Внеклассное мероприятие по химии в 8 классах.
Тема: Химический калейдоскоп по теме « Первоначальные химические понятия»
Цель: 1. Проверить усвоение материала о первоначальных химических понятиях. Выявить пробелы знаний и наметить пути их преодоления
2. Формирование и развитие познавательного интереса учащихся к химии , активизация мыслительной деятельности учащихся.
3.Развитие коллективной игровой познавательной деятельности, воспитание чувства товарищества и взаимопонимания
Оборудование: доска, листы бумаги, химические стаканы, пробирки, химические реактивы - сода, метилоранж, хлорид бария, серная кислота, гидроксид натрия, фенолфталеин, магний, бихромат аммония, спирт.
Звучит музыка: 1 часть « Богатырской симфонии» Бородина
Вступительное слово учителя
Здравствуйте, дорогие гости! Здравствуйте ребята! Я вижу, все улыбаются, а это сейчас самое главное. Наше мероприятие началось с Богатырской симфонии А.Бородина. Вы спросите, какое отношение имеет Бородин к нашему мероприятию? Самое прямое. Это русский химик, выдающийся русский композитор. « Господин Бородин»- часто говорил студенту профессор Зинин - поменьше занимайтесь романами, на вас я возлагаю большие надежды»
« Занимайтесь музыкой»- призывал уже известного профессора-химика композитор Римский- Корсаков. Но Бородин не мог жить ни без музыки, ни без химии. Приведу пример. 1872 год. Бородин открывает новый тип химических реакций: альдольная конденсация. В этом же году он пишет оперу « Князь Игорь» и первую часть «Богатырской симфонии». Вот так может работать человек. Пусть он будет для Вас хорошим примером. Сегодня мы проверим ваши знания первоначальных химических понятий, и пусть вы не станете в жизни великими химиками, но эти знания вам помогут плыть по морю химической науки. А те, кто забыл знаки, валентность, плохо уравнивает реакции…,- с таким грузом далеко не поплывешь. Но зато они узнают о своих проблемах, а мы поможем эти пробелы устранить.
Итак, игра « Химический калейдоскоп». В калейдоскопе меняются разнообразные картинки, так и вас ждут разные конкурсы, и что бы вы не устали , будут паузы. Вашу работу будет оценивать счетная комиссия в лице Бадюковой Софии и Хуровой Фатимы. Мне в работе будут помогать мальчики 9 «в» класса.
1 Приветствие
Команда « Химики»
Девиз: нам не представляет муки грызть гранит химической науки.
Обращение к соперникам: Да, соперники сильны, но для нас вы не страшны. Мы химичим с малых лет, в этом наш большой секрет.
Мы пришли сюда сразиться, чтоб заслуженных побед добиться!
Напомним вам из уважения, что тот не будет побежден
В большом химическом сражении, кто в химии силен.
Мы вам желаем в этой встрече активными как цезий быть .
Своими шутками и речью жюри и всех нас покорить.
Команда « Алмаз»
Девиз: Нет в природе тверже нас, потому что мы - алмаз!
Обращение к соперникам: Попотеть придется вам! Мы для вас не по зубам!
То урок, то перемена,
Надоел такой покой,
Калейдоскоп - родной, любимый,
Мы навек теперь с тобой!
Все на химии стоит
Тот, кто лучше ее знает,
Тот сегодня победит.
Учитель : Приступаем к разминке. За каждый правильный ответ- 1 балл
Команда « Химики»
Вода в газообразном состоянии. (пар)
Химически неделимая частица (атом)
Количество вещества измеряется в (молях)
Вертикальный ряд сходных по свойствам элементов (группа)
Вещество, в состав которого входит один элемент (простое)
Как заряжены электроны в атоме (отрицательно)
Что обозначают записи: 5С,7О2, 5Н, О, 2Н2, H2O
Написать правильно формулу: AlO, KO , SO(VI), PO
Жидкий металл (ртуть)
Команда « Алмаз»
Сколько агрегатных состояний имеет вода? (три)
Молярная масса измеряется (г/моль)
Что называется молекулой?
