Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 33» городского округа Самара
- РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
Протокол № 1
от 26.08.2016г
Председатель м/о
И.Е. Чурбанова
________________
ПРИНЯТА
решением
Педагогического Совета
протокол № 1
от31.08.2016 г
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ Школы №33г.о. Самара
Е.В. Подкорытников
____________________
Приказ № 256 от 1.09.2016г
Рабочая программа предпрофильного курса «Компьютерная графика и дизайн»
Предмет: информатика
Класс: 9-А, 9-Б, 9-В
Уровень общего образования: основной общий
Учитель: Суркова Ольга Николаевна
Срок реализации программы, учебный год:1 год , 2016- 2017 учебный год
Количество часов по учебному плану: всего в год 16 часов
Рабочая программа составлена на основе: программы элективного курса «Компьютерная графика (СПО)» (авторы М.А. Нефедьева, Н.А. Константинова).
Рабочую программу составила Суркова Ольга Николаевна
г.о. Самара, 2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа элективного курса «Компьютерная графика и дизайн» для 9-х классов составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ4;
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее – ФГОС ООО);
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 (ред. от 25.12.2013) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
Приказ Минобрнауки России N 253 от 31.03.2014 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 апреля 2014 г. № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 04.03.2010 №03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов».
Учащиеся с компьютерной графикой – одно из самых популярных направлений использования персонального компьютера. Диапазон применения компьютерной графики весьма широк – от создания мультимедийных программ, телевизионной рекламы и спецэффектов в кино до компьютерного проектирования в машиностроении и фундаментальных научных исследований. Компьютерная графика – эта та область информационных технологий, которую ученикам хочется реально увидеть, а не слушать разговоры о ней. Поэтому большое значение имеют демонстрации на компьютере разнообразных продуктов компьютерной графики: красочных рисунков, схем, чертежей, диаграмм, образцов анимационной и трехмерной графики.
Актуальность курса заключается в практическом применении учащимися полученных знаний и умений в повседневной жизни.
СВЕДЕНИЯ О НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ И МЕТОДИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТАХ
Планирование составлено на основе (указать программу, ее реквизиты)
- Программы элективного курса «Компьютерная графика (СПО)» (авторы М.А. Нефедьева, Н.А. Константинова).
Учебный комплекс для обучающихся (название учебника, автор, издательство, год издания)
- Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. – М. Лаборатория базовых знаний2005г.
Наличие методических разработок для учителя (название, автор, год издания)
-Сборник: Информатика и информационно-коммуникационные технологии: Элективные курсы в предпрофильной подготовке / сост. В.Г. Хлебостроев, Л.А. Обухова. – М. Лаборатория базовых знаний2005г.
- Программы элективного курса «Компьютерная графика (СПО)» (авторы М.А. Нефедьева, Н.А. Константинова).
Цели и задачи изучения курса
Цели учебного курса
Развитие личностных качеств учащихся на основе формирования ключевых компетентностей (комплексное применение знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества).
Углубленное и расширенное изучение методов кодирования, создания, редактирования, хранения изображений в памяти компьютера
Задачи учебного курса
Образовательные:
формирование навыков создания компьютерного графического образа, анимации и редактирования графических изображений;
формирование умения определять цель, ставить задачи, составлять и реализовывать план проекта, пользоваться различными информационными ресурсами, представлять и защищать проект;
проводить рефлексию своей деятельности.
Развивающие:
формирование универсальных учебных действий, расширение кругозора;
развитие творческих способностей и мышления, умения анализировать, грамотно и доказательно излагать материал
обобщать полученные знания.
Воспитательные:
способствовать повышению личной уверенности учащихся, его самореализации
развивать у учащихся сознание значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества, совместной деятельности в процессе выполнения творческих заданий;
вдохновлять детей на развитие коммуникабельности; дать возможность учащимся проявить себя.
Общая характеристика учебного курса
Содержание рабочей программы курса «Компьютерная графика (СПО)» направлено на освоение учащимися технологий обработки графических изображений. Кроме того, в процессе занятий учащиеся осваивают способы деятельности, актуальные для работы над проектами, создают личностно значимую для него продукцию: буклеты, плакаты, коллажи, иллюстрации к любимым произведениям, эскизы интерьера своей комнаты или кабинета, орнаменты, фракталы, анимация и т.д. Такой подход гарантирует повышенную мотивацию и результативность, готовит учащихся к разработке и реализации собственных проектов. Знания, полученные при изучении этого курса, учащиеся могут использовать для визуализаций научных и прикладных исследований в различных областях знаний: физике, химии, биологии и др. Созданное изображение может быть использовано в докладе, статье, мультимедиа презентации, размещено на Web-странице или импортировано в документ издательской системы.
