Тема: « Химические элементы в природе и их биологическая роль в организме человека»
Цель данного урока:
Обучающая. Повторение, углубление и обобщение сведений о познаваемости природы химических элементов Периодической системы
Развивающая. Развитие “химического” мышления, умения обобщать и систематизировать полученное знание по курсу неорганической химии.
Воспитывающая. Формирование интереса к предмету, создание положительной психологической атмосферы, воспитание чувства взаимного уважения между собой, максимально раскрыться и показать способностей на уроке.
Форма урока: Беседа с элементами исследовательской и самостоятельной работы обучающихся, работа у доски, индивидуальная, групповая работа.
Наглядность: Периодическая таблица Д.И.Менделеева, Компьютер, Интерактивная доска
Девиз урока: “Повторение – мать учения”.
ХОД УРОКА
Организационный момент. Подразделяется класс на 3 микрогруппы.
Итак, ребята, мы закончили курс неорганической химии, т.е. подробно разбирали химические элементы металлы и неметаллы, изучали их свойства и в составе неорганических соединений различных классов.
На доске написана тема: « Химические элементы в природе и их биологическая роль в организме человека»
Учитель. Целью сегодняшнего урока является повторение и обобщение знаний по этой теме в занимательной форме.
Стратегия «Мозговой штурм».
Вопрос №1.
А) Назовите химический элемент, наиболее распространенный в земной коре. (О2, Н2, N2,Р, С,S)
В) В состав каких соединений входит этот элемент?
С) Каково его содержание в природе?
Ответ: Самый распространённый элемент в земной коре — кислород. Всего по массе кислорода - [pic] В атмосфере - 21 % кислорода ( по объему).
Почти все минералы в земной коре встречаются в виде оксидов и солей.
Например:
[pic] — песок, х.яз.называется оксид кремния и т..д. уч-ся далее должны назвать эти вещества
[pic] — вода,
[pic] — железная руда,
[pic] _ мрамор, известняк
KMnO4– соль
NaHCO3 – пищевая сода
[link] V. Домашнее задание. Повторить параграфы: …
Определить, о каком простом веществе идет речь:
а) Иду на мелкую монету,
В колокола люблю звенеть,
Мне ставят памятник за это
И знают имя моё - …………(медь)
б) Предупреждаю я заранее,
Что не пригоден для дыхания!
А все как будто бы не слышат
И постоянно мною дышат.
Я главный в воздухе, так вот
Легко назвать меня?..................(азот)
в) Я- светоносный элемент
Я спичку вам зажгу в момент,
Сгореть смогу и под водой,
Оксид в ней станет кислотой. (фосфор)
г) Корабли меня обходят
Знает лоцман наизусть
Если Л на Д заменят
То металлом окажусь. (мель-медь)
д) У меня дурная слава
Я известная отрава,
Даже имя говорит,
Что я страшно ядовит! (бром)
