Великий химик и композитор
Александр Порфирьевич Бородин
( интегрированный урок химии и музыки )
Цель: популяризация имени великого ученого-химика, композитора А.П. Бородина.
Задачи: 1.Познакомить с музыкальным и научным творчеством композитора.
2.Воспитывать чувство национальной гордости, чувства прекрасного.
3.Повысить интерес к изучению химии и музыки.
Оборудование: слайд-презентация, подготовленная учащимися, музыкальные произведения Бородина, видео фрагменты оперы «Князь Игорь».
На доске написаны высказывания:
« Первоклассный химик, которому многим обязана химия» (Д.И. Менделеев)
« Равно могуч и талантлив как в симфонии, так и в опере, и в романсе»
(В.В. Стасов)
Учитель химии: Сегодня у нас необычный урок. На нем встретятся два, казалось бы несовместимы на первый взгляд, направления – музыка и химия.
(на экране: оркестр играет произведение Бородина, посуда с тефлоновым покрытием, баллончики аэрозольных упаковок, заменители крови)
Комментарии учителей. Эта музыка звучит во многих странах и континентах.
Этой посудой с тефлоновым покрытием, холодильниками с фреоновым хладогентом, заменителем крови пользуются миллионы людей.
Учитель музыки: Соединилось это всё в одном человеке. Его имя Александр Порфирьевич Бородин – композитор и химик.
Давайте попробуем заглянуть в жизнь этого человека, и на себе почувствовать соединение этих двух талантов.
Приоткроем завесу его жизни и ответим на вопрос: « Кем был Бородин: химиком, музыкантом? Мешало это ему, или наоборот вдохновляло?»
Учитель химии: перед вами листы, на которых по ходу урока вы будете записывать его успехи в музыке и химии.
И в конце урока анализируя это, выскажете своё мнение.
Итак, мы начинаем:
( Выходит ученик, играющий роль Бородина)
Он одет в мантию и говорит слова: “ две страсти владели мной с детских лет – страсть к химии и музыке. Мой профессор химии Медико-хирургической академии Николай Николаевич Зинин жаловался, что музыка отвлекает меня от химии, а товарищи из музыкального кружка “ Могучая кучка” Балакирев, Мусоргский, Римский – Корсаков сетовали на то, что наука не дает мне заниматься музыкой.”
Но начиналось все в детстве…
( включается презентация)
Портрет Бородина. Звучит Ноктюрн из “ Квартета № 2 “
1 слайд.
Детство. Царское село (за кадром звучит рассказ) 12 ноября 1833года в Царском селе под Петербургом в церковной книге появилась запись. У дворового человека Порфирия Бородина и его жены Татьяны родился сын Александр. Но настоящими родителями были – князь Лука Степанович Гедианов и солдатская дочь Авдотья Антоновна. Они его растили и воспитывали.
2 слайд.
Книги. Флейта. Комментарии: Из-за слабого здоровья его обучали на дому. Учился он прекрасно и в детстве овладел французским, английским, немецким и итальянским языками.
Заметив его увлечение музыкой, мать пригласила одного из солдат, Семеновского полка обучать игре на флейте.
В 9 лет он написал первое музыкальное произведение, в 13 – концерт для флейты и фортепиано.
3 слайд.
Колбы, химические препараты.
В 10 лет стал интересоваться алхимией. Занимался приготовлением фейерверков и разного рода опытов. Волшебница – химия всё дальше увлекала Сашу.
Учитель химии: Какие же опыты мог ставить Саша Бородин? Давайте посмотрим.
Ученик, играющий роль Бородина и два помощника показывают опыты:
Химический хамелеон
Дым без огня
Вулкан
4 слайд.
Петербургская медико-хирургическая академия.
Комментарии: В 17 лет Александр Бородин поступил в Медик-хирургическую академию и заканчивает ее на отлично. В марте 1857 года молодой медик был назначен ординатором Второго военно-сухопутного госпиталя, где он знакомится с офицером Модестом Мусоргским, находившемся на лечении.
5 слайд.
Мусоргский и кружок “Могучая кучка”
6 слайд.
Менделеев. Зинин.
Комментарии: Получив в 25 лет степень доктора медицины, он начинает отдавать предпочтение химии. И как талантливого и подающего надежды ученого его направляют в Германию, где он сдружился с Д.И.Менделеевым.
