Контрольная работа №1 к разделу Информационная деятельность человека для СПО

Фамилия____________________№ группы_______

Контрольная работа по I главе «Информационная деятельность человека».

I Блок

1. Что такое «информация» (выберите один вариант ответа)

1. лица, предметы, процессы и т.п.;

2. сведения, сообщения и данные;

3. каменные плиты, глиняные таблички, пергамент, папирус, береста, бумага и т.п.;

4. компьютерные программы.

2. Источники информации (выберите один вариант ответа)

1. человек и любой другой животный мир;

2. камень, глина, пергамент, папирус, береста, бумага и т.п.;

3. люди, предметы или устройства, от которых может быть получена информация;

4. люди, предметы, полезные ископаемые и устройства.

3. Потребители информации (выберите один вариант ответа)

1. люди и программно-технические средства;

2. люди и животные;

3. программно-технические средства;

4. животный и растительный мир, люди, технические устройства.

4. «Информатика» – это… (выберите один вариант ответа)

1. наука о законах и методах получения, измерения, накопления, хранения, переработки и передачи информации с применением математических и технических средств;

2. данные, используемые для автоматизированной обработки и переработки информации;

3. научная дисциплина, изучающая технические, программные и алгоритмические (технологические) средства;

4. кибернетика.

5. Напишите определение:

___________________________________________– деятельность, обеспечивающая сбор, обработку, хранение, поиск и распространение информации, а также формирование информационного ресурса и организацию доступа к нему.

6. Напишите определение:

____________________________________________– общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации.

7. Основные характеристики информационного общества определяются по следующим сферам (Соотнесите понятия и примеры, заполните таблицу):

1. мультимедийные презентации, учебные плакаты, инструкционные карты.

2. Социальная сфера

б) телевидение, интернет, радио, реклама.

3. Культурная сфера

в) электронная почта, электронные библиотеки, Федеральные образовательные курсы.

4. Образовательная сфера

г) программное обеспечение, базы данных, образовательные услуги, консультирование.

II Блок

8. Напишите определение «информационной революции»:

Информационная революция – это _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

9. Взаимосвязь между информационными революциями и их изобретениями.

Соотнесите информационные революции с примерами изобретений (пример: 1-б). Заполните таблицу:

Вторая информационная революция

Третья информационная революция

Четвёртая информационная революция

10. Первым инструментом для счёта можно считать (выберите один вариант ответа):

а) руку человека;

б) палочки;

в) арифмометр;

г) камешки.

11. Первые ЭВМ были созданы в … (выберите один вариант ответа):

а) в 40-е годы;

б) в 60-е годы;

в) в 70-е годы;

г) в 80-е годы.

12. Под термином «поколение ЭВМ» понимают... (выберите один вариант ответа):

а) все счетные машины;

б) все типы и модели ЭВМ, построенные на одних и тех же научных и технических принципах;

в) совокупность машин, предназначенных для обработки, хранения и передачи информации;

г) все типы и модели ЭВМ, созданные в одной и той же стране.

13. Машины первого поколения были созданы на основе... (выберите один вариант ответа):

а) транзисторов;

б) реле;

в) зубчатых колес;

г) электронно-вакуумных ламп.

14. Электронной базой ЭВМ второго поколения являются... (выберите один вариант ответа):

а) полупроводники;

б) электронные лампы;

в) интегральные микросхемы;

г) БИС.

15. Основной элементной базой ЭВМ третьего поколения являются... (выберите один вариант ответа):

а) БИС;

б) СБИС;

в) интегральные микросхемы;

г) транзисторы.

16. Основной элементной базой ЭВМ четвертого поколения являются... (выберите один вариант ответа):

а) полупроводники;

б) электромеханические схемы;

в) электровакуумные лампы;

г) БИС.

17. В каком поколении машин появились первые программы? (выберите один вариант ответа):

а) в первом поколении;

б) во втором поколении;

в) в третьем поколении;

г) в четвертом поколении.

18. Что представляет собой большая интегральная схема (БИС)? (выберите один вариант ответа):

а) транзисторы, расположенные на одной плате;

б) кристалл кремния, на котором размещаются от десятков до сотен логических элементов;

в) набор программ для работы на ЭВМ.

19. Информационный ресурс – это … (выберите один вариант ответа):

а) это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации;

б) совокупность информационных ресурсов, организованных для уничтожения полезной информации;

в) совокупность материальных, энергетических, трудовых и финансовых ресурсов.

20. Приведите примеры информационных ресурсов (заполните пустые ячейки):

21. Правонарушения в информационной сфере (вставьте пропущенные слова):

____________________ доступ к информации. Лицо получает доступ к _________________информации, например, ___________________________________.

Нарушение ____________________ компьютерной системы. Примером такого рода преступлений является _______________ и __________________ компьютерных ________________.

_________________ (искажение или изменение), т.е. нарушение ___________________ компьютерной информации. К подобного рода действиям можно отнести _______________________________________________________________, путем внесения изменений в итоговые протоколы.

22. Приведите примеры компьютерных антивирусов:

1. __________________________________________;

2. __________________________________________;

3. __________________________________________;

4. __________________________________________.

III Блок

23. Дайте определение «информационной деятельности человека»:

Информационная деятельность человека – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

24. Приведите примеры информационной деятельности общества (любой человек каждый день занимается информационной деятельностью):

1. ________________________; 4) ________________________;

2. ________________________; 5) ________________________;

3. ________________________; 6) ________________________.

25. Как информационная деятельность человека может быть профессиональной? (свободный вопрос)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

26. Напишите заголовок к устройствам (см. ниже), обеспечивающих передачу, обработку и хранение информации?

_________________________________________

(написать)

Сетевой адаптер

Модем

CD-R диск

Медицинское оборудования для УЗИ

Плоттер

Мультимедийный проектор

Критерии оценивания

Каждый вопрос оценивается в 1 балл.

Оценка "5" ставится, если студент набрал 26-22 баллов.

Оценка "4" ставится, если студент набрал 21-16 баллов.

Оценка "3" ставится, если студент набрал 15-12 баллов.

Оценка "2" – менее 11 баллов.

Ключ к работе: