соответствии с особенностями предстоящей работы.
При выполнении практической работы учащиеся должны неукоснительно соблюдать правила техники, безопасности, следить, чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук, так как многие из них вызывают раздражение кожи и слизистых оболочек.
Никакие вещества в лаборатории нельзя пробовать на вкус! Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя их пары или газы лёгким движением руки, а не наклоняясь к сосуду и не вдыхая полной грудью.
Приступать к проведению эксперимента учащиеся могут только с разрешения учителя. Во время работы учащимся запрещается переходить на другое рабочее место без разрешения учителя. Учащимся запрещается брать вещества и какое-либо оборудование с незадействованных на данный момент рабочих мест. Недопустимо во время работы перебрасывать друг другу какие-либо вещи (учебники, тетради, ручки и др.). Запрещается оставлять без присмотра включенные нагревательные приборы, а также зажигать горелки и спиртовки без надобности. После окончания работы учащиеся обязаны убрать рабочее место. Сдать мини лаборатории и штативы с пробирками лаборанту. Сливать растворы в канализацию категорически запрещается!
Внимание! Для проведения опытов используются 5% растворы кислот и щелочей.
Приливают кислоту или щелочь капельно строго по инструкции.
Помните, что кислоты и щелочи могут вызвать ожог при попадании на кожу, слизистые оболочки. Щелочи оказывают на организм в основном локальное действие, вызывая омертвение (некроз) только тех участков кожного покрова, на которые они попали.
В случае пролива кислоты или щелочи их необходимо убрать — засыпать лужу сухим кварцевым песком. После уборки песка место разлива кислоты обрабатывают 10—15%-ным раствором соды, а затем моют водой, после разлива щелочи место обрабатывают 2 % раствором борной кислоты.
С инструкцией по ОТ и ТБ ознакомлен ________________________(Подпись учащегося. Полностью фамилия)
Инструкцию провёл учитель_________________ (Булгакова И.Л.)
К работе допущен
Вариант 1.
Проведите реакции, в которых осуществляются превращения:
MgCO3 → MgCI2 → Mg(OH)2 → MgSO4
_________________________________________________________
_________________________________
__________________________________
В пробирку приливают 10 капель раствора хлорида магния MgCI2 и по каплям добавляют 5% раствор щёлочи (NaOH или KOH) до появления осадка. Дать отстояться и осторожно слить жидкость над осадком в пустую пробирку.
_________________________________________________________
Ионное уравнение
________________________________________________________
_________________________________
__________________________________
К полученному осадку осторожно покапельно прилить 5% раствор серной кислоты
______________________________________________________
_________________________________
__________________________________
Соблюдение техники безопасности и технологии проведения эксперимента_______ Отчет за ПР _________(Булгакова И.Л.)
Дата___________ Фамилия, имя ___________________________________ _____________ класс________
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1
«ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЦЕПОЧЕК ХИМИЧЕСКИХ ПРЕВРАЩЕНЙ»
Цель работы: 1. Проделать химические реакции для осуществления цепочек химических превращений
2. Установить признаки проделанных химических реакций, дать их краткое описание
Задание: проделайте реакции, в которых осуществляются предложенные химические превращения. Составьте уравнения соответствующих реакций, укажите признак протекания каждой реакции. Для реакций ионного обмена составьте также сокращённое ионное уравнение.
Инструктаж по технике безопасности и охране труда при проведении эксперимента,
работе с кислотами и щелочами
Требования к внешнему виду. Выполнение ПР осуществляется только в белых халатах. На рабочем столе не должно быть никаких посторонних предметов, кроме мини- лаборатории, штатива с пробирками. Все опыты проводятся только на поддоне мини лаборатории. Учащиеся, имеющие длинные волосы, не должны оставлять их в распущенном виде, чтобы исключить возможность их соприкосновения с лабораторным оборудованием, реактивами и тем более — с открытым огнем.
Прежде, чем приступить к выполнению эксперимента, учащиеся должны по изучить и уяснить порядок выполнения предстоящей работы.
Учащиеся обязаны внимательно выслушать инструктаж учителя по технике безопасности в соответствии с особенностями предстоящей работы.
