Ход урока-игры.
I ЭТАП «ЗНАКОМСТВО»
«Визитная карточка»
Разминка «Кто больше?»
II ЭТАП «ЭКСКУРСИЯ ПО ГОРОДУ»
«Расчетное бюро» (Конкурс задач)
«Лаборатория превращений» ( Конкурс практический)
«Музей химических элементов»
«Университет»
III ЭТАП «РАЗВЛЕЧЕНИЯ»
Магазин «Химзнайка» (конкурс капитанов)
Литературная гостиная «Химус»
«Стадион»
«Банк» (конкурс болельщиков)
IV этап «ПОДАРКИ НА ПАМЯТЬ»
Итог урока (оценивание учащихся, награждение команд)
Домашнее задание: (творческое) составить кроссворд, ребус, сказку на темы: «Химические элементы», «Периодическая система химических элементов».
Демонстрация опыта: Проявление записи «1 марта 1869»
( на листе заранее фенолфталеином нанесена невидимая запись; с помощью флакона с распылителем наносится раствор щелочи, проявляется запись малинового цвета)
Химия – это наука о веществах и превращениях настолько необыкновенных, что для непосвященных они кажутся чудом. Что за дата проявилась в результате этого чуда? С какими событиями она связана?
Дмитрий Иванович Менделеев 1 марта 1869 года открыл Периодический закон и на его основе составил периодическую систему химических элементов, которой химики всего мира пользуются уже 140 лет. А самому великому ученому в 2009 году отмечалась памятная дата – 175-летие со дня рождения (8 февраля 1834 г.)
«Визитная карточка»
В этом конкурсе идёт представление команд. Максимальные оценки: эмблема — 2 балла, представление - 3 балла.
Разминка «Кто больше?»
Ведущий зачитывает вопросы, команды дают ответы. Очерёдность команд определяем по жребию. Побеждает тот, кто ответит на большее число вопросов за минуту.
Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом.
Вопросы для команды 1
1. То, из чего состоят физические тела. (Вещество.)
2. Мельчайшая химически неделимая частица вещества. (Атом.)
3. Соль кремниевой кислоты. (Силикат.)
4. Тип реакции между цинком и соляной кислотой. (Реакция замещения.)
5. Вещество, под действием которого метилоранж становится розовым. (Кислота.)
6. Атом, отдающий электроны. (Восстановитель.)
7. Явление, при котором данное вещество не превращается в другое.(Физическое.)
8. Способ разделения смеси бензина и воды. (Отстаивание.)
9. Число, стоящее справа после знака химического элемента в формуле. (Индекс.)
10. Учёный, являющийся одним из основоположников атомно-молекулярного учения. (М. В. Ломоносов.)
11. Чем можно обуглить дерево без огня? (Концентрированной серной кислотой.)
12. Металл, обладающий бактерицидными свойствами. (Серебро.)
13. Вещество, ускоряющее реакцию. (Катализатор.)
14. Реакция, сопровождающаяся выделением тепла и света. (Горение.)
15. Растворимые в воде основания. (Щёлочи.)
Вопросы для команды 2
1. Совокупность атомов с одинаковым зарядом ядра.(Химический элемент.)
2. Условная запись состава вещества с помощью химических знаков. (Формула.)
3. Соль соляной кислоты. (Хлорид.)
4. Тип реакции между оксидом серы(VI) и водой. (Реакция соединения.)
5. Вещество, под действием которого лакмус синеет. (Щёлочь.)
6. Атом, принимающий электроны. (Окислитель.)
7. Химическое явление. (Химическая реакция.)
8. Способ разделения смеси воды и соли. (Выпаривание.)
9. Число, стоящее перед химической формулой в уравнении реакции (Коэффициент.)
10. Учёный, открывший один из фундаментальных законов природы, который позволил создать новую классификацию химических элементов. (Д. И. Менделеев.)
11. Как получить воду из огня? (При горении водорода.)
12. Недостаток какого элемента в организме человека приводит к кариесу? (Фтора.)
13. Гидроксиды, проявляющие и кислотные, и основные свойства. (Амфотерные.)
14. Реакция между кислотой и основанием. (Нейтрализация.)
15. Вещества, состоящие из атомов двух элементов, один из которых кислород. (Оксиды.)
Вопросы для команды 3
1. Составная часть молекулы. (Атом.)
2. Вещество, состоящее из атомов одного химического элемента. (Простое.)
3. Соли сернистой кислоты. (Сульфиты.)
4. Тип реакции между оксидом кальция и соляной кислотой. (Реакция обмена.)
5. Вещество, в котором лакмус краснеет. (Кислота.)
6. Ряд элементов, начинающийся щелочным металлом и заканчивающийся инертным газом.(Период.)
7. Условная запись химической реакции. (Уравнение химической реакции.)