В 1860 году в городе Карлсуэ на международном конкурсе химиков вместе с Н.Н. Зининым и Д.И. Менделеевым представляли Россию.
Впервые в истории химии он получил первое ароматическое вещество содержащее хлор. Занимался он изучением альдегидов.
Учитель музыки: И конечно же вместе с нами будет его музыка.
Опера “Князь Игорь” : Половецкие пляски. Песня “Улетай на крыльях ветра”
- учащиеся проводят два опыта
7 слайд.
“Могучая кучка” . Книга “Слово о полку Игореве”.
Комментарии: В 1862 году Бородин знакомится с членами кружка “Могучая кучка”
и в 1869 году увлекается сюжетом “Слова о полку Игореве” и решает написать оперу.
Но работа идет медленно, т.к. Бородин занимается научной деятельностью.
“Для меня музыка – забава, а химия - дело” – говорил он.
Работа над оперой затянулась на 18 лет, но так и не была завершена. Дописал ее
Римский-Корсаков. Опера впервые увидела свет в 1890 году на сцене Мариинского театра и имела большой успех.
В 20 веке опера вошла в репертуар многих театров мира.
Учитель музыки: А мы сейчас с химической лаборатории перенесемся в удивительный мир оперной музыки. Опера “Князь Игорь”. Ее Бородин писал 18 лет.
Вы знакомились на уроках литературы с произведением древнерусской литературы “Слово о полку Игореве”.
О чем это произведение?
Ответ учащихся: - В “Слове” рассказывается о неудачном походе князя Игоря против половцев. – Автор призывал русских князей к объединению.
Учитель музыки: Опера “Князь Игорь” лирико-этическая. Музыка основана на русских и восточных интонациях. Подробно мы будем знакомиться с оперой, а сейчас мы посмотрим фрагмент “Половецкие пляски”.
Это балетная вокально-оркестровая сюита, состоящая из нескольких частей.
Князь Игорь находится в плену. Но к нему хан Кончан относится очень уважительно. Он ценит его как мужественного, смелого воина и готов даже отпустить на волю, если князь даст слово не подымать против него оружия. Но Игорь честен. Он отвечает прямо и смело:
“Лишь только дай ты мне свободу,
Полки я снова соберу
И на тебя ударю вновь”
Хан устраивает для пленника целое представление.
Первыми русские полонянки танцуют и поют:
“Улетай на крыльях ветра
Ты в край родной, родная песня наша
Туда, где мы тебя свободно пели
Где было так привольно нам с тобою…”
/просмотр видеофрагмента, комментарии учителя /
Задумчиво – мечтательную песню-пляску сменяет воинственная пляска мужчин, затем следует пляска, прославляющая хана.
/далее снова возвращаемся к презентации/
8 слайд.
Памятник А.П.Бородину.
Комментарии: Этот человек ушел из жизни в возрасте 24 лет на пике славы.
И все-таки, как много он сделал:
42 научных работы, ряд впервые полученных химических соединений, прогремевшая на весь мир опера “Князь Игорь”, симфонии, романсы, песни, нередко на слова самого Бородина. Он был и поэтом.
Бородин был современником А.Н. Толстого, И.С. Тургенева, Ф.М. Достоевского,
Н.А. Некрасова, И.Е. Репина, В.И. Сурикова, В.М. Васнецова.
9 слайд.
В честь Бородина названы:
- Государственный квартет
- Улицы во многих населенных пунктах России и других государств
- Актовый зал в РХМТУ им. Д.И. Менделеева
- Детские музыкальные школы в Санкт-Петербурге, Москве, Смоленске.
Учитель музыки:
Итак, по вашему мнению кем был Бородин: химиком, музыкантом?
Мешало ли это ему или вдохновляло?
-Ответы учащихся
Учитель химии: А теперь мнение профессионалов.
/просмотр интервью музыкантов, профессоров Медико-хирургической академии/
Учитель химии, музыки : Ребята! Пусть жизненный и творческий путь Бородина будет вам примеров в выборе своего жизненного пути.
Будьте многогранны, развивайте свои таланты, способности, много трудитесь, не бойтесь экспериментировать и вы достигните больших успехов и признания.
