Учебно-тематическое планирование курса «Информатика и ИКТ» 8 класс
(1 час в неделю, всего 34 ч)
№
Тема урока
Кол-во часов
Основные понятия
Контроль
Планируемые результаты освоения материала
Дом. Зад.
Планируемые сроки
Дата проведения
Введение в предмет – 1ч
1.
Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Инструктаж по технике безопасности.
1
вещество, энергия, информация наука информатика
Учащиеся должны знать: правила техники безопасности и при работе на компьютере; связь между информацией и знаниями человека; роль информации в жизни человека
уметь: работать с клавиатурным тренажером
Человек и информация – 5 ч
2.
Информация и знания. Восприятие информации человеком. Представление информации.
1
декларативные и процедурные знания, информативность сообщения, Образная и знаковая формы восприятия информации.
опрос
Учащиеся должны знать: связь между информацией и знаниями человека; функции языка как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;
уметь:
приводить примеры информации, информативных и неинформативных сообщений;
§ 1,2
3.
Информационные процессы. Работа с клавиатурным тренажером
1
информационные процессы
опрос
Учащиеся должны знать: что такое информационные процессы; какие существуют носители информации;
уметь:
приводить примеры информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники; определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;
пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.
§ 3
4.
Работа с клавиатурным тренажером. Выполнение практической работы №1
1
ранее изученные понятия
Практич. работа
Учащиеся должны уметь:
пользоваться клавиатурой компьютера для набора текста с переключением алфавита.
5.
Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации.
1
алфавит, мощность алфавита
1 бит – информационный вес символа двоичного алфавита.
Информационный объём текста
байт, килобайт, мегабайт, гигабайт
опрос
Учащиеся должны знать: как определяется единица измерения информации - бит (алфавитный подход); что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.
уметь: измерять информационный объем текста в байтах;
пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);
§ 4
6
Итоговое тестирование по теме «Человек и информация»
ранее изученные понятия
тест
понимать смысл всех изученных ранее понятий
Первое знакомство с компьютером – 7 ч.
7
Назначение и устройство компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти
1
носители и устройства внешней памяти, Внутренняя память, программы и данные
опрос
Учащиеся должны знать:
состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие; основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации); структуру внутренней памяти компьютера (биты,
§ 5,6
8
Устройство ПК и его основные характеристики. Выполнение практической работы №2
1
магистральный принцип работы ПК. Минимальный комплект устройств.
Характеристики микропроцессора: тактовая частота, разрядность.
Характеристики устройств внешней памяти
Практич. работа
Учащиеся должны знать:
состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие; основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации); структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); типы и свойства устройств внешней памяти; типы и назначение устройств ввода/вывода; сущность программного управления работой компьютера;
Учащиеся должны уметь:
подключать внешние устройства компьютера: монитор, мышь, клавиатуру;
§ 7-8
9
Понятие программного обеспечения и его типы. Назначение операционной системы и ее основные функции.
1
программное обеспечение, операционная система, Системное программное обеспечение и функции операционной системы. сервисные программы
опрос
Учащиеся должны знать:
сущность программного управления работой компьютера; назначение программного обеспечения и его состав.
§ 9-10
10
Файлы и файловые структуры.
1
Файл, файловая система, путь к файлу, каталог, логический диск
опрос
Учащиеся должны знать:
что такое файл, каталог (папка), файловая структура; путь к файлу, понятие логического диска
§ 11
11
Работа с файловой структурой операционной системы. Выполнение практической работы №3
1
Практич. работа
Учащиеся должны уметь:
инициализировать выполнение программ из программных файлов; просматривать на экране каталог диска; выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск
§ 11
12
Пользовательский интерфейс. Знакомство с операционной системой: работа с окнами, запуск программ, использование встроенной справочной системы
1
пользовательский интерфейс, контекстное меню, интерактивный режим работы
Учащиеся должны знать:
программного управления работой компьютера;
назначение программного обеспечения и его состав.
Учащиеся должны уметь:
ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами; инициализировать выполнение программ из программных файлов; просматривать на экране каталог диска;
§ 12
13
Итоговое тестирование по теме «Первое знакомство с компьютером»
1
ранее изученные понятия
тест
понимать смысл всех изученных ранее понятий
Текстовая информация и компьютер – 10ч
14
Тексты в компьютерной памяти.
1
Кодировочная таблица, международный стандарт, Гипертекст, текстовые файлы
опрос
знать:
преимущества компьютерного хранения информации, способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);
§ 13
15
Текстовые редакторы и текстовые процессоры: назначение, возможности, принципы работы
1
текстовый редактор и текстовый процессор.