8. Способ разделения смеси воды и песка. (Фильтрование.)
9. Цифра, которая показывает число атомов элемента в формуле сложного вещества. (Индекс.)
10. Закон, открытый М. В. Ломоносовым в 1748 г. (Закон сохранения массы веществ при химических реакциях.)
11. Какое «масло» при вливании в холодную воду делает её горячей? (Купоросное масло — серная кислота.)
12. Каким элементом богата морская капуста ламинария? (Иодом.)
13. Вещество, способствующее горению. (Кислород.)
14. Способность атомов присоединять определённое число других атомов в соединении.(Валентность.)
15. Вещества, состоящие из атомов металла и кислотного остатка. (Соли.)
«Расчётное бюро» (Конкурс задач)
Участники конкурса решают предложенные задачи. Каждая задача
оценивается 2 баллами.
Задача 1.
Вычислите массу (в граммах), которую составляет 0,5 моль углекислого газа (СО2). Определите число молекул, содержащихся в данном количестве вещества. (Ответ: 22 г; 3 1023 молекул )
Задача 2.
Определите, какое количество вещества соответствует 36 1023 молекул сероводорода (Н2S). Определите массу этого количества вещества. (Ответ: 6 моль; 204 грамма )
Задача 3.
Определите количество вещества, содержащегося в гидроксиде натрия (NaOH), массой 10 грамм. Рассчитайте число молекул, содержащихся в данном количестве вещества. (Ответ: 0,25 моль; 1,5 1023молекул
«Лаборатория превращений»
Учащиеся проводят химический эксперимент. За каждое правильно определённое вещество 1 балл. Максимальное количество баллов за это задание — 3 балла. Оценивается техника проведения эксперимента. При нарушении правил безопасности снимаются баллы.
«Музей химических элементов»
Из выданных букв собрать названия химических элементов (за каждое слово – 1 балл)
1) водород, гелий, неон, аргон;
2) железо, кобальт, никель, аргон;
3) фтор, хлор, марганец, бром.
«Университет»
• Конкурс «Составь код» (программированное задание). Каждый верный ответ — 1 балл.
1 ВАРИАНТ
1.ФИЗИЧЕСКИЙ СМЫСЛ НОМЕРА ПЕРИОДА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ОН
а) показывает число электронов на внешнем электронном слое
б) показывает количество электронных слоев
в) соответствует валентности атома элемента
2. В ПОБОЧНЫЕ ПОДГРУППЫ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ВХОДЯТ
а) химические элементы малых периодов
б) химические элементы больших периодов
в) химические элементы малых и больших периодов
3. В ПЕРИОДЕ НЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ СЛЕДУЮЩЕЕ СВОЙСТВО АТОМОВ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ
а) число электронных слоев в атоме
б) число электронов на внешнем электронном слое
в) атомный радиус
4. В ГРУППЕ ПО МЕРЕ ВОЗРАСТАНИЯ ЗАРЯДА ЯДРА ВОЗРАСТАЕТ СЛЕДУЮЩЕЕ СВОЙСТВО АТОМОВ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ
а) число электронов на внешнем слое
б) атомный радиус
в) электроотрицательность
5. ПОБОЧНЫЕ ПОДГРУППЫ СОСТАВЛЯЮТ
а) только металлы
б) только неметаллы
в) металлы и неметаллы (КОД ОТВЕТА: Б Б А Б А )
2 ВАРИАНТ
1. ФИЗИЧЕСКИЙ СМЫСЛ НОМЕРА ГРУППЫ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ОН
а) показывает число электронов на внешнем электронном слое
б) показывает количество электронных слоев
в) соответствует валентности атома элемента
2. В ГЛАВНЫЕ ПОДГРУППЫ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ВХОДЯТ
а) химические элементы малых периодов
б) химические элементы больших периодов
в) химические элементы малых и больших периодов
3. В ГРУППЕ НЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ СЛЕДУЮЩЕЕ СВОЙСТВО АТОМОВ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ
а) число электронных слоев в атоме
б) число электронов на внешнем электронном слое
в) атомный радиус
4. В ПЕРИОДЕ ПО МЕРЕ ВОЗРАСТАНИЯ ЗАРЯДА ЯДРА ВОЗРАСТАЕТ СЛЕДУЮЩЕЕ СВОЙСТВО АТОМОВ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ
а) число энергетических уровней
б) атомный радиус
в) электроотрицательность
5. ПОБОЧНЫЕ ПОДГРУППЫ СОСТАВЛЯЮТ
а) только неметаллы
б) только металлы
в) металлы и неметаллы (КОД ОТВЕТА: А В Б В Б )
Конкурс «Химический кроссворд»
Учащиеся разгадывают кроссворд, узнают «ключевое слово». За каждое угаданное слово 0,5 балла. (максимальное кол-во 7 баллов)
• Конкурс «Ты мне - я тебе»
Команды разгадывают ребусы соперников. За каждое разгаданное слово 0,5 балла.
