Тема урока: Кодирование текстовой информации
Предмет: Информатика и ИКТ.
Класс: 9-10.
Ключевые слова: информатика, кодирование текста, кодирование информации. Оборудование: компьютерный класс, программы Microsoft Office PowerPoint, задания к уроку в электронном виде (см. приложение).
Тип урока: Изучение новой темы.
Формы работы: фронтальная, коллективная, индивидуальная.
Аннотация: количество учащихся класс, подгруппа.
Цель урока: Дать представление о кодирование текстовой информации.
Задачи:
Формирование представления о кодирование текстовой информации .
Способствовать воспитанию чувства коллективизма, умения выслушивать ответы товарищей;
Развитие внимания и логического мышления;
Развитие интереса к изучению компьютерных программ.
Ход урока:
Вводный рассказ учителя с помощью презентации (на экране представлена презентация по теме).
Начиная с 60-х годов, компьютеры все больше стали использовать для обработки текстовой информации и в настоящее время большая часть ПК в мире занято обработкой именно текстовой информации.
[link] .
Цифры кодируются по стандарту ASCII в двух случаях – при вводе-выводе и когда они встречаются в тексте. Если цифры участвуют в вычислениях, то осуществляется их преобразование в другой двоичных код.
Возьмем число 57.
При использовании в тексте каждая цифра будет представлена своим кодом в соответствии с таблицей ASCII. В двоичной системе это – 0011010100110111.
При использовании в вычислениях, код этого числа будет получен по правилам перевода в двоичную систему и получим – 00111001.
Сегодня очень многие люди для подготовки писем, документов, статей, книг и пр. используют компьютерные текстовые редакторы. Компьютерные редакторы, в основном, работают с алфавитом размером 256 символов.
В этом случае легко подсчитать объем информации в тексте. Если 1 символ алфавита несет 1 байт информации, то надо просто сосчитать количество символов; полученное число даст информационный объем текста в байтах.
I=K×i, где
I-информационный объем сообщения
K- количество символов в тексте
i- информационный вес одного символа
2i = N
N- мощность алфавита
Решение задач. Презентация построена по принципу «Решили с учителем - решили сами».
Подведение итогов. Выставление отметок. Домашнее задание.