опрос
знать:
назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров); назначение программ-переводчиков, систем распознавания текстов
§ 14
16
Сохранение и загрузка файлов. Основные приемы редактирования текста. Выполнение практической работы №4
1
Редактирование текста
Практич. работа
уметь:
набирать и редактировать текст: использовать режимы вставки и замены; вставлять и удалять символы; объединять и разделять строки; загружать и сохранять на диске файлы
§ 15
17
Орфографическая проверка текста. Работа со шрифтами, форматирование текста. Печать документа. Выполнение практической работы №5
1
Шрифты. Форматирование текста
Практич. работа
уметь:
задавать параметры страницы, выполнять орфографический контроль, набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов: выделять фрагмент текста, задавать шрифты, его размер, начертание, устанавливать параметры абзаца и его форматирование, выводить на печать.
§ 15
18
Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста, многооконный режим работы. Поиск и замена. Выполнение практической работы №6
1
буфер обмена Многооконный режим работы
Практич. работа
уметь:
удалять, копировать, перемещать фрагмент текста, использовать многооконный ежим; выполнять поиск заданного фрагмента текста и его замену на другой.
19
Работа таблицами. Вставка графического изображения. Выполнение практической работы №7
1
Таблица, строки, вставка строк, объект WordArt
Практич. работа
уметь:
создавать таблицы, удалять, вставлять строки и столбцы таблицы, изменять ширину столбцов, сортировать таблицу, вставлять рисунки и объекты WordArt в текст
20
Дополнительные возможности текстового редактора
1
Списки, шаблоны, стили
опрос
уметь:
создавать новые шаблоны документа, нового стиля, маркированного и нумерованного списков и их использовать
§ 16
21
Выполнение практической работы №8
1
ранее изученные понятия
Практич. работа
понимать смысл всех изученных ранее понятий
22
Системы перевода и распознавания текста.
1
опрос
уметь:
включать в документ формулы; сканировать текст и его распознавать, пользоваться программами-переводчиками
§ 17
23
Итоговое тестирование по теме «Текстовая информация и компьютер».
1
ранее изученные понятия
тест
понимать смысл всех изученных ранее понятий
Графическая информация и компьютер – 5 ч.
24
Компьютерная графика: область ее применения. Понятие растровой и векторной графики
1
Графика, растровая, векторная графика
опрос
Учащиеся должны знать:
способы представления изображений в памяти компьютера; какие существуют области применения компьютерной графики;
назначение графических редакторов; два принципа представления графики
уметь:
распознавать векторную и растровую графики.
§18
25
Технические средства компьютерной графики
1
Графические редакторы. Растровый графический редактор.
Практич. работа
Учащиеся должны знать:
назначение графических редакторов;
назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.
уметь:
строить несложные изображения с помощью графических редакторов растрового типа;
§19
26
Принципы кодирования изображения
1
пиксель, видеопамять, дискретность
опрос
Учащиеся должны знать:
способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти; формулу определения
уметь:
подсчитывать объема видеопамяти для хранения изображения данного размера
§ 20
27
Растровая графика. Работа с растровым графическим редактором.
1
Практич. работа
уметь:
строить несложные изображения с помощью растровых графических редакторов;
§ 21,22
28
Векторная графика. Работа с векторным графическим редактором.
1
Практич. работа
уметь:
строить несложные изображения с помощью векторных графических редакторов;
§ 21,22
Технология мультимедиа – 6 ч.
29
Понятие мультимедиа и области применения. Компьютерные презентации.
1
мультимедиа Компьютерные презентации
опрос
Учащиеся должны знать:
что такое мультимедиа; презентация, типы и этапы создания презентаций
§23,26
30
Создание простейшей презентации с использованием текста, графики и звука.
1
оформления и шаблона презентации. Анимация объектов
Практич. работа
Учащиеся должны уметь:
создавать несложную презентацию в среде типовой программы: выбрать оформление и шаблон, создавать и удалять слайды, добавлять текст, графику, анимацию объектов, переход между слайдами.
31
Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа
1
Аналоговое и цифровое представление звука.
опрос
Учащиеся должны знать:
принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;
основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.
§ 24,25
32
Технология мультимедиа
1
Опрос, практич. работа
Учащиеся должны уметь:
создавать несложную презентацию в среде типовой программы, содержащей гиперссылки, создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст
§26
33
Итоговое тестирование по разделам «Графическая информация и компьютер», «Технология мультимедиа»
1
ранее изученные понятия
тест
понимать смысл всех изученных ранее понятий
34
Итоговое тестирование по курсу 8 класса
ранее изученные понятия
тест
понимать смысл всех изученных ранее понятий
Итого
34
