| КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 10"Б" КЛАССА (102 ЧАСА)
|
| № | Дата по плану | Тема урока | Дата факти ческая | Кол-во часов | Основные понятия и термины | Использование ИКТ, проектов, исследований. Формы уроков |
| 1-2 |
| Вводный инструктаж по технике безопасности. Повторение основных вопросов курса неорганической химии |
| 2 | Периодический закон и ПСХЭ (периодическая система химических элементов) Д. И. Менделеева в свете теории строения атомов. Валентность. Степень окисления. Виды химической связи. Типы кристаллических решеток. Строение атомов углерода.
| Комбинированный урок
|
| Введение (4 часа) |
| 3 |
| Предмет органической химии. Место и роль органической химии в системе наук.
|
| 1 | Органическая химия, природные, искусственные и синтетические органические соединения. Особенности, характеризующие органические соединения | Изучение нового материала. Лекция.
Проекты.
|
| 4 |
| Теория строения органических соединений А.М.Бутлерова.
|
| 1 | Основные положения ТХС Бутлерова; значение ТХС в современной химии. Гомолог, гомологический ряд, изомерия, структурные формулы. | Комбинированный урок. Проекты. |
| 5 |
| Электронное строение атома углерода. Ковалентная химическая связь.
|
| 1 | Электронное строение атома углерода, валентное состояние, образование ковалентной химической связи. Электронно-графическая формула атома углерода. | Комбинированный урок. ИКТ. [link]
|
| 86 |
| Полисахариды. Крахмал и целлюлоза. |
| 1 | Крахмал и целлюлоза (сравнительная характеристика: строение, свойства, биологическая роль). Физические свойства полисахаридов. Химические свойства полисахаридов. Гидролиз полисахаридов. Качественная реакция на крахмал. Полисахариды в природе, их биологическая роль. Применение полисахаридов. Понятие об искусственных волокнах. Взаимодействие целлюлозы с неорганическими и карбоновыми кислотами — образование сложных эфиров.
| Комбинированный урок. Исследование. |
| 87 |
| Пр. работа№7 «Углеводы».
|
| 1 |
| Исследование |
| 88 |
| Обобщение по теме «Углеводы». |
| 1 |
| УОСЗ. Проекты. |
| ТЕМА 5. Азотосодержащие органические вещества (6 часов)
|
| 89 |
| Амины. |
| 1 | Состав и строение аминов. Классификация, изомерия и номенклатура аминов. Алифатические амины. Анилин. Получение аминов: алкилирование аммиака, восстановление нитросоединений (реакция Зинина). Физические свойства аминов. Химические свойства аминов: взаимодействие с водой и кислотами. Гомологический ряд ароматических аминов. Алкилирование и ацилирование аминов. Взаимное влияние атомов в молекулах на примере аммиака, алифатических и ароматических аминов. Применение аминов.
| Формирование и совершенствование ЗУН. Исследование. |
| 90 |
| Аминокислоты |
| 1 | Состав и строение молекул аминокислот. Изомерия аминокислот. Двойственность кислотно-основных свойств аминокислот и ее причины. Взаимодействие аминокислот с основаниями. Взаимодействие аминокислот с кислотами, образование сложных эфиров. Образование внутримолекулярных солей (биполярного иона). Реакция поликонденсации аминокислот. Синтетические волокна (капрон, энант и др.). Биологическая роль аминокислот. Применение аминокислот.
| Комбинированный урок. Проекты. |
| 91 |
| Белки. |
| 1 | Белки как природные биополимеры. Пептидная группа атомов и пептидная связь. Пептиды. Белки. Первичная, вторичная и третичная структуры белков. Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз, качественные (цветные) реакции. Биологические функции белков. Значение белков. Четвертичная структура белков как агрегация белковых и небелковых молекул. Глобальная проблема белкового голодания и пути ее решения.
| Комбинированный урок. Исследование. Проекты. |
| 92 |
| Пр. работа№8 «Идентификация органических соединений». |
| 1 |
| Исследование |
| 93 |
| Нуклеиновые кислоты. |
| 1 | Общий план строения нуклеотидов. Понятие о пиримидиновых и пуриновых основаниях. Первичная, вторичная и третичная структуры молекулы ДНК. Биологическая роль ДНК и РНК. Генная инженерия и биотехнология. Трансгенные формы животных и растений.
| Комбинированный урок. Проекты. |
| 94 |
| Контрольная работа№6 по темам «Углеводы» и «Азотосодержащие органические соединения». |
| 1 |
| КонтрольЗУН |
| ТЕМА 6. Биологически активные вещества (4 часа)
|
| 95 |
| Витамины |
| 1 | Понятие о витаминах. Их классификация и обозначение. Нормы потребления витаминов. Водорастворимые (на примере витамина С) и жирорастворимые (на примере витаминов А и D) витамины. Понятие об авитаминозах, гипер- и гиповитаминозах. Профилактика авитаминозов. Отдельные представители водорастворимых витаминов (С, РР, группы В) и жирорастворимых витаминов (A, D, E). Их биологическая роль.
| Конференция. Проекты. |
| 96 |
| Ферменты |
| 1 | Понятие о ферментах как о биологических катализаторах белковой природы. Значение в биологии и применение в промышленности. Классификация ферментов. Особенности строения и свойств ферментов: селективность и эффективность. Зависимость активности фермента от температуры и рН среды. Особенности строения и свойств в сравнении с неорганическими катализаторами.
| Конференция. Проекты |
| 97 |
| Гормоны |
| 1 | Понятие о гормонах как биологически активных веществах, выполняющих эндокринную регуляцию жизнедеятельности организмов. Классификация гормонов: стероиды, производные аминокислот, полипептидные и белковые гормоны. Отдельные представители гормонов: эстрадиол, тестостерон, инсулин, адреналин.
| Конференция. Проекты |
| 98 |
| Лекарства |
| 1 | Понятие о лекарствах как химиотерапевтических препаратах. Группы лекарств: сульфамиды (стрептоцид), антибиотики (пенициллин), аспирин. Безопасные способы применения, лекарственные формы. Краткие исторические сведения о возникновении и развитии химиотерапии. Механизм действия некоторых лекарственных препаратов, строение молекул, прогнозирование свойств на основе анализа химического строения. Антибиотики, их классификация по строению, типу и спектру действия. Дисбактериоз. Наркотики, наркомания и ее профилактика.
| Конференция. Проекты |
| 99-100 |
| Обобщение и систематизация знаний по курсу «Органическая химия».
|
| 2 |
| УОСЗ. Проекты. |
| 101 |
| Итоговое тестирование. |
| 1 |
| Контроль ЗУН.
|
| РЕЗЕРВ: 1 час |
| ИТОГО: 102 часа |
