Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1 г.Россоши
Россошанского муниципального района Воронежской области
2013
Пояснительная записка
7 класс
Всего недель: 35
В неделю: 1 час
За год: 35 часов
Рабочая программа составлена на основе :
- федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом Минобразования и науки РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089;
- приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» № 1312 от 09.03.2004 года;
- приказа Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004 г № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»»;
- закона Российской Федерации «Об образовании и» от 10.07.1992 г №3266-1;
- приказа Министерства образования и науки РФ от 23.12.2009 № 822
« Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год»;
- примерной программы (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень) опубликованной в сборнике программ для общеобразовательных учреждений («Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» - 2-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005);
- методического письма «О преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» и информационных технологий в рамках других предметов в условиях федерального компонента государственного стандарта общего образования»;
- обязательного минимума содержания образования по информатике;
- требований к уровню подготовки учащихся.
Сведения о программе
Программа составлена на основе программы Н. Д. Угриновича – кандидата педагогических наук, заведующего лабораторией информатики Московского института открытого образования, автора учебного и программно-методического комплекса по курсу «Информатика и ИКТ» для 7 - 11 классов и ЦОР к нему.
Данную программу считаю приемлемой для обучения курса информатики на базовом уровне. Программа курса используется без изменений.
В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение предмета «Информатика и ИКТ» в 7 класса отводится 35 часов , 1 час в неделю.
Планирование курса «Информатики и ИКТ» ориентировано на учебник Н.Д. Угриновича (Москва, БИНОМ, 2009 г), рекомендованный Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях.
Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимо школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни. Изучение данного предмета содействует дальнейшему развитию таких умений, как: критический анализ информации, поиск информации в различных источниках, представление своих мыслей и взглядов, моделирование, прогнозирование, организация собственной и коллективной деятельности.
Информационные процессы и информационные технологии являются сегодня приоритетными объектами изучения на всех ступенях школьного курса информатики. Одним из наиболее актуальных направлений информатизации образования является развитие содержания и методики обучения информатике, информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества.
Основным предназначением образовательной области «Информатика» на II ступени обучения базового уровня являются получение школьниками представление о сущности информационных процессов, рассматривать примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе и технике, классификация информации, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться, формировать основы научного мировоззрения.
В соответствии с Федеральным проектом в области образования по оснащению школ РФ легальным программным обеспечением, компьютерный практикум в учебниках «Информатика и ИКТ» строится на использовании свободно распространяемых программ. Практические работы компьютерного практикума методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических заданий во внеурочное время в школе или дома
Цели задачи
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, технологиях ;
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ);
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
формирование у учащихся практических умений и навыков в области коммуникационных технологий;
обеспечение конституционного права граждан РФ на получение качественного общего образования;
обеспечение достижения обучающихся результатов обучения в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
повышение качества преподавания предмета
Задачи курса:
дать начальные представления о назначении компьютера, о его устройстве и функциях основных узлов, о составе программного обеспечения компьютера; ввести понятие файловой структуры дисков, раскрыть назначение операционной системы;
познакомить учащихся с назначением и областями применения компьютерной графики; дать представление об устройстве и функционировании графической системы компьютера; обучить основным приемам работы с графическим редактором.
изучить архитектуру ЭВМ на уровне знакомства с устройством и работой процессора; устройств ввода, вывода и хранения информации.
Содержание программы.
Компьютер и программное обеспечение - 17 часов
Устройство компьютера
Правила техники безопасности. История развития вычислительной техники. Центральное устройство компьютера - процессор. Устройства ввода и вывода информации. Оперативная и долговременная память. Типы персональных компьютеров.
Данные и программы
Файлы и файловая система
Файл. Файловая система. Архивация и дефрагментация файлов.
Программное обеспечение компьютера
Программное обеспечение компьютера. Системное и прикладное программное обеспечение. Операционная система: назначение и основные функции. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы.
Графический интерфейс операционных систем
Представление файловой системы с помощью графического интерфейса. Рабочий стол операционной системы. Окна. Диалоговые панели. Контекстные меню объектов.
Компьютерные вирусы и антивирусные программы
Требования к уровню подготовки уч-ся
Учащиеся должны:
- знать функциональную схему компьютера;
- характеристики основных устройств компьютера, влияющих на его производительность;
- знать состав и назначение программного обеспечения компьютера;
- знать назначение и основные функции операционной системы;
- уметь работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);
- уметь работать с носителями информации (форматирование, «лечение» от вирусов);
- соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере
Контрольные и практические работы
Практические работы - 7:
Практическая работа №1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».
Практическая работа №2 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».
Практическая работа №3 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты».
Практическая работа №4 «Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши».
Практическая работа №5 «Получение информации о загрузке процессора и занятости оперативной памяти»
Практическая работа №6 «Знакомство с графическим интерфейсом Windows»
Практическая работа №7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».
Технология обработки графической информации - 18 часов
Растровая и векторная графика
Способы представления графической информации. Пиксель. Графические примитивы. Растровая и векторная графика. Растровые и векторные редакторы. Сохранение графических файлов в различных форматах.
Интерфейс графических редакторов
Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс и основные возможности. Графические объекты и операции над ними. Редактирование рисунка. Палитра цветов. Текстовые инструменты. Геометрические преобразования
Системы компьютерного черчения
Системы компьютерного черчения. Построение основных чертежных объектов.
