УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В 3 КЛАССЕ ПО ПРОГРАММЕ М.З. БИБОЛЕТОВОЙ
медиаресурсы, оснащение
ХКК
домашнее задание
1 ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЛЕСНУЮ ШКОЛУ!
1
Знакомство с учениками лесной школы
Развитие умений монологической речи, чтения. Повторение чтения Aa Ii Oo в закрытом и открытом типах слога
м/зс.4
№1
с.5№4,5
РТс.3№1-4,
(тетрадь для словаря)
2
Заполнение анкеты учениками лесной школы
Обучение ведению словаря. Развитие
навыков устной речи; чтение e, u
в открытом и закрытом типах слога.
с.6№1,5
РТс.4
3
Знакомство с мисс Чэттер
Развитие навыков письменной речи
(заполнение анкеты)
с.8 №1
РТс.5№1-3
4
Мисс Чэттер готовится к приему гостей
Развитие умений и навыков диалогической речи; повторение чтения
ar
с.9 №1
с.9(слова в словарь),
РТс.6№1-4
5
Прием и угощение учеников лесной школы
Тренировочные упражнения на усвоение новых фраз
с.11 №1
РТс.7№1-4
6
Письмо Джим Браун Мистеру Гринвуду
Развитие умений устной речи, чтение or
контроль чтения
понимания прочитанного содержания
с.12№2
с.13 №6 чтение,
перевод
7
Школьный огород учащихся лесной школы. Учимся составлять диалоги.
Развитие умения чтения с полным пониманием содержания. Развитие умений диалогической речи. Учить вести этикетный разговор.
чтение
с.14
№1,3
РТс.8
8
Рассказ Билли о себе.
Повторение спряжения глагола to bе
(с.132)
чтение
м/з с15№1
с.7№6(слова в словарь),
РТс.9
9
Завтрак Билли
Развитие умения в письменной речи. Учить восстанавливать текст, вставляя в него пропущенные слова. Развитие
умений диалогической речи.
с.17
№1,2
с.18№7
Мой обычный завтрак
РТс.10,
слова
10
В гостях у поросенка Питера
Развитие навыков диалогической речи,
чтение er , ar
с.19
№1,3
РТс.11
11
Рассказ - загадка Мэри о своей подруге
Обучение чтению с полным пониманием содержания.
с.2о№1,
с.27№1
диалог («В магазине»)
12
Игра в магазин.
Развитие навыков диалогической речи. Тренировочные упражнения на усвоение названий дней недели.
контроль навыков
диалогической речи
с.23№5
с.28№6
чтение,
перевод
13
Домашний питомец мистера Гринвуда
Контроль умения в чтении
контроль чтения
с.23№1
с.24№4
РТс.18№2-6
14
Контрольная работа № 1
Контроль усвоения изученного материала по теме
к/р № 1
С.25№1
РТс.12
15
Любимый артист Джима
Контроль понимания на слух текста,
чтение th
контроль
аудирования
с22№1
с.29№1
сообщение
16
Мой домашний питомец
Формирование навыков устной речи
мой домашнипитомец
РТ с. 22
проект
(РТс.20-21)
ЧАСТЬ 2. СЧАСТЛИВЫЕ
ЛЕСНЫЕ УРОКИ
17 (1)
Защита проектов по теме «Меню школьных
завтраков в лесной школе»
Развитие творческих способностей учащихся
Защита проектов
проект
школьны
завтраки
в нашей
столовой
с.33 №4
чтение,
перевод
18 (2)
Диалог «За столом».
Формирование навыков диалогической речи. Обучение чтению с полным пониманием содержания.
контроль навыков диалогической речи
с.32№1
РТс.23
19 (3)
Что любит есть твой собеседник
Фомирование навыков устной речи.
Чтение ea
с.34 №1
РТс.24
20 (4)
Разговор между Джимом и Джилл.
Обучение чтению текста про себя с полным пониманием содержания.
Развитие умения в письменной речи.
Учить восстанавливать текст, вставляя
в него пропущенные слова.