Представленный курс имеет развивающую, деятельностную и практическую направленность, носит метапредметный характер. Учащиеся расширят свой кругозор, повысят эрудицию в области компьютерной графики и получат первоначальные знания из области проектного метода, что может понадобиться при изучении разных школьных дисциплин.
Описание места учебного курса в учебном плане
На изучение курса отводится 16 часов.
Содержание обучения, представленное в программе элективного курса «Компьютерная графика и дизайн», имеет практическую направленность и учитывает актуальные интересы учащихся. Формирование умений и способов деятельности для решения важных, с точки зрения учащихся задач, активизирует их творческий потенциал и познавательный процесс, позволяет реализовывать собственные идеи в изучаемой области знаний, создает предпосылки по применению освоенных способов обработки и преобразования графической информации в других графических редакторах. Изобразительная информация выступает важнейшей составной частью коммуникативных процессов в обществе и в сфере дизайна, в частности.
Курс опирается на знания и умения, сформированные при изучении базового курса информатики. Курс служит средством предпрофильной подготовки в области новых информационных технологий, что способствует созданию дополнительных условий для проявления индивидуальных образовательных интересов учащихся, формирует навыки работы с различного рода графическими программами, развивает навыки принятия оптимальных решений и тренирует восприятие.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
практических работ
Контроль
1.
Графический растровый редактор Gimp
9
6
зачетная работа
2.
Графический векторный редактор Inkscape
9
6
зачетная работа
ИТОГО:
18
12
2 зачетные работы
Содержание учебного курса
1. Графический растровый редактор Gimp (9 ч.)
Интерфейс. Панель инструментов. Инструменты выделения. Управление параметрами инструментов. Инструменты и диалоги. Приемы выделения областей сложной формы. Изменение яркости и контрастности. Цветокоррекция (кривые, уровни, микшер каналов, тон-насыщенность, баланс цветов, обесцвечивание). Отмена действий. Работа со слоями. Эффекты слоя. Связывание слоев. Трансформация содержимого слоя. Работа с текстом. Создание анимационного текста. Анимация изображений. Сменяющиеся кадры. Постепенно появляющиеся и исчезающие рисунки, текст.
Создание коллажей. Выбор формы и параметров кисти. Непрозрачность, режимы наложения. Закраска областей. Создание градиентных переходов. Чистка и восстановление деталей изображения с помощью инструмента “штамп”. Фильтры. Выполнение сложного монтажа.
2. Графический векторный редактор Inkscape (9 ч.)
Знакомство с редактором Inkscape. Панель инструментов, структура панели. Рисование. Закраска рисунков. Однородные (плоский цвет) и градиентные заливки. Изменение цвета, толщины, стиля штриха (контура). Вспомогательные режимы работы.
Работа с цветом, группами, текстом, растровой графикой. Импорт из других приложений. Редактирование геометрической формы объектов. Разделение объектов с помощью инструмента-ножа. Удаление части объекта с помощью инструмента-ластика. Методы объединения объектов: группирование, объединение, логические операции над объектами. Кривые Безье. Панель кадров. Ключевой и дублирующий кадры. Слои. Методы создания иллюстраций в векторных программах. Методы создания анимации. Публикация фильма. Создание анимированных роликов.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ учебного курса
В рамках курса «Компьютерная графика и дизайн» учащиеся овладевают следующими знаниями, умениями и способами деятельности:
знают виды компьютерной графики, их функциональные, структурные и технологические особенности;
умеют эффективно использовать аппаратное и программное обеспечение компьютера при работе с растровой и векторной компьютерной графикой;
владеют способами работы в средах Gimp и Inkscape
знают принципы построения, обработки и хранения изображений с помощью компьютера;
вырабатывают навыки коллективной работы над совместным или индивидуальным графическим проектом.
В результате обучения учащиеся смогут получить опыт
проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств;
коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда;
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
эффективной организации индивидуального информационного пространства.
Основной результат обучения - понимание учащимися современных технологий создания компьютерного изображения в растровых и векторных графических программах, освоение основных практических приемов создания изображения в программах Gimp и Inkscape.
Критерии и нормы оценки планируемых результатов
Учебный процесс организован в следующих формах:
практические занятия, на которых изучается новый материал, рассматриваются различные приемы и способы выполнения заданий, формируются навыки работы в конкретной среде;
самостоятельная работа под руководством учителя, при которой полученные навыки должны быть использованы для выполнения творческой работы на свободную тему;
коллективное обсуждение выполненных работ;
групповые и индивидуальные проекты;
защита проектов. По окончании курса учащимся ставится зачет/незачет.
