Муниципальный конкурс исследовательских мини-работ
«Шаг в будущее – юниор»
Интерактивные сборники
стихов о Шарье
Российская федерация, Костромская область
городской округ город Шарья
автор: Павлова Анастасия Игоревна
Сухарева Екатерина Алексеевна
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 7», 6 класс
Научный руководитель: Мензинская Алла Александровна
учитель информатики МБОУ СОШ № 7
2016 год
Интерактивные сборники
стихов о Шарье
автор: Павлова Анастасия Игоревна
Сухарева Екатерина Алексеевна
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 7, 6 класс
Краткая аннотация
Поэзия в жизни человека играет немаловажную роль. Она участвует в воспитании нашей души, она направляет нас, ведя к истокам нашего бытия. Создание стихотворений - это тайна мировозздания, которая никогда не будет разгадана, это голос наших предков и зов души, все то, что есть в нас самих, но не находит выхода другим способом, кроме рифмы!
Наш творческий проект посвящен созданию сборника стихотворений. В школьном обучении, на наш взгляд, урок литературы является одним из увлекательных и нравственных. Кроме стихотворений отечественных поэтов, в школьную программу включены произведения зарубежной литературы. Но все-таки большинство учеников не читают стихотворения, считают это занятие скучным или вообще не понимают прочитанное. Как пробудить интерес у сверстников к поэзии? В связи с этим мы решили создать интерактивные сборники стихотворений, которые разработаны посредством различный компьютерных технологий. Данные сборники помогут повысить интерес учащихся к поэзии.
Тема проекта:
Интерактивные сборники ученических стихов о Шарье
Цель проекта:
Создать интерактивные сборники стихотворений учащихся школы, тем самым привлечь внимание школьников к творчеству их одноклассников, любовь к поэзии.
Мы считаем, что наш проект, а именно создание сборника стихотворений учащихся школы, является актуальным. В нем будут помещены произведения учащихся средних классов и учеников начальной школы. Наверное, интереснее будет почитать стихотворения своих друзей и одноклассников. Мы надеемся, что наш сборник привлечет внимание учеников и учителей.
Методы решения: изучение и анализ различных способов представления интерактивных сборников; практическое применение программ через создание поэтического сборника.
Интерактивные сборники
стихов о Шарье
автор: Павлова Анастасия Игоревна
Сухарева Екатерина Алексеевна
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 7, 6 класс
Аннотация
Известно, что развитие общества во многом зависит от научно-технического прогресса. В наше время он даже не идёт «семимильными шагами», а летит со скоростью света. Странно представить, что у наших родителей не было компьютера, мобильного телефона и прочих прелестей современной жизни. Конечно, развитие техники открывает большие возможности, но, как ни странно, оно лишает людей очень важного – живого общения. Наше поколение часто обвиняют в том, что мы больше общаемся в социальных сетях, чем по-настоящему, вживую. На наш взгляд, это не совсем так. К примеру, наших сверстников, помимо общения «В Контакте» или в «Одноклассниках», объединяют самые разнообразные интересы – занятия танцами, подготовка к школьным мероприятиям, посещение кружков.
В нашей школе есть группа людей, которая очень любит поэзию. Они объединились в поэтический кружок, под руководством Беспокоевой Тамары Васильевны, учителя русского языка и литературы, внутри которого не только знакомятся с творчеством разных поэтов и читают свои стихотворения, но и готовят выступления на школьных концертах.
Внутри сообщества учащихся нашей школы мы увидели важные на наш взгляд проблемы:
Решая эти проблемы, возникла цель нашего проекта: создание интерактивных сборников ученических стихотворений «Стихи о Шарье», в ходе работы над которым мы изучим возможности представления сборников в электронном виде.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
отбор лучшие стихотворения для публикации;
набор и вёрстка стихотворений для сборника
подбор иллюстрации к стихотворениям, выбор дизайн сборника.
анализ возможных вариантов представления сборника.
Интерактивные сборники
стихов о Шарье
автор: Павлова Анастасия Игоревна
Сухарева Екатерина Алексеевна
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 7, 6 класс
Научная статья
ВВЕДЕНИЕ
Вся наша работа началась со сбора стихотворений. Сначала нам нужно было выяснить, кто в школе сочиняет стихотворения, а потом необходимо было их собрать. В основном стихи были учеников начальных классов. А главная их тема — стихи о Шарье. Затем мы выяснили, что в школе существует поэтический кружок под руководством Беспокоевой Тамары Васильевны, учителя русского языка и литературы. Стихотворений набралось много. Среди работ учеников начальных классов были произведения с похожим содержанием. Проанализировав все сочинения, мы выбрали только те, в которых было соответствующее содержание и которые были составлены по законам стихосложения. Творческие работы старшеклассников мы брали все.
