Тематическое и поурочное планирование к учебнику О.С. Габриелян «Химия. 10 класс» (2ч в неделю)

№

Тема урока

Средства обучения

Виды учебной деятельности

Вводимые понятия

Изучаемые вопросы

Д/З

дата

Введение (1 ч)

Предмет органической химии. Место и роль органической химии в системе наук о природе

Д.Коллекция органических веществ, материалов и изделий из них.

Составление структурных формул, сравнивание, выбор изомеров, гомологов, работа с текстом учебника.

Предмет органической химии. Особенности строения и свойств органических соединений.

Значение и роль органической химии в системе естественных наук и в жизни общества. Краткий очерк развития органической химии

§1

Тема 1

Теория строения органических соединений (9 ч)

Теория строения органических соединений А.М.Бутлерова

Д.Образцы и модели органических веществ, изделий из них, портрет А.М.Бутлерова

Составление структурных формул

Органическая химия, органические вещества.

§2

Строение атома углерода.

ПСХЭ, ИКТ

Составление электронно-графических формул

Электронное облако, орбиталь, спин электрона, основное и возбужденное состояние атома, s-, p- орбитали, σ- и π-связи.

§ 3, упр.

1-5

Валентные состояния атома углерода.

Шаростержневые или объёмные модели молекул метана, этена, ацетилена

Формирование понятия о гибриди-зации орбиталей

Гибридизация орбиталей

§4 упр.

1-4

Классификация органических соединений

Д.Образцы представителей различных классов органических соединений и их шаростержневые или объёмные модели. Использование интерактивных технологий.

Самостоятельная работа с информационными технологиями

Классификация органических соединений по строению углеродного скелета: ациклические (алканы, алкены, алкины, алкадиены), карбоциклические (циклоалканы и арены) и гетероциклические.

Классификация органических соединений по функциональным группам: спирты, фенолы

§5, упр1

Основы номенклатуры органических соединений

Схема классификации органических соединений

Составление структурных формул, составление названий по формулам

Правила номенклатуры ИЮПАК

§6,

упр.

1-2

Изомерия и ее виды

Структурная изомерия

Использование интерактивных технологий.

Выбор изомеров, гомологов, работа с текстом учебника

Изомерия углеродного скелета, положения функциональной группы или кратной связи, межклассовая изомерия

§7,

упр.

1-3

Пространственная изомерия

Использование интерактивных технологий

Выбор изомеров, гомологов, работа с текстом учебника

Геометрическая, оптическая изомерия

§7,

упр.

4,5,7

Урок - упражнение

Использование интер-активных технологий

Подготовка к контрольной работе

Повторение пройденного материала

Контрольная работа №1

Контроль знаний учащихся

Реакции органических соединений (4ч)

Типы химических реакций в органической химии

Использование интер-активных технологий

Формирование понятий субстрат, реагент

Реакции замещения, присоединения в органической химии

§8,

упр.1

Типы химических реакций в органической химии

Использование интер-активных технологий

Формирование определений: элиминирование, дегидрирование, дегидратация, изомеризация

Реакции элиминирования, дегидрирования, дегидратации, изомеризации

§8,

упр.2,4

Типы реакционно-способных частиц. Механизмы реакций в органической химии.

Использование интер-активных технологий

Определение типа реакции

Свободные радикалы, гомо- и гетеро- литический разрыв связи, донорно-акцепторный механизм образования ковалентной связи

§9,

упр.1

Урок-упражнение

Использование интер-активных технологий

Решение задач и упражнений

Обобщение и закрепление знаний

Повт. §8,9

Углеводороды(18ч)

Природные источники углеводородов

Д. Коллекции «Нефть» и «Каменный уголь»

Работа с текстом. Составление опорного конспекта.

Изучение коллекции

Крекинг, ректификация, коксование, детонация, октановое число

§10

Алканы: строение, изомерия, номенклатура и получение

Использование интерактивных технологий

Решение упражнений и задач

Гомологический ряд и общая формула алканов. Строение, изомерия алканов, способы получения

§11,

Упр.

