МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ПАРИЖСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ
Факультативный курс
Составитель: учитель химии и биологии
Батраева Полина Александровна
Химия (1 час в неделю)
2016- 2017 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная программа является самостоятельной программой, которую можно использовать как при углубленном изучении химии, так в пределах общепринятой программы.
Целью программы является:
закрепление теоретических знаний о строении, свойствах, методах получения различных веществ, научить применять их в новой ситуации;
развитие логического мышления, умения устанавливать причинно-следственный связи;
совершенствование навыков написания уравнений химических реакций;
развитие вычислительных навыков.
Необходимостью создания подобной программы объясняется следующими проблемами:
многие школьники плохо владеют логикой анализа элементов задач и стандартными алгоритмами решений. Отсутствие ориентации на логику превращает процесс решения задач в скучную процедуру, основанную на запоминании, а не на понимании;
затруднения, возникающие при решении задач, становятся препятствием для поступления в престижные учебные заведения.
В условиях провинциального города или сельской местности, где отсутствуют ВУЗы, ограниченное число специалистов по данному предмету, которые могут предложить репетиторские услуги, необходимость такого курса в общеобразовательных школах очевидна.
Каждая тема начинается со знакомства логики решения задач, рассматриваемого в ней типа. Проводятся необходимые соотношения и в случае необходимости – алгоритм. Все рассматривается на примерах нескольких задач различной степени сложности. Остальные задачи каждого типа решаются самостоятельно школьниками на уроке и дома. Каждая тема заканчивается контрольным решением задач. Итоговая проверка предусмотрена на переводном экзамене по химии. Решение по каждой теме предусматривает постепенное повышение уровня сложности: от знакомого к новому, от простого к сложному. В 11 классе внимание уделяется решению усложненных задач, нестандартных, конкурсных.
По окончании спецкурса учащиеся должны:
*уметь производить расчеты по химическим формулам и уравнениям;
*вычислять количество продукта реакции, если даны два исходных вещества, одно их которых дано в избытке;
*вычислять количества продукта реакции, если исходные вещества имеют примеси или даны в виде растворов различных концентраций;
*вычислять количества продукта реакции, если дан его практический выход из обратного;
Уметь производить расчеты растворов разных концентраций;
Расчеты растворов с учетом плотностей растворов и наличия кристаллизационной воды;
*находить формулу органического вещества, зная его плотность и массовые доли элементов;
*находить формулу органического вещества по массе и объему продуктов сгорания;
решать задачи при условиях, отличающих от нормальных;
*находить массовые доли элементов;
производить расчеты с использованием понятий химической кинетики;
решать задачи с использованием системы уравнений;
решать задачи повышенного уровня сложности.
(со *помечены умения, соответствующие государственному стандарту)
СОДЕРЖАНИЕ ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА
68 ч в (10 – 11 классах)
Тема №1. Задачи на основные законы химии (6 ч)
Основные понятия: химический элемент, химическая формула, массовая доля, относительная молекулярная масса, молярный объем.
Вычисление по формулам.
Вычисление относительных молекулярных масс.
Нахождение массовой доли элемента в частях и в %.
Нахождение химической формулы по результатам количественного анализа.
Взаимный перевод величин.
Нахождение количества вещества по известной массе, объему, числу структурных единиц.
Нахождение массы, объема, числа структурных единиц по известному количеству вещества.
Вычисление с переводом количества элемента из одного вещества в другое.
Вычисление с использованием относительной плотности газов.
Вычисления, связанные с приведением заданных условий к нормальным по уравнению состояния идеального газа.
Тема №2. Расчеты по химическим уравнениям (11 ч)
Основные понятия: химическое уравнение, выход продукта реакции. Вычисление массы вещества по известному количеству одного из вступающих или получающихся, по известному объему (и наоборот).
Вычисление по химическим уравнениям количества атомов или молекул по известному количеству вещества, по известной массе вещества, по известному объему газа (и наоборот)
Вычисление по химическим уравнениям объемных отношений газов.
Вычисления по уравнениям массы или объема продукта реакции по известной массе или объему исходного вещества, содержащего примеси.
Вычисления при последовательно протекающих процессах.
Расчеты по уравнениям, если дано одно из реагирующих веществ дано в избытке.
Определение массовой доли или объемной доли выхода продукта реакции.
Нахождение массы, объема исходного вещества по практическому выходу и массовой или объемной доле выхода продуктов.
Вычисления при параллельно протекающих процессах:
- решение задач на электролиз;
- расчеты, связанные с изменением массы пластинки металла, помещенной в раствор соли менее активного металла.
Тема №3. Скорость химической реакции (5ч)
Основные понятия: скорость химических реакций, ее зависимость от различных факторов.
Нахождение средней скорости реакции по известной концентрации вещества и времени.
Нахождение скорости реакции при изменения концентрации реагирующих веществ, давления.
Относительное изменение скорости реакции при повышении и понижении температуры.
Нахождение времени протекания химической реакции при известном понижении или повышении температуры.
Тема №4. Растворы (10 ч)
Основные понятия: раствор, массовая доля растворенного вещества, объемная доля растворенного вещества, концентрация, растворимость веществ, кристаллогидраты.
Массовая доля вещества в растворе – нахождение.
Нахождение массы растворенного вещества.
Нахождение массы раствора.
Нахождение массы растворителя.
Задачи на объемную долю растворенного вещества.
Задачи на смешивание растворов.
Задачи на разбавление растворов, упаривание.
Решение задач на молярную концентрацию растворов.
Задачи с переходом от процентной концентрации к молярной и наоборот.
Задачи на кристаллогидраты.
Вычисления с использованием понятия растворимости веществ.
Вычисления в случае взаимодействия растворяемого вещества с водой.
Тема №5. Решение комбинированных задач по органической химии (17 ч)
По теме «Алканы»
- Алкены
- Алкины
- Ароматические
- Спирты и фенолы
- Альдегиды
- Сложные эфиры и жиры
- Карбоновые кислоты
- Углеводы
- Амины. Анилин
- Аминокислоты.
Тема №6. Решение комбинированных задач по неорганической химии (8ч)
Вещества и смеси.
Газовые законы.
Задачи на разность объемов газов.
Задачи на смеси газов.
Расчеты с использованием разности масс реагентов и продуктов реакции.
Решение задач по теме «Электролиз».
Задачи на пластинки, погруженные в раствор.
Задачи из сборника усложненные задачи по химии (авт. Семенов, авт. Кузменко)
Календарно-тематический план
(35 часов)
Рекомендуемая литература
Штремплер Г.И. Методика решения расчетных задач по химии: 8 – 11 кл.: Пособие для учителя/ Г.И. Штремплер, А.И. Хохлова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2001. – 207с.
Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. Сборник задач по химии для поступающих в ВУЗы. – 4-е изд., испр. И доп. – М.: «Издательство «Новая Волна»:, 2001. -278с.
Зубович Е.Н., Асадник В.Н. Химия. Решение задач повешенной сложности: справ.пособие. – Мн.: Книжный дом, 2004. -224с.
Хомченко И.Г. Сборник задач и упражнений по химии для средней школы. -20-е изд., испр. И доп. - М.: «Издательство «Новая Волна»:, 2002. -214с.