Горизонтальный ряд химических элементов (период)
Вещество, в состав которого входят несколько элементов (сложное)
Как заряжены нейтроны в ядре? (положительно)
Что обозначают записи: 8S, 3Mg, 3H2, P, 5O2, H2O
Написать правильно формулу:NaO, FeO (III), NO,CO(IV)
Наука, изучающая вещества и их превращения (химия)
2 конкурс «Посчитай»
Подсчитать молекулярную массу
Сахара С12Н22О11
Соли NaCl
Соды Na2CO3
Воды H2O
Марганцовки KMnO4
Музыкальная пауза
Команда « Химики»
Запевай подружка песню.
Запевай котору хошь
А про химию – не надо,
Мое сердце не тревожь.
На уроке отвечала
Все кислоты спутала,
Назвала « аш хлор» водою
С хлебом чуть не скушала.
Попросила я у Таньки
Геометрию списать
Да « аш два-эс-о-четыре»
Опрокинула в тетрадь.
Когда опыт проводила,
Булку ела, чай пила,
А потом меня качало
Чуть жива домой дошла.
В воду бросила я калий,
А подумала – свинец,
Как жива еще осталась?
Колбам всем пришел конец.
На практической работе
Веселилась как могла,
А закончила работу-
Без колгот домой пошла
Мы куплеты вам пропели
Да не очень складные.
Эта химия наука-
будь она неладная.
3 конкурс « Разделяй-ка»
Задание: необходимо разделить смесь, состоящую из нескольких веществ. На столе стоят все необходимые приборы и реактивы. Объяснить ход выполнения. Выходят по 1 участнику от команды.
Команда « Химики»
Разделить смесь состоящую из железных опилок, глины, соли.
Команда « Алмаз»
Разделить смесь, состоящую из древесных опилок, песка, сахара.
Музыкальная пауза
Команда « Алмаз»
Мы - ребята молодые,
Озорны и веселы,
Будем петь сейчас куплеты
Вам от сердца, от души.
Что-то в классе взорвалось,
Страшно мне становится.
Это химии урок,
Не стоит беспокоиться!
Сунул палец я в пробирку,
Оказалась в пальце дырка.
Вот беда, игра опасна,
Слёзы лью теперь напрасно.
Попробовать на вкус решил я кислоту,
Глядь, языка уж нет во рту,
Растаял мой язык, как лёд
И до сих пор во рту всё жжёт.
Мне не хватало волшебства,
В пробирке размешал я вещества.
Взрыв раздался,
Еле жив остался.
А химичка как-то раз
Чуть не подпалила класс
Ей ребята вместо бора
В колбочку налили квас
На базаре море яств,
А в аптеке тьма лекарств,
Чтобы знать, как есть и пить,
Надо химию учить!
А не то пропадешь
И здоровеньким умрешь
Пошутить и спеть мы рады,
Нам похлопайте в награду!
4 конкурс « Кто быстрее»
Кто быстрее составит уравнение реакции с учётом валентности, уравняет ее и напишет тип реакции
Fe+HCl=FeCl2+?
Al+O2=
K+O2=
Al+HCl=AlCl3+H2
Zn+O2=
H2O→H2+?
Рублика « Нарочно не придумаешь»
Очень часто ученики на уроках при ответах на заданные вопросы допускают смешные ошибки.
Синильная кислота- это такой сильный яд, что если положить каплю на язык собаки, то человек сразу же умрет.
В организме 400грамм фосфора, которым можно отравить 10000человек.
Реакции бывают соединения, обмена, замещения и размножения.
Сульфид кальция применяется в кожевенном производстве и парфюмерии для удаления волос со шкур
Химическая реакция и свет находятся друг с другом в довольно близких соотношениях.
Металлический натрий в нормальных условиях теряет свой шик и блеск и бесследно исчезает
Фосфор применяется в медицине, чтобы вправлять мозги, и для изготовления взрывчатых веществ
Алюминий широко применяется в народном хозяйстве- из него делают железные ведра.
Сталь широко применяется в народном хозяйстве- из нее главным образом делают швейные иголки
Хлористый натрий некультурные люди из простонародья называют поваренной солью.
5 конкурс «Конкурс капитанов»
Расставить карточки с символами химических элементов в порядке возрастания их массы, написать их названия.