1-4

Химические и физические свойства алканов.

Использование интерактивных технологий

Д.

1. горение.

2. отношение перманганату калия

Д. 1. Растворение парафина в бензине и испарение растворителя из смеси

2. Плавление парафина и его отношение к воде (растворение, сравнение плотностей, смачивание).

Физические свойства алканов. Алканы в природе. Реакции замещения. Горение алканов в различных условиях. Термическое разложение алканов. Изомеризация алканов.

Применение алканов.

§11,

Упр.

5-9

Практическая работа №1.Качественный анализ органических соединений.

Обнаружение углерода и водорода, галогенов

§11,

Упр.

5-9

Алкены: строение, изомерия, номенклатура и получение

Шаростержневые или объёмные модели молекул алкенов

Работа с текстом. Составление опорного конспекта. Составление уравнений, номенклатуры веществ.

Гомологический ряд и общая формула алкенов. Строение молекулы этилена и других алкенов. Номенклатура и изомерия алкенов: структурная и пространственная.

Получение этиленовых углеводородов из алканов, галогеналканов, спиртов.

§12,

Упр.

1-2

Химические и физические свойства алкенов.

Д.

1. горение.

2. отношение перманганату калия

Эксперимент. Работа с текстом. Составление опорного конспекта. Составление уравнений

Физические свойства алкенов. Реакции присоединения (галогенирование, гидрогалогенирование, гидратация, гидрирование). Реакции окисления и полимеризации алкенов.

Применение алкенов на основе их свойств.

§12,

Упр.

3-8

Алкины: строение, изомерия, номенклатура и получение

Шаростержневые или объёмные модели молекул ацетилена

Работа с текстом. Составление опорного конспекта

Гомологический ряд алкинов. Общая формула. Строение молекул, изомерия, номенклатура, получение алкинов.

§13,

Упр.

1-3

Химические и физические свойства алкинов.

Использование интерактивных технологий

Составление уравнений

Реакции присоединения: галогенирование, гидрогалогенирование, гидратация (реакция Кучерова), гидрирование. Применение алкинов.

§13,

Упр.

4-8

Урок - упражнение

Повторение, обобщение и систематизация знаний по алканам, алкенам и алкинам.

Решение задач и упражнений

§10-13

Алкадиены: строение, изомерия, номенклатура и получение

Шаростержневые или объёмные модели молекул алкадиенов, ИКТ

Работа с текстом. Составление опорного конспекта.

Общая формула алкадиенов. Строение молекул. Изомерия и номенклатура алкадиенов.

§14, Упр.

1-3

Химические и физические свойства алкадиенов. Каучук. Резина.

Использование интерактивных технологий

Составление уравнений, номенклатуры веществ.

Физические свойства. Аналогия в химических свойствах алкенов и алкадиенов. Полимеризация алкадиенов.

§14, Упр.

4-6

Циклоалканы

Шаростержневые или объёмные модели молекул циклоалканов, ИКТ

Работа с текстом. Составление опорного конспекта. Составле-ние уравнений, номенклатуры веществ

Гомологический ряд и общая формула алкенов. Строение, номенклатура и изомерия. Способы получения, свойства

§15, Упр.

1-4

Ароматические углеводороды

Шаростержневые или объёмные модели молекул аренов, ИКТ

Работа с текстом. Составление опорного конспекта. Составле-ние уравнений, номенклатуры веществ

Бензол как представитель аренов. Строение молекулы бензола. Сопряжение π-связей.

Получение аренов.

§16, Упр.

1-2

Химические и физические свойства бензола.

Использование интерактивных технологий

Решение упражнений, составление уравнений реакций

Свойства бензола, применение аренов

§16, Упр.

3-7

Практическая работа №2 Углеводороды

Получение и свойства этилена. Свойства бензола.

§16, Упр.

8-9

Урок - упражнение

Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Углеводороды».

Решение задач и упражнений

упр

Подготовка к контрольной работе.

Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Углеводороды».

Решение задач и упражнений

§§10-16

Контрольная работа.