с.35№1
РТ с. 25
21 (5)
Здоровый образ жизни.
Учить употреблять глагол must
м/з с.37
№1,4
доктор-ский
халат
Здоровы
образ
жизни в моей семье
РТ с 26
22 (6)
Как правильно питаться
Учить употреблять в речи слова much ,
many, a lot of (много)
с.39
№2,3
правильн ли
питается моя семья
РТс27
23 (7)
Небылица, придуманная Джимом
Учить употреблять числительные
от 11 до 20
с.41
№1,3
РТс.28
24 (8)
Восемь друзей
Обучение ведению диалога этикетного характера, используя модальный глагол may
с.43
№1,2
с.44 №8
чтение,
перевод
25 (9)
Чем занимаются ученики лесной школы по воскресеньям.
Формирование навыков чтения, понимания прочитанного. Тренировочные упражнения на употребление числительных от 20 до 100
Контроль техники чтения,
понимания
прочитанного
м/з с. 45
№1
рассказ о кошке,
(рисунок)
26(10)
Почему учитель печален?
Развитие навыков устной речи. Чтение
ay , ey.
контроль монологической речи
с. 48
№2,
рисунок
мой путь
в школу
РТ с. 29
27(11)
Семейный праздник----- Рождество
Развитие умения чтения про себя с полным пониманием содержания
с.50
№1
РТ с.30
28(12)
О каком подарке мечтает Дайно.
Обучение восприятию текста на слух, построенного на знакомом языковом материале
м/з с.52
№1
как отмечают Рождеств
в моей
семье
с.53 №3,
чтение,
перевод
29(13)
Что приготовили ученики лесной шолы для Санта –Клауса.
Развитие умений в чтении
контроль чтения
какой подарок ты хотел бы получить на Рождеств
РТс.34-35
№2-5
30(14)
Контрольная работа №2
Контроль усвоения изученного материала по теме
к/р №2
сделать открытку
с.54 № 6
31(15)
Отвечаем на вопросы Санта-Клауса
Контроль понимания прослушанного текста
контроль
аудирования
с..54 №1
Сделать игрушку,
РТс.38,
32(1,2),33(1)
32(16)
Защита проекта по теме «Изготовление новогодней игрушки».
Развитие творческих способностей
РТ с35-37,
слова
ЧАСТЬ 3.ПОГОВОРИМ О НОВОМ ДРУГЕ
33(1)
Новый ученик в лесной школе – гномик Тайни
Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания
чтение
с.58 №2
РТс.39
34(2)
Сказка о мышах, которую написал Тайни
Учить рассказывать о сказочном герое
с опорой на картинку
с.58-59 №1,3
РТс.40
35(3)
Времена года
Развитие навыков устной речи; навыков чтения с полным пониманием содержания
с.61№1,4
учить стих с.61№1,
РТс.41
36(4)
Занятия одноклассников в разные времена года
обучение декламации стихотворения;
развитие навыков устной речи
контроль
знания стиха
с.63№3
РТс.42
37(5)
Мое любимое время года
Активизация новой лексики (по теме названия месяцев)
с.64№1,2;с.65
№5
особенности времен года в
Хабар.
крае
РТ с.43
38(6)
Мое заветное желание
Обучение чтению с полным пониманием содержания. Знакомство с
порядковыми числительными
с.66№1
РТс.44
39(7)
Мой день рождения и моих родных
Развитие умения и навыков устной речи
с.68№1,
с.69№3
РТс.45
40(8)
Подарки и поздравления в день рождения.
формирование навыков устной речи; обучение восприятию текста на слух
с.71№1,3
РТс.46
41(9)
День рождения Рекса
чтение текста с полным пониманием
содержания
с.72№1,
с.74№5
РТс.47
42(10)
Подарки для Джима
развитие умений и навыков устной речи; учить читать, понимать, отвечать
на вопросы анкеты
с.73№2,
с.74№5
РТс.48
43(11)
Что купил Тайни на почте? (обсуждение диалога)
формирование навыков диалогической
речи
с.75№1,3
свой диалог, реквизит
44(12)
Что мы покупаем на почте
формирование навыков диалогической
речи
контроль
диалогической речи
реквизи
(марки,
конверт
покупки на почте
РТс.49№1-3
45(13)
Как написать и отправить письмо
формирование навыков письменной
речи
с.77№1
РТс.50№4
46(14)
Как написать адрес на конверте
обучение правильному написанию адреса на конверте
с.79№1,2
адрес на конверте
РТс.50-51
47(15)
Чтение английской сказки «Умная Миранда»
обучение употреблению существительных в притяжательном падеже
с.81№1
с.82№5.