«Магазин «Химзнайка» (конкурс капитанов)
• «Угадай вещество...»
Каждый капитан угадывает вещество по описанию. Можно использовать 5 подсказок. Жюри фиксирует количество подсказок. Выигрывает та команда, которая быстрее угадает вещество. Команды получают от 1 до 5 баллов.
Задание 1.
Этот металл легко режется ножом.
Он активно взаимодействует с водой с образованием щелочи и водорода.
Его соли окрашивают пламя в желтый цвет.
Соль этого металла есть у каждого дома на кухне.
У его атома на внешнем уровне 1 электрон, все электроны размещены на 3-х энергетических уровнях.
(Ответ: Натрий)
Задание 2.
Этот неметалл имеет металлический блеск.
В воде растворяется, но хуже, чем его родственники по группе.
Спиртовой раствор этого простого вещества обеззараживает раны.
Этот элемент необходим щитовидной железе.
У его атома на внешнем уровне 7 электронов, все электроны размещены на 5-ти энергетических уровнях.
(Ответ: Йод)
Задание 3.
1. Этот неметалл уже известен человечеству 3 тысячелетия.
2. Имеет 2 аллотропных видоизменения, цвет одного из них подсказывает название.
3. Это вещество используется в производстве спичек и резины.
4. Это вещество можно найти у нас в ухе.
5. Входит в состав серной кислоты.
(Ответ: Сера)
«Литературная гостиная «Химус»
Творческий конкурс – домашнее задание. Максимально 3 балла.
«Стадион»
• Конкурс «Кто быстрее». На доске записаны половинки формул. Участники команд по очереди выбегают к доске и дописывают формулы. Побеждает та команда, которая быстрее и правильнее выполнит задание. Каждая верная формула — 0,5 баллов, за скорость 1 балл.
Фрагменты формул: Nа..., Аl2..., Na2..., ...S04, ...(S03)3, Са3..., Nа3..., ...(Р04)2.
Конкурс «Банк» (Шуточные загадки)
Если возникают какие-нибудь заминки во время игры, болельщики могут выполнить дополнительные задания в пользу своей команды. ( За каждый правильный ответ – 1 балл)
Какой элемент не имеет «постоянной прописки» в Периодической системе химических элементов?(Водород.)
Какой элемент всегда рад? (Радон.)
Какой элемент состоит из двух животных? (Мышьяк.)
Какой элемент является настоящим гигантом? (Титан.)
В состав названия какого металла входит дерево? (Никель.)
Анаграммы, метаграммы, шарады
Горючий продукт я,
«Живу» на болотах.
Но есть одна буква
В названье коротком:
Прыжок её быстрый —
И всё изменилось:
Я стал элементом.
Так чудо свершилось! (Торф - фтор.)
С «ка» — активный я металл,
С «ге» — я очень лёгкий газ.
Чтобы ты нас разгадал,
Глянь в систему ещё раз. (Калий — гелий.)
Отбросив три буквы подряд в названии крупного млекопитающего отряда хищных, получите название химического элемента I группы. (Медведь — медь.)
Отбросьте одну букву из названия полуводного млекопитающего семейства грызунов и получите название химического элемента III группы. (Бобр — бор.)
Основа моя — сухая трава.
С обоих концов — согласные.
В целом я — газ, дорогие друзья,
И название, думаю, ясно вам.
(К, сено, н — ксенон.)
Первый слог — предлог известный.
Слог второй трудней найти:
Часть его составит цифра,
К ней добавьте букву «й».
Чтобы целое узнать,
Нужно вам металл назвать.
(На, три, й — натрий.)
Занимательный опыт
Д.И.Менделеев дружил со многими художниками, в т.ч. с И.Репиным, который изобразил ученого в мантии. Однажды Д.И.Менделеев объявил, что соберет в стеклянную банку папиросный дым. Когда Репин закурил и выпустил первую струю табачного дыма, Дмитрий Иванович накрыл крышкой банку, стоявшую на столе. К удивлению присутствовавших, банка действительно быстро наполнилась дымом. Однако, когда И.Е.Репин понюхал его, то тут же отвернулся, выхватил носовой платок и стал откашливаться. Какой химический опыт провел Менделеев? (Взаимодействие хлороводорода с аммиаком)
Рефлексия
Вот и закончилось наше путешествие. Надеюсь, что оно вам понравилось. А что вам показалось наиболее интересным?
Итог урока
В конце игры жюри подводит итоги, награждает команды.
Отмечаются наиболее активные участники. За участие в игре учащимся выставляются оценки.
Домашнее задание: Составить кроссворд, ребус или сказку на темы:«Химические элементы», «Периодическая система химических элементов»