После сбора материала к проекту мы приступили к созданию сборника. Размышляя над внешним видом сборника, пришли к выводу, что необходимо провести анализ компьютерных программ, с помощью которых можно красиво оформить сборник, отсюда вытекает и наша цель .
Цель проекта: создание интерактивных сборников ученических стихотворений «Стихи о Шарье».
Задачами проекта являются:
отбор лучшие стихотворения для сборника;
набор и вёрстка стихотворений для сборника
подбор иллюстрации к стихотворениям, выбор дизайн сборника.
анализ возможных вариантов представления сборника.
В результате реализации проекта научимся работать в разных компьютерных средах, а так же мы надеемся не просто создать сборник ученических стихотворений, но и больше узнать о поэзии, о внутреннем мире людей, пишущих стихи. Нам кажется, что выпуск сборника поможет и другим людям увидеть красоту через поэзию. Стихотворения могут стать не только темой для разговора, но и сблизить его читателей. А авторам стихотворений наверняка будет приятно, что их труд теперь станет не только способом самовыражения, но и одним из путей самореализации в обществе.
АНАЛИЗ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ
Текстовый процессор MICROАSOFT WORD – прикладная среда для создания, редактирования, форматирования и макетирования текстового документа.
Во-первых, в электронный текст можно быстро и просто внести изменения. Представьте, что вы допустили ошибку в тексте поздравительной открытки. Вам придется взять новую открытку и переписать текст заново. Не зря в пословице говорится: «Что написано пером, не вырубишь топором». А в электронном документе можно делать сколько угодно исправлений, и они будут абсолютно незаметны, так как на экране всегда отображается последняя редакция документа.
Во-вторых, нет необходимости продумывать заранее, как должен выглядеть готовый макет документа. Макет можно создавать уже после набора текста, причем вариантов макета можно сделать столько, сколько потребуется. Например, набрав текст пригласительного билета один раз, можно оформить его несколькими способами и распечатать приглашения в нужном количестве.
В-третьих, значительно увеличивается количество выразительных средств оформления текста и облегчается их использование.
В-четвертых, автоматизировано большинство рутинных работ, таких как поиск орфографических и синтаксических ошибок, поиск и замена слов и т.п.
В-пятых, специальные программы позволяют включать в текст фрагменты на другом языке, формулы, рисунки, таблицы и т.д.
Наконец, создав электронный документ один раз, можно получить неограниченное число его копий.
Компьютерные презентации — эффективный метод представления любого материала. При представлении материала в графиках, картинках, таблицах, тезисах, виртуальных моделях включаются механизмы не только звуковой, но и зрительной и ассоциативной памяти. Возможность вставлять в презентацию любые объекты делает ее особенно привлекательной, если необходимо показать модели, процессы.
Составные части презентации:
Введение. Определить тему, цели, основные разделы, общие сведения.
Основная часть. Содержание материала, иллюстрации, схемы, диаграммы, таблицы.
Заключение. Результаты работы, тесты, анализ проделанной работы.
Элементы, дополняющие содержание презентации.
Иллюстративный ряд. Иллюстрации типа « картинка», фотоиллюстрации, схемы, картины, графики, таблицы, диаграммы, фильмы, видеоролики.
Звуковой ряд. Музыкальное или речевое сопровождение, звуковые эффекты.
Анимационный ряд. Картинки с движением, фигурки, «оживающие» схемы и растущие диаграммы.
Цветовая гамма. Общий тон и цветные заставки, иллюстрации, линии должны сочетаться между собой и не противоречить смыслу и настроению презентации.
Шрифтовой ряд. Выбирать шрифты желательно обычные без лишней затейливости. Чем больше различных шрифтов используется, тем труднее воспринимаются слайды.
Специальные эффекты. С возможностями спецэффектов можно познакомиться, войдя в программу PowerPoint. Важно, чтобы они не отвлекали на себя внимание, а усиливали главное.
Этапы работы над презентацией.
Подготовка.
Изучить теоретический материал подаваемой технологии - ознакомиться с работой
программы PowerPoint.
Определить содержание презентации, тематику, целевое и зрительное назначение.
Определить условия, которые помогут обеспечить работу над презентацией.
Разработать структуру и модель будущей презентации.
Определить механизм работы над презентацией.
Создание.
Выстроить модель презентации на электронном носителе (технический процесс).
Подобрать элементы, дополняющие содержание презентации.
Редактирование получившейся презентации.
Редактирование может происходить практически при каждом новом обращении к презентации, коррективы просто необходимы, чтобы добиться наилучшего результата.
[link]
Приложение I
Сборник стихов «Родина моя – Шарья»
Приложение II
Гиперактивная презентация «Стихи о Шарье»
[pic]