чтение.
перевод
48(16)
Новый друг Джилл
обучение восприятию на слух и пониманию незнакомого текста
контроль
аудирования
с.92№1
РТс.57-59
№2-7
49(17)
Контрольная работа №3
контроль усвоения изученного материала
к/р №3
РТс.57№2 или с.93 №2
50(18)
Письмо Тома Честера другу
обучение чтению с полным пониманием
содержания
контроль
чтения
с.93№2
рассказ о
Томе
51(19)
Рассказ о Томе
формирование навыков устной речи
контроль
монологической речи
с.91№3
52(20)
День рождения Эндрю
обучить понимать на слух основное содержание текста с опорой на наглядность
с.90№1
РТс.62
открытку
53(21)
Защита проекта. Изготовление открытки к дню рождения Тайни
развитие творческих способностей
РТс.59-61
ЧАСТЬ 4. ПОГОВОРИМ О НОВЫХ
ДРУЗЬЯХ
54(1)
Учимся описывать внешность человека
выполнение тренировочных упражнений на усвоение лексики
с.96-97
№1,2,3
РТс.63
55(2)
Рассказ мамы Эндрю и Роуз о Тайни
обучение чтению текста про себя с полным пониманием содержания
с.99-100
№1,4,6
РТс.64
56(3)
Мой одноклассник
обучение описанию внешности человека
с.101-102№1,7
РТс.65
57(4)
Который час?
учить вести диалог с использованием вопросительных слов when ,what , what time
с.103
№1
РТс.66
учить стих с.103
58(5)
Распорядок дня Билли
обучение умениям устной речи; учить вести этикетный диалог
контроль
знания стиха
с.105
№1,3
РТс.67
59(6)
Мой режим дня
учить давать советы-рекомендации
с.107
№1,5
РТс.68
с.107 стих
60(7)
Роуз ищет свою куклу
тренировать учащихся в употреблении глагола to have в отрицательных и вопросительных предложениях
с.109
№1
РТс.69
61(8)
Распорядок дня Тайни
развитие умения в чтении, понимание прочитанного
с.111
№1
РТс70
с.111 стих
62 (9)
Ферма Мартина
Тренировать учащихся в употреблении в
речи существительных во множ. числе и исключения.
контроль
знания стиха
с.11№1
РТс.71
63(10)
Что умеет делать Джилл
Развитие умения в чтении
с.115
с.116 №5
чтение,
перевод;
учить слова
64(11)
Рассказ мисс Чэттер о неизвестном герое.
Контроль аудирования.
Контроль восприятия на слух
незнакомого текста
контроль
аудирования
с.121
№1
РТс.75№2
(с.121№2)
чтение,
перевод
65(12)
Письмо от Джона Смита. Контроль чтения.
Контроль навыков техники чтения.
контроль чтения
с.119
№1
Рассказ о Джоне с.121№2
66(13)
Рассказ о Джоне Смите. Контроль монологической речи.
Контроль навыков монологической речи.
контроль монологической
речи
РТс.75-77
№2-5
67(14)
Контрольная работа №4.
Контроль усвоения изученного материала
к/р №4
с.117
№1
с.118 №5
чтение,
перевод
68(15)
Уфо и его друзья
Обучение чтению текста с полным
пониманием содержания
РТс.79
69(16)
Письмо ученику лесной школы
Формирование навыков письменной речи
контроль навыков письменной речи
проект
(портрет любимого
героя)
70(17)
Защита проекта
Развитие навыков устной речи
сохранить словари
