Рабочая программа по информатике 6 класс

Пояснительная записка.

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе (далее – «Основа рабочей программы») следующих документов:

примерной программы основного общего образования (базовый уровень; утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 №1312);
тематического и поурочного планирования для 5-6 классов (по авторской программе Л.Л. Босовой) (Рабочие программы по информатике и ИКТ.5-11 классы/ авт.-сост. Т.К. Смытковская. – 2-е изд., доп. – М.: Глобус, 2009.- 224 с. – (Образовательный стандарт).

Программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю).

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

- Информатика и ИКТ: учебник для учащихся 6 класса. / Л. Л. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005;

- Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для учащихся 6 класса. / Л. Л. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

- Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие / Л. Л. Босова, А.Ю. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009;

- CD (5-7 класс).

Изменения, внесённые в учебную программу и их обоснование.

В связи с тем, что в учебном плане (согласно Устава ОУ) на изучение отводится 34 часа, а не 35 часов, в рабочей программе уменьшено количество часов на 1 час из резерва времени.
В виду того, что в кабинете «Информатики и ИКТ» не хватает компьютеров, то для классов, учеников числом более 9 предполагается деление на подгруппы внутри урока – первая подгруппа занимается практикой, вторая теорией, затем они меняются. В журнал записывается тема урока согласно данной Рабочей программы.
В связи с массовым (вынужденным) переходом общеобразовательных учреждений на ОС «Линукс» (пакет ПСПО) практические работы могут проводиться в двух операционных системах до окончания лицензии ОС Windows, а после только на ОС «Линукс» из пакета свободного программного обеспечения.
В связи с нехваткой финансовых средств обучающиеся могут не иметь тетради при наличии таковой у учителя (учитель обязан иметь одну «рабочую тетрадь для учащегося» по данному предмету в данном классе).
Часть практических работ, практикумов, не требующих средств ИКТ может быть включена в домашнюю работу учащихся или проектную деятельность, может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.
Материал (его часть), присутствующий в основе рабочей программы, но не представленный в ней, если является частью обязательного минимума государственного стандарта, вынесен в домашнюю работу.
Календарно тематическое планирование

Изучение информатики и ИКТ в 5–7 классах направлено на достижение следующих целей:

формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;
пропедевтическое (предварительное, вводное, ознакомительное) изучение понятий основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общеучебных понятий, таких как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;
воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики и ИКТ

в 6 классе необходимо решить следующие задачи:

включить в учебный процесс содержание, направленное на формирование у учащихся основных общеучебных умений информационно-логического характера: анализ объектов и ситуаций; синтез как составление целого из частей и самостоятельное достраивание недостающих компонентов; выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; обобщение и сравнение данных; подведение под понятие, выведение следствий; установление причинно-следственных связей; построение логических цепочек рассуждений и т.д.;
создать условия для овладения основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
показать роль средств информационных и коммуникационных технологий в информационной деятельности человека;
расширить спектр умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); создать условия для овладения способами и методами освоения новых инструментальных средств, формирования умений и навыков самостоятельной работы; воспитать стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;
организовать деятельность, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;
создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ;

Тематические и итоговые контрольные работы:

6 класс

1. Компьютер и информация

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. История вычислительной техники^{[link] Курсивом отмечен дополнительный материал.}