При выполнении практической работы учащиеся должны неукоснительно соблюдать правила техники, безопасности, следить, чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук, так как многие из них вызывают раздражение кожи и слизистых оболочек.
Никакие вещества в лаборатории нельзя пробовать на вкус! Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя их пары или газы лёгким движением руки, а не наклоняясь к сосуду и не вдыхая полной грудью.
Приступать к проведению эксперимента учащиеся могут только с разрешения учителя. Во время работы учащимся запрещается переходить на другое рабочее место без разрешения учителя. Учащимся запрещается брать вещества и какое-либо оборудование с незадействованных на данный момент рабочих мест. Недопустимо во время работы перебрасывать друг другу какие-либо вещи (учебники, тетради, ручки и др.). Запрещается оставлять без присмотра включенные нагревательные приборы, а также зажигать горелки и спиртовки без надобности. После окончания работы учащиеся обязаны убрать рабочее место. Сдать мини лаборатории и штативы с пробирками лаборанту. Сливать растворы в канализацию категорически запрещается!
Внимание! Для проведения опытов используются 5% растворы кислот и щелочей. Приливают кислоту или щелочь капельно строго по инструкции.
Помните, что кислоты и щелочи могут вызвать ожог при попадании на кожу, слизистые оболочки. Щелочи оказывают на организм в основном локальное действие, вызывая омертвение (некроз) только тех участков кожного покрова, на которые они попали. Соли меди токсичны, при попадании внутрь организма вызывают отравление, не допускать попадания препаратов внутрь организма.
В случае пролива кислоты или щелочи их необходимо убрать — засыпать лужу сухим кварцевым песком. После уборки песка место разлива кислоты обрабатывают 10—15%-ным раствором соды, а затем моют водой, после разлива щелочи место обрабатывают 2 % раствором борной кислоты.
Перед зажиганием спиртовки следует произвести внешний осмотр и удостовериться, что корпус ее исправен, фитиль вытащен на требуемую высоту и достаточно распушен, а горловина и держатель фитиля совершенно сухие. Фитиль должен плотно входить в направляющую трубу держателя, иначе не исключена возможность вспышки паров внутри спиртовки. Зажженную спиртовку нельзя переносить с места на место, нельзя также зажигать одну спиртовку непосредственно от друой. Для зажигания спиртовки пользуйтесь спичками. Гасить спиртовку можно только одним способом — накрывать пламя фитиля колпачком. Колпачок должен находиться всегда под рукой.
С инструкцией по ОТ и ТБ ознакомлен ________________________ (Подпись учащегося. Полностью фамилия)
Инструкцию провёл учитель_________________ (Булгакова И.Л.)
К работе допущен
Вариант 2.
Проведите реакции, в которых осуществляются превращения:
CuSO4 → Cu(OH)2 → CuO → Cu
Уравнение реакции в молекулярном и ионном виде (для реакции ионного обмена)
Описание наблюдений
В пробирку наливают 10 капель раствора сульфата меди и покапельно приливают 5% раствор щелочи (NaOH или KOH) до образования осадка.
_________________________________________________________
Ионное уравнение
_______________________________________________________
_________________________________
__________________________________
Полученный осадок отфильтровывают. Небольшое количество осадка стеклянной палочкой помещают на предметное стекло и осторожно нагревают до полного разложения осадка
_________________________________________________________
Ионное уравнение
________________________________________________________
_________________________________
__________________________________
В пробирку помещают небольшое количество оксида меди, кладут гранулу цинка, осторожно приливают 10 капель 5% раствора HCI соляной кислоты и нагревают на спиртовке. Водород в момент выделения восстанавливает медь из её оксида.
______________________________________________________
_________________________________
__________________________________
Соблюдение техники безопасности и технологии проведения эксперимента_______ Отчет за ПР _________(Булгакова И.Л.)