N, Al, H, Fe, Ca, O, Mg, Cu, Na, Ва, S, C, P, Cl, Zn
6 конкурс « Отгадай кроссворд»
Каждая команда получает лист с заранее нарисованным кроссвордом и все одновременно приступают к работе. Условие: каждое правильно разгаданное слово приносит команде 1 балл. Команда, сдавшая разгаданный кроссворд первой, получает 8 баллов, вторая, на балл меньше
Вопросы:
Элемент из семейства лантоноидов
Самый распространенный металл на Земле
Ученый, открывший Периодический закон
Инертный газ
Атома химического элемента, имеющие одинаковый заряд ядра, но разную массу
Частица, входящая в состав ядра.
Элемент 4 группы
Щелочной металл
Ответы 1Эрбий 2. Алюминий 3. Менделеев 4. Криптон 5. Изотопы 6. Протон 7. Олово 8. Натрий
Экспериментальная пауза
Ученик 9 класса
Химия- это наука о веществах и превращениях настолько необыкновенных, что для непосвященных они кажутся чудом.
Опыт №1
Возьмем стакан с белыми камешками ( карбонат кальция) и прильем прозрачной бесцветной жидкости ( раствор соляной кислоты). Пожалуйста, газированная вода готова. Но мы вас не угостим ею, так как пить, есть, пробовать вещества на вкус в химическом кабинете строго запрещено
Опыт №2 А теперь получим молоко. Нальем в раствор хлорида бария серную кислоту, и что мы видим?
Опыт №3
От удивления вы немного, конечно, вспотели. Вам нужен платочек? Мы можем вам дать волшебный несгораемый платок. Не верите, смотрите, поджигаем; горит, но не сгорает. Разве это не волшебство?
Опыт №4
Не страшны кислоты мне, даже очень сильные. Но в растворах щелочей становлюсь малиновым. Ярче сока всех малин, я- фенолфталеин.
В щелочах я очень желтый, а в кислотах очень красный. И в среде нейтральной - цвет оранжевый, прекрасный. Индикатор очень важный и зовусь я метиловый оранжевый.
Опыт №5
Алхимики годами, столетиями искали философский камень, который превращал бы простые металлы в золото. Я не знаю этого рецепта, но зато могу за одну минуту из медной копейки сделать серебряную. Подойдите, кто хочет стать богаче со своими монетами.
Опускает копейки в раствор ртути, протирает тряпочкой и отдает хозяевам.
7. Конкурс « Химический элемент»
Каждая команда назовет больше элементов , начинающихся на букву «а»
Ответ: азот, аргон, астат, актиний, алюминий, америций
Подведение итогов игры. Вручение памятных подарков.
1 команда
У химии большие перспективы,
Она во всем на помощь к нам идет.
Чтоб жил народ и лучше и красивей,
Чтобы шагал уверенно вперед.
Роль химии заметней год от года,
Решить задач ей много предстоит.
Растет число химических заводов,
И химия упорно входит в быт.
2 команда.
Мы химию повсюду наблюдаем:
Желтеют листья или дождь идет,
Плоды ли на деревьях созревают,
Или трава зеленая растет.
Химию любить и не лениться.
Значит и понятно будет все:
Почему на газе посуда коптится,
На морозе сушится белье.
Жизнь вокруг себя поймешь, познаешь.
Разрешишь любой серьезный спор,
без огня в дороге яйца сваришь
И без спичек разведешь костер.
Учитель: Дорогие ребята, вы прекрасно справились с заданиями и теперь пройдем посвящение в химики. Вы должны дать клятву химиков. Повторяем за мной.
Клятва.
Я, юный химик, торжественно клянусь.
Любить уроки химии и всегда их посещать.
Знать все 118 элементов Периодической системы наизусть.
Соблюдать правила техники безопасности.
Помнить химические свойства любого вещества на Земле.
Не тратить зря химические реактивы.
Клянусь!
В вашу честь опыт « Извержение вулкана».
Учитель: я поздравляю вас с тем, что с сегодняшнего дня вы можете считать себя настоящими химиками. А закончить мероприятие мы хотим гимном химиков.
Нам суждено пролить все то, что льется,
Просыпать то, чего нельзя пролить!
Наш кабинет химическим зовется!
Мы рождены, чтоб химию любить
Все выше, и выше, и выше
Летит рыжий бром к небесам.
И кто этим бромом подышит,
Тот рыжим становится сам.
