Тема: «Знакомство с клавиатурой».
Внеурочное занятие по информатике в 1 классе
Тема: « Знакомство с клавиатурой».
Цель: Познакомить с названиями и функциями основных клавиш; способствовать формированию навыка работы с клавиатурой и «мышью», развитию комплексного и комбинаторного мышления.
Ход занятия
1.Орг. Момент: Поприветствуем друг друга ладошками. Передадим друг другу свое тепло и хорошее настроение.
2.Актуализация знаний
Ребята, вспомним с вами правила поведения в компьютерном классе
В класс компьютерный вхожу
С дисциплиной я дружу
Прыгать бегать и кричать
Никогда не буду
Тушину тут соблюдать Я не позабуду
Правила техники Безопасности:
1. Не включать без разрешения компьютер. Не трогать провода и розетки руками.
2. Не трогать руками части компьютера, не относящиеся к содержанию урока, и не нажимать неизвестные клавиши.
3. Не сидеть слишком близко к экрану монитора. Расстояние должно быть не менее длины вытянутой руки. Спинка у нас прямая, ровная.
Быть сутулой не должна,
За компьютером спина.
4. При поломке компьютера сразу сообщить взрослому.
3.Самоопределение к деятельности
Отгадайте загадку
Нет, она – не пианино,
только клавиш в ней – не счесть!
Алфавита там картина,
знаки, цифры тоже есть.
Очень тонкая натура.
Имя ей ... (клавиатура)
Назовите тему занятия. Сегодня мы будем знакомиться с клавиатурой.
4. Работа по теме урока.
Ребята посмотрите на клавиатуру внимательно. На ней расположено много клавиш с буквами, цифрами и другими знаками. С помощью клавиш в компьютер можно ввести любую информацию. Буквенный ряд представлен в русском и английском вариантах. Если мы печатаем русскими буквами, то обращаем внимание только на синие знаки, а когда научимся говорить и писать на английском, то будем работать с черными знаками.
А еще нам сегодня понадобятся клавиши Enter, пробел, Shift (показать для чего и как они используются)
Строчку новую начать
Буквами заглавными
Вам поможет кнопка Shift
Сделать буквы главными
Для того, чтобы наши пальчики хорошо работали выполним пальчиковую гимнастику:
«Транспорт»
Будем пальчики сгибать- Сжимать и разжимать пальчики.
Будем транспорт называть:
Машина, вертолёт, Поочерёдно разжимать пальчики, начиная с мизинца.
Трамвай, автобус, самолёт.
Пять пальцев мы в кулак зажали, Сжать пальцы в кулачок, начиная с большого.
Пять видов транспорта назвали.
5.Закрепление изученного материала
Отгадайте, как звали сказочных героев, а отгадки наберите с помощью синих букв на клавиатуре. Каждое название набирайте с новой строчки с большой буквы.
1. Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос? ( Буратино)
2.Чуть больше ноготка.
В кроватке из ореха
Девочка спала.
И такою маленькой
Милою была.
Ты читала такую книжку?
Как зовут эту малышку? (Дюймовочка)
3. Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал!
Никто во дворце не узнает
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.(Золушка)
4. Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
5.Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? ( Три поросенка)
6.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит)
Мы поработали с вами на компьютере, пора нашим глазкам отдохнуть, для этого мы с вами отправимся в лес на прогулку.
6.Физминутка (зрительная гимнастика)
«Прогулка в лесу».
Мы отправились гулять. Шагают на месте
Грибы - ягоды искать
Как прекрасен этот лес.
Полон разных он чудес.
Светит солнце в вышине, смотрят вверх
Вот грибок растет на пне, смотрят вниз
Дрозд на дереве сидит, смотрят вверх
Ежик под кустом шуршит. смотрят вниз
Слева ель растет - старушка, смотрят вправо
Справа сосенки - подружки. смотрят влево
Где вы, ягоды, ау! повторяют движения глаз
Все равно я вас найду! влево - вправо, вверх - вниз.
А Из леса мы с вами вернемся на транспорте, а каком вы узнаете из следующего задания, если его правильно выполните!
7. Продолжение работы по теме занятия:
Для того, чтобы хорошо ориентироваться на клавиатуре, вам нужно на листочке в клеточку нарисовать фигуру, следуя данному алгоритму.
Ученики, следуя данному алгоритму, выполняют задание.
От крестика 13 клеток влево
5 клеток вверх
4 клетки вправо
2 клетки вниз
9 клеток вправо
3 клетки вниз
-На каком виртуальном транспорте отправляемся домой из леса?. (Ответ: машина)
Заштрихуйте карандашиком этот рисунок.
8. Итог занятия. Рефлексия.
- Ребята, вам понравилось занятие сегодня?
- Что вам показалось сложным?
- Какие задания понравились больше всего?
Оцените свою работу на уроке с помощью карточек-смайликов!