Дата___________ Фамилия, имя ___________________________________ _____________ класс________
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1
«ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЦЕПОЧЕК ХИМИЧЕСКИХ ПРЕВРАЩЕНЙ»
Цель работы: 1. Проделать химические реакции для осуществления цепочек химических превращений
2. Установить признаки проделанных химических реакций, дать их краткое описание
Задание: проделайте реакции, в которых осуществляются предложенные химические превращения. Составьте уравнения соответствующих реакций, укажите признак протекания каждой реакции. Для реакций ионного обмена составьте также сокращённое ионное уравнение.
Инструктаж по технике безопасности и охране труда при проведении эксперимента,
работе с кислотами и щелочами
Требования к внешнему виду. Выполнение ПР осуществляется только в белых халатах. На рабочем столе не должно быть никаких посторонних предметов, кроме мини- лаборатории, штатива с пробирками. Все опыты проводятся только на поддоне мини лаборатории. Учащиеся, имеющие длинные волосы, не должны оставлять их в распущенном виде, чтобы исключить возможность их соприкосновения с лабораторным оборудованием, реактивами и тем более — с открытым огнем.
Прежде, чем приступить к выполнению эксперимента, учащиеся должны по изучить и уяснить порядок выполнения предстоящей работы.
Учащиеся обязаны внимательно выслушать инструктаж учителя по технике безопасности в соответствии с особенностями предстоящей работы.
При выполнении практической работы учащиеся должны неукоснительно соблюдать правила техники, безопасности, следить, чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук, так как многие из них вызывают раздражение кожи и слизистых оболочек.
Никакие вещества в лаборатории нельзя пробовать на вкус! Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя их пары или газы лёгким движением руки, а не наклоняясь к сосуду и не вдыхая полной грудью.
Приступать к проведению эксперимента учащиеся могут только с разрешения учителя. Во время работы учащимся запрещается переходить на другое рабочее место без разрешения учителя. Учащимся запрещается брать вещества и какое-либо оборудование с незадействованных на данный момент рабочих мест. Недопустимо во время работы перебрасывать друг другу какие-либо вещи (учебники, тетради, ручки и др.). Запрещается оставлять без присмотра включенные нагревательные приборы, а также зажигать горелки и спиртовки без надобности. После окончания работы учащиеся обязаны убрать рабочее место. Сдать мини лаборатории и штативы с пробирками лаборанту. Сливать растворы в канализацию категорически запрещается!
Внимание! Для проведения опытов используются 5% растворы кислот и щелочей.
Приливают кислоту или щелочь капельно строго по инструкции.
Помните, что кислоты и щелочи могут вызвать ожог при попадании на кожу, слизистые оболочки. Щелочи оказывают на организм в основном локальное действие, вызывая омертвение (некроз) только тех участков кожного покрова, на которые они попали.
В случае пролива кислоты или щелочи их необходимо убрать — засыпать лужу сухим кварцевым песком. После уборки песка место разлива кислоты обрабатывают 10—15%-ным раствором соды, а затем моют водой, после разлива щелочи место обрабатывают 2 % раствором борной кислоты.
С инструкцией по ОТ и ТБ ознакомлен ________________________(Подпись учащегося. Полностью фамилия)
Инструкцию провёл учитель_________________ (Булгакова И.Л.)
К работе допущен
Вариант 3
Проведите реакции, в которых осуществляются превращения:
ZnCI2 → Zn(OH)2 → ZnCI2
↓
Na2[Zn(OH)4]
Уравнение реакции в молекулярном и ионном виде (для реакции ионного обмена)
Описание наблюдений
В пробирку приливают 10 капель раствора хлорида цинка ZnCI2 и покапельно приливают 5% раствор щелочи (NaOH или KOH) до образования объёмного осадка.
_________________________________________________________
Ионное уравнение
_______________________________________________________
_________________________________
__________________________________
Часть полученного осадка осторожно переливают во вторую пустую пробирку. К оставшемуся осадку в первой пробирке приливают 5% раствор соляной кислоты до полного растворения осадка
_________________________________________________________
_________________________________
__________________________________
Во вторую пробирку с полученным осадком гидроксида цинка Zn(OH)2 приливают 5% раствор щёлочи до полного растворения осадка
______________________________________________________
_________________________________
__________________________________
Соблюдение техники безопасности и технологии проведения эксперимента_______ Отчет за ПР _________(Булгакова И.Л.)