Примерные темы краткосрочных и итоговых проектов (по выбору учащихся):
Осень в нашем городе
Осенние листья кружат и кружат в саду…
Мой класс
Мои друзья
Памятники нашего города
Самара старинная
Мы здесь живем
Память о войне
Этот день Победы
Это нужно не мертвым, это нужно живым…
11.Иркутский зоопарк
12.Опять зима
13. Песнь о Волге
14. Цветы на улицах города
15. Братья наши меньшие
16. Дом, в котором я хочу жить
Текущий контроль осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий на занятиях и самостоятельных творческих работ. При этом внимание обращается на умение учащегося найти тему для самостоятельной работы. Критерии оценки развития творческой активности учащихся:
способность генерировать новые идеи;
способность осваивать новые информационные технологии;
обладание визуальной культурой и художественным вкусом.
Итоговый контроль проводится в виде защиты творческой (зачетной) работы на свободную или предложенную учителем тему. Первая работа выполняется в растровом графическом редакторе Gimp, вторая – в векторном редакторе Inkscape.
.
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
Наиболее рациональным с точки зрения организации деятельности учащихся в школе является установка в компьютерном классе 13–15 компьютеров (рабочих мест) для школьников и одного компьютера (рабочего места) для педагога. Компьютера должны быть объединены в локальную сеть с обеспечением выхода в Интернет для использования сетевых цифровых образовательных ресурсов.
Техническое обеспечение
Компьютер
Проектор
Принтер
сканер
Минимальные требования к техническим характеристикам каждого компьютера следующие:
процессор – не ниже Celeron с тактовой частотой 2 ГГц;
оперативная память – не менее 256 Мб;
жидкокристаллический монитор с диагональю не менее 15 дюймов;
жёсткий диск – не менее 80 Гб;
клавиатура;
мышь;
устройство для чтения компакт-дисков (желательно);
аудиокарта и акустическая система (наушники или колонки).
Программное обеспечение компьютеров
Календарно-тематическое планирование
УОНМ - урок ознакомления с новым материалом КУ – комбинированный рок
УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний
УПЗУ – урок применения знаний и умений
КЗУ – контроль умений и знаний
ФО – фронтальный опрос
КР – контрольная работа
ИК – индивидуальный контроль
п/п № п/п
Тема урока
Тип урока
Формы контроля
Сроки
Требования к уровню подготовки
(на раздел)
План
Факт
Раздел I Графический растровый редактор Gimp (9 ч.)
-
-
Знакомство с графическим редактором Gimp.
УОНМ
Беседа, ФО
1 неделя
Знать:
виды компьютерной графики, их функциональные, структурные и технологические особенности;
принципы построения, обработки и хранения изображений с помощью компьютера;
Уметь:
эффективно использовать аппаратное и программное обеспечение компьютера при работе с растровой и векторной компьютерной графикой
вырабатывать навыки коллективной работы над совместным или индивидуальным графическим проектом.
владеть способами работы в среде Gimp
-
-
Инструменты рисования. Инструменты выделения. Работа со слоями.
УОНМ
ФО
2 неделя
-
-
Цветокоррекция
УОНМ
ФО
3 неделя
-
-
Работа с текстом
КУ
ФО, ПР
4 неделя
-
-
Создание коллажей
КУ
ФО,
5 неделя
-
-
Фильтры
КУ
КЗУ
6 неделя
-
-
Анимация в GIMP
УОНМ
ПР
7 неделя
-
-
Анимация в GIMP
УОНМ
ПР
8 неделя
-
-
Зачетная работа в редакторе Gimp
УОНМ
ПР
9 неделя
Раздел II Графический векторный редактор Inkscape (9 ч.)
-
-
Знакомство с векторным графическим редактором Inkscape
УОНМ
Беседа, ФО
10 неделя
Знать:
виды компьютерной графики, их функциональные, структурные и технологические особенности;
принципы построения, обработки и хранения изображений с помощью компьютера;
Уметь:
владеть способами работы в среде Inkscape
создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств;
коллективная реализация информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда;
применение информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
-
-
Панель опций. Основные приемы создания фигур
КУ
ФО
11 неделя
-
-
Редактирование геометрической формы объектов
КУ
ФО
12 неделя
-
-
Выделение. Клоны
УПЗУ
ПР
13 неделя
-
-
Фильтры. Слои
УПЗУ
ПР
14 неделя
-
-
Фильтры. Слои
УПЗУ
ПР
15 неделя
-
-
Работа с текстом
УПЗУ
ПР
16 неделя
-
-
Выполнение упражнений
УПЗУ
ПР
17 неделя
-
-
Зачетная работа в редакторе Inkscape
КУ
ИК
18 неделя