Контроль знаний учащихся

Кислородосодержащие соединения(14ч)

Спирты: состав и строение

Д. Образцы спиртов, вода, натрий, лабораторное оборудование. Использование ИКТ

Упражнения по составлению химических формул изомеров и гомологов спиртов

Функциональная группа спиртов

Реакция этерификации

Состав и классификация спиртов. Изомерия спиртов

§17, Упр.

1-7

Химические и физические свойства спиртов.

Использование интерактивных технологий

Решение упражнений, составление уравнений реакций

Физические свойства спиртов, их получение. Глицерин. Химические свойства спиртов, обусловленные в молекулах гидроксигрупп, этерификация, окисление и дегидрирование спиртов.

§17, Упр.

8-13

Фенолы.

Д. Фенол, FeCl3, лабораторное оборудование. Коллекция «Каменный уголь и продукты его переработки» Использование интерактивных технологий

Рассматривание коллекции. Составление опорного конспекта. Упражнения в составлении уравнений реакций

Коксование. Фенол.

§18, Упр.

1-4

Практическая работа №3 Спирты и фенолы.

Растворимость спиртов в воде. получение глицерата меди. окисление этилового спирта хромовой смесью.

Упр.

15

Альдегиды и кетоны

Использование интерактивных технологий

Эксперимент. Упражнения в составлении химических формул изомеров и гомологов альдегидов.

Альдегиды и кетоны: строение, номенклатура. Особенности строения карбонильной группы.

§19, упр.

1-3

Химические и физические свойства альдегидов и кетонов

Использование интерактивных технологий

Решение упражнений, составление уравнений реакций

Физические свойства формальдегидов и его гомологов.

Химические свойства альдегидов, обусловленные наличием в молекуле карбонильной группы атомов

Качественные реакции на альдегиды.

Повторение реакции поликонденсации фенола с формальдегидом.

Реакция «серебряного зеркала»

§19

Упр.

5-9

Практическая работа №4 Альдегиды и кетоны

Реакция «серебряного зеркала». Окисление бензальдегида кислородом воздуха. Получение ацетона из ацетата натрия.

§19

Карбоновые кислоты

Стеариновая и пальмитиновая кислоты, уксусная кислота, бензойная кислота. Использование ИКТ

Работа с текстом. Упражнения в составле-нии химических формул изомеров и гомологов карбоновых кислот.

Строение молекул карбоновых кислот и карбоксильной группы. Классификация и номенклатура карбоновых кислот.

Карбоновые кислоты в природе. Биологическая роль карбоновых кислот

§20,

упр.

1-4,9

Химические и физические свойства карбоновых кислот

Использование интерактивных технологий

Решение упражнений, составление уравнений реакций

Физические свойства карбоновых кислот и их зависимость от строения молекул.

Общие свойства органических и неорганических кислот (взаимодействие с металлами, оксидами металлов, основаниями, солями).

Влияние углеводородного радикала на силу карбоновой кислоты.

Реакция этерификации, условия её проведения.

§20

Упр.

6,7,9-13

Практическая работа №5 Карбоновые кислоты

Растворимость карбоновых кислот в воде. Взаимодействие уксусной кислоты с металлами. Получение сложного эфира.

§20

Упр14,15,18

Сложные эфиры.

Использование интерактивных технологий

Эксперимент

(лаб. работа). Работа с текстом. Коллекция эфирных масел

Номенклатура сложных эфиров. Обратимость реакции этерификации, гидролиз сложных эфиров.

Строение сложных эфиров. Изомерия сложных эфиров («углеродного скелета» и межклассовая). Равновесие реакции этерификации – гидролиза; факторы, влияющие на него.

§21

Упр.

1-4,9

Жиры

Образцы различных растительных и животных жиров, растворы брома и перманганата калия

Решение расчётных задач на определение выхода продукта реак-ции (в %) от теорети-чески возможного, установление формулы и строения вещества по продуктам его сгорания (или гидролиза)

Жиры. Мыла. Омыление

§21

Упр.

6-10

Подготовка к контрольной работе.

Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Кислородосодержащие соединения» Решение задач и упражнений

§17-21

Контрольная работа.

