Конспект к уроку Алгоритмы

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 46

Методическая разработка открытого урока по теме:

«Обобщение темы: «Алгоритмы».

Выполнила: Волошина Елена Геннадьевна

преподаватель информатики и ИКТ

г. КАМЕНСК-ШАХТИНСКИЙ

2016 г.

Методическая разработка открытого урока по теме:

«Обобщение темы: «Алгоритмы».

Дата: 27.11.2015 г.

группа № 7, 1-й курс

профессия: «Контролер банка».

Цели:

Обучающие:

• Обобщить знания по теме алгоритмы, их виды;

Развивающие:

• Способствовать развитию познавательной активности и логического мышления;

• Развивать информационное мышление;

• Формировать устойчивый интерес к использованию информационных технологий в будущей профессиональной деятельности.

Воспитательные:

• Воспитывать информационную культуру.

Реквизиты и оборудование:

1. проектор, экран, компьютеры;

2. тестовые задания для каждого студента;

3. карточки для заполнения ответов на тест;

4. задания для выполнения практической работы на компьютере.

План урока

1. Сообщение целей и задач урока . 2 мин

2. Повторение правил ТБ и правил поведения в кабинете ИВТ. 3 мин

3. Видеоролик 4 мин

4. Устная работа по слайдам. 5 мин

5. Повторение предыдущего материала (тестирование). 8 мин

6. Практическая работа на компьютерах. 13 мин

7. Обобщение материала (разгадывание кроссворда). 5 мин

8. Сообщение и разьяснение домашнего задания . 3 мин

9. Подведение итога урока. 2мин

Ход урока

1. Организационный момент. Здравствуйте! Тема сегодняшнего урока: Обобщение темы: «Алгоритмы. Слайд № 1.

Цель урока: Сегодня мы должны обобщить знания по теме: алгоритмы, их видам;

Слайд № 2.

2. Повторение правил техники безопасности в компьютерном классе. Слайд № 3. На протяжении всего урока мы будем находиться в компьютерном классе, прежде чем начать урок, давайте повторим правила техники безопасности и правила поведения в кабинете информатики. Каждый называет по одному правилу, повторяться нельзя. Итак, начнем.

Примерный план ответов:

1. Без разрешения учителя в класс не входить.

2. На перемене всем выходить из кабинета.

3. С булочками, фруктами в класс не входить.

4. Садиться строго на отведенное место.

5. Запрещается трогать руками разъемы, экран и тыльную сторону ПК.

6. Приступать к работе на компьютере только с разрешения учителя.

7. Не ремонтировать ПК самостоятельно.

8. Немедленно прекратить работу при поломке ПК.

9. Сидеть на расстоянии от экрана не менее 60-70 см.

Молодцы!

3. Устная работа.

Давайте ответим на вопросы, которые представлены на слайде № 4.

• Алгоритм– это……

• Кто является основоположником алгоритма

• Назовите исполнителей алгоритмов

• Назовите стандартные графические объекты

• Основные свойства алгоритм.

• Какие виды алгоритмов Вы знаете?

• Какой алгоритм называют линейным?

• Какой алгоритм называют с ветвлением?

• Какой алгоритм называют циклическим?

4. Выполнение тестовой работы. Слайд № 5.

У каждого на столе лежит тестовое задание. Приложение № 1. Нужно определить, какой из предложенных ответов правильный, на ваш взгляд, и занести результат в карточку для ответов на тестовое задание. Приложение № 2. Не забудьте написать свою фамилию и имя. Результаты теста покажут, кто и как усвоил пройденный материал. Итак, приступаем к выполнению теста, результаты необходимо сдать через 8 минут. Я проверю, и оглашу результаты на следующем уроке.

5. Практическая работа на компьютере. Слайд № 6.

Теперь всем необходимо пересесть за компьютеры и выполнить задание. Приложение № 3.

Сейчас мы с вами обобщим наши знания и разгадаем кроссворд по теме MS Excel . Слайд № 7. Приложение № 4

6. Запишем домашнее задание. Слайд № 8. Вам необходимо:

• составить алгоритм уборки квартиры .

• алгоритм вычисления периметра прямоугольника со сторонами, а=3 см.; в=7 см.; с=9 см. .

• составить алгоритм, проверяющий возможность существования треугольника с углами А, Б,С.

7. Итог. А теперь оценки за урок . До свидания. Слайд № 9.

Приложение № 1

Тестовое задание

Точное и понятное предписание исполнителю -…

1. Блок-схема

2. Алгоритм

3. Программа

4. Оператор

1. 1. Изображение алгоритма с помощью специальных блоков называется:

1. Блок-схемой;

2. алгоритмом;

3. программой;

4. оператором.

3. Некое логическое выражение, принимающее значения «Да» или «Нет»:

1. блок

2. алгоритм

3. программа

4. условие

3. Алгоритм, в котором выполнение команды зависит от выполнения условий, называется

1. Линейным

2. Циклическим

3. Разветвляющимся

4. Рспомогательным

3. Что можно назвать алгоритмом

1. Чертеж дома

2. Схему электрической цепи

3. Инструкцию по использованию акварельной краски

3. Циклический алгоритм это

1. Алгоритм, в котором выполняется условие иногда.

2. Алгоритм, в котором необходимо выполнить определенное условие.

3. Выполняется в любом случае

3. Назовите свойство алгоритма:

1. Дискретность

2. Детектор

3. Дискриминант

4. Диск

3. Блок условия изображается

1. овалом

2. прямоугольником

3. ромбом

4. параллелограммом

5. [pic]

6. [pic]

1. S =0; I= 6

2. S =0; I= 5

3. S =120; I= 6

4. S =5; I= 5

6. Приложение № 1.1

7. Ответы к тесту

8. 1

   10. в

   11. 2

   12. а

   13. 3

   14. d

   15. 4

   16. в

   17. 5

   18. а

   19. 6

   20. б

   21. 7

   22. а

   23. 8

   24. с

   25. 9

   26. 3

   27. 10

11. Приложение № 2

13. Тестовое задание

15. Карточка для ответов на тестовое задание

16. Фамилия, имя ____________________________________________________________

17. Группа ___________________________________________

18. Вопрос

    41. 1

    42. 2

    43. 3

    44. 4

    45. 5

    46. 6

    47. 7

    48. 8

    49. 9

    50. 10

    51. Ответ

26. Приложение № 3

27. Практическая работа .

29. Тема: «Обобщение темы: «Алгоритмы».

31. Цель: Получить практические навыки создания блок схемы.

33. Задача 1. Вам необходимо составить блок схему периметра треугольника со сторонами, а=5 см.; в=8 см.; с=10 см.

35. Задача 2 .Вам необходимо составить схему решения квадратного уравнения х² - 9х+ 20=0 , найти его корни или установить , что их нет.

37. Задача 3 . Вам необходимо проверить, является ли четырехугольник со сторонами а,в,с,d ромбом .

8