План - конспект урока Файловая система

План-конспект урока

ФИО

Трукжанова Айгуль Зулхаджаевна

Место работы

МБОУ «Красноярская СОШ №1»

Должность

Учитель информатики и математики

Предмет

Информатика

Класс

3

№ урока, тема урока

Урок № 27 Тема: «Файловая система»

Базовый учебник

Матвеева Н. В.

Тип урока:

Комбинированный урок

Цели урока:

• Предметные:

• учить учащихся приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

• различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

• вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

• уметь выполнять задания с помощью приложения Клавиатурный тренажер;

• знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

сформировать положительное отношение к учению и мотивацию к дальнейшему овладению ИКТ, умение определять по расширению тип файла: текстового, графического, готовой к применению программы;

• Личностные:

учащиеся осознают важность выполнения творческого задания, ответственность за общее дело, активно включатся в процесс учения, научатся оценивать свои знания, исходя из личных ценностей, обеспечивающих моральный выбор.

воспитывать нравственные качества и этическое сознание, убежденность в приоритете общечеловеческих ценностей, уважительное отношение к мнению собеседника, его взглядам.

• Метапредметные:

учащиеся научатся участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интегрироваться в группу сверстников, учитывать позицию других людей, отличную от собственной, договариваться, приходить к общему решению, используя критерии для обоснования своего суждения, донесут свою позицию до других, владея приёмами диалогической речи.

самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты; способности логического мышления, внимания.

Планируемые результаты:

• Предметные:

учащиеся научатся: ориентироваться в файловой системе, применять свои знания для работы с компьютером.

учащиеся научатся использовать средства информационных технологий для сохранения и преобразования файлов, различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

учащиеся получат возможность научиться: практиковаться в использовании основных видов прикладного программного обеспечения.

• Личностные:

у учащихся будут сформированы: интерес к информатике и ИКТ, стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни.

Учащиеся получат возможность для повышения своего образовательного уровня и продолжения обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ,

формирование уважительного отношения к иному мнению.

• Метапредметные:

учащиеся научатся приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

учащиеся научатся выполнять задания по усвоенному образцу, включая составление собственных диалогических высказываний по изученной тематике; быть готовыми к слушанию собеседника и вести диалог;

учащиеся получат возможность самостоятельно использовать начальные навыки для работы с программами и файлами; знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ. Использовать учебно-справочный материал в виде словарей, таблиц и схем для выполнения заданий разного типа, осуществлять самооценку выполненных учебных заданий и подводить итоги усвоенным знаниям на основе заданий для самоконтроля.

Воспитательный потенциал урока:

социальная солидарность и гражданственность, труд и творчество, наука, искусство и литература.

Основные понятия:

Информация, программное обеспечение; операционная система; прикладная программа (приложение); файл, типы файлов.

Формы работы учащихся:

фронтальная, индивидуальная, групповая.

Необходимое техническое оборудование, ресурсное и программное обеспечение (ЦОР, дидактические материалы, созданные при помощи СПАК):

• рабочие тетради;

• учебник «Информатика, 3 класс» под редакцией Н. В. Матвеевой;

• презентация;

• раздаточный материал;

• кабинет информатики, проектор, компьютеры;

• телефонный справочник, словари, энциклопедии и т. п.

• ресурсное обеспечение (ОЭР, ЦОР)

Структура и ход урока

Структура урока:

1) Организационный этап.

2) Актуализация знаний.

3) Мотивация учебной деятельности учащихся. Постановка цели и задач урока.

4) Изучение нового.

5) Момент осознания учениками недостаточности имеющихся знаний.

6) Физкультминутка

7) Первичная проверка понимания. Первичное усвоение новых знаний.

8) Контролирующее задание. Первичное закрепление (практика).

9) Коррекция.

10) Рефлексия (подведение итогов занятия).

11) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Ход урока.

1.Организационный этап.

Приветствие учащихся.

Учитель: ….

Учитель направляет действия учащихся, ведёт диалог, ставит вопросы:

1. Учащимся предлагается назвать и показать основные устройства компьютера.

2. Учащимся предлагается назвать: с помощью чего работает компьютер?

3. Учащимся предлагается назвать место, где хранится информация.

4. В виде чего хранится информация?

5. Ученикам предлагается назвать группы клавиш на клавиатуре.

Учащиеся: смотрят, воспринимают, анализируют.

Учитель:

- Как вы думаете, какова цель нашего урока?

Учащиеся заинтересовались и определяют тему урока:

«Программы и файлы» [link] Планируемые результаты