Контроль знаний учащихся

§17-21

Углеводы(7ч)

Углеводы, их классификация и значение

Образцы углеводов или изделий из них

Составление опорного конспекта. Упражнения в составлении уравнений реакций

Углеводы - состав, классификация. Биологическая роль углеводов и их значение в жизни человека

§22

Упр.1-4,6

Моносахариды. Гексозы. Глюкоза.

Использование интерактивных технологий

Составление опорного конспекта.

Глюкоза, фруктоза. Свойства, нахожде-ние в природе. Строение молекулы

§23

Упр.1,5

Химические свойства глюкозы. Применение.

Использование интерактивных технологий

Упражнения в составле-нии уравнений реакций

Химические свойства глюкозы: альдегидо-спирт.

§23Упр2-4

Полисахариды.

Использование интерактивных технологий

Составление опорного конспекта.

Коллоидный раствор, клетчатка

§24

Упр1

Крахмал и целлюлоза.

Использование интерактивных технологий

Составление опорного конспекта. Упражнения в составлении уравнений реакций

Искусственные волокна

§24

Упр3-5

Практическая работа №6 Углеводы

Реакция «серебряного зеркала». Действие гидроксида меди(II) на глюкозу. Действие аммиачного раствора оксида серебра на сахарозу. Действие йода на крахмал

§24

Урок - упражнение

Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Углеводы».

Решение задач и упражнений

упр

Азотосодержащие соединения(6ч)

Амины

Шаростержневые или объёмные модели молекул аминов, ИКТ

Составление опорного конспекта.

А м и н ы. Понятие об аминах. Применение анилина на основе свойств.

§25

Упр1-3

Химические и физические свойства аминов

Использование интерактивных технологий

Составление опорного конспекта. Упражнения в составлении уравнений реакций

Получение ароматического амина - анилина - из нитробензола. Анилин как органическое основание. Взаимное влияние атомов в молекуле анилина: ослабление основных свойств и взаимодействие с бромной водой.

§25

Упр.

4-7,9

Аминокислоты

Использование интерактивных технологий

Составление опорного конспекта. Упражнения в составлении уравне-ний реакций. Решение задач

Реакции поликонденсации. Пептиды, пептидная связь

§26

Упр1-6

Белки

Использование интерактивных технологий

Составление опорного конспекта. Упражнения в составлении уравнений реакций

Белки - состав, классификация, структуры белка Денатурация. Биологическая роль белков и их значение в жизни человека

§27

Упр.

1-10

Практическая работа №7,8 Амины, аминокислоты, белки

Образование солей анилина. Бромирование анилина. Получение медной соли глицина. Денатурация белка. Цветные реакции белков.

§27

Нуклеиновые кислоты

Модель ДНК, таблица «Строение нуклеиновых кислот».

Составление опорного конспекта.

Нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК), нуклеотид. Комплементарность

§28

Упр1-6

Урок - упражнение

Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Азотосодержащие соединения».

Решение задач и упражнений

упр

Биологически активные соединения()

Витамины

Фотографии животных с различными видами авитаминозов. Коллекция витаминных препаратов. Аскорбиновая кислота. Использование интерактивных технологий

Составление опорного конспекта. Защита работ

Понятие о витаминах. Нарушения, связанные с витаминами: авитаминозы, гиповитаминозы и гипервитаминозы. Витамин С как представитель водорастворимых витаминов и витамин А как представитель жирорастворимых витаминов

§29

Ферменты

Составление опорного конспекта. Защита работ

§30

Гормоны

Составление опорного конспекта. Защита работ

§31

Лекарства

Составление опорного конспекта. Защита работ

§32

Урок - упражнение

Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Азотосодержащие соединения».

Решение задач и упражнений

§1-32

Урок - упражнение

Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Азотосодержащие соединения».

Решение задач и упражнений

§1-32

Подготовка к итоговой контрольной работе.

Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Азотосодержащие соединения».

Решение задач и упражнений

§1-32

Итоговая контрольная работа.

Контроль знаний учащихся по курсу «Органическая химия»