Компьютерные презентации
Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Использование анимации и звука в презентации. Мультимедийные интерактивные презентации. Демонстрация презентации.
Требования к уровню подготовки уч-ся
Учащиеся должны:
- уметь объяснять различия растрового и векторного способа представления графической информации;
- уметь применять графический редактор для создания и редактирования изображений;
- иметь представление о назначении и возможностях систем компьютерного черчения;
- уметь выполнять с помощью систем компьютерного черчения геометрические построения.
- знать понятие презентация,
- знать термины «интерактивность» и « средства мультимедиа»;
- уметь создавать компьютерные презентации на основе шаблонов оформления;
- уметь создавать анимацию, вставлять графику и звук в презентацию:
- уметь организовывать переходы между слайдами с помощью гиперссылок и управляющих кнопок.
Контрольные и практические работы
Практические работы - 6:
Практическая работа №8 «Редактирование изображений в растровом редакторе Paint»
Практическая работа №9 «Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word»
Практическая работа № 10 «Сохранения изображения в различных графических форматах с помощью растрового редактора»
Практическая работа №11 «Рисование трехмерных объектов в векторном редакторе Draw»
Практическая работа №12 «Рисование в векторном редакторе Draw»
Практическая работа № 13 «Ввод дополнительных цветов в палитру и замена цветов в растровых изображениях»
Практическая работа №16 «Создание анимации, встроенной в презентацию».
Практическая работа №17 «Создание мультимедийных эффектов при появлении объектов на слайдах»
Практическая работа №18 «Разработка мультимедийной интерактивной презентации
Требования к уровню подготовки обучающихся.
В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен:
знать/понимать:
- назначение и функции операционных систем;
- название и назначение основных частей персонального компьютера;
- способ представления информации в компьютере;
- архитектуру современных компьютеров;
- основные технологии создания, оформления, сохранения графических объектов.
уметь:
- оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;
- предпринимать меры антивирусной безопасности;
- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматического проектирования;
- осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
- пользоваться персональным компьютерным и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, цифровой камерой, мультимедийным проектором).
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
· организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
· передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
Технологии обучения
Современное информационное общество предъявляет ко всем типам образовательных учреждений новые требования к подготовке выпускников. Учащиеся должны иметь необходимые знания, умения и навыки, адаптационные, мыслительные и коммуникативные способности, а также владеть способами работы с информацией:
· собирать необходимые для решения имеющихся проблем факты;
· анализировать их, предлагать гипотезы решения проблем;
· обобщать факты, сопоставлять решения, устанавливать статистические закономерности, аргументировать свои выводы и применять их для решения новых проблем;
· применять современные средства получения, хранения, преобразования информации и Технологии обучения предполагает применение в учебном процессе компьютера, который используется как эффективное средство поддержки обучения школьников, а также
модульное обучение, практико-ориентированное обучение, развивающее, дифференцированное обучение, развитие творческих и познавательных способностей учащихся. Большое внимание следует уделять самостоятельной постановке учащимися целей и темы урока.
Учебная деятельность на уроках и дома направлена на формирование и развитие следующих ключевых компетенций:
Тема
Компетенции
1.
Компьютер и программное обеспечение
Учебно – познавательная, коммуникативная, социально – трудовая, ценностно - смысловая
2.
Технология обработки графической информации
Учебно – познавательная, коммуникативная, социально – трудовая, ценностно - смысловая
3
Компьютерные презентации
Учебно – познавательная, коммуникативная
Особое внимание уделено способности учащихся самостоятельно организовывать свою учебную деятельность (постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств и др.), оценивать ее результаты, определять причины возникших трудностей и пути их устранения, осознавать сферы своих интересов и соотносить их со своими учебными достижениями, чертами своей личности. Акцентированное внимание к продуктивным формам учебной деятельности предполагает актуализацию информационной компетентности учащихся: формирование простейших навыков работы с информацией, представленной в разной форме.
Приоритетами предмета «Информатика» на данном этапе обучения являются: определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных; владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива).
Формы организации образовательного процесса
Основной формой проведения занятий является урок (изучение новых знаний, закрепление знаний, комбинированный , обобщения и систематизации знаний, контроля и оценки знаний), в ходе которого используются:
-формы организации образовательного процесса: групповые, индивидуально - групповые, фронтальные, практикумы;
-технологии обучения: беседа, фронтальный опрос, опрос в парах, контрольная и практическая работы;
-виды и формы контроля: устный опрос (индивидуальный и фронтальный), тест, беседа, опорный конспект, самостоятельная работа, итоговый, текущий, тематический
Формы контроля и возможные варианты его проведения
Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы). Он позволяет оценить знания и умения учащихся, полученные в ходе достаточно продолжительного периода работы.
Итоговый контроль осуществляется по завершении каждого года обучения.
При выставлении оценок желательно придерживаться следующих общепринятых соотношений:
50-70% — «3»;
71-85% — «4»;
86-100% — «5».
Текущий контроль предназначен для проверки уровня знаний и умений учащихся по одной или нескольким темам.
Тематическое планирование
7 класс
Тема 1. Компьютер и программное обеспечение
1.1. История развития вычислительной техники
1.2. Устройство компьютера
1.3. Данные и программы
1.4. Файлы и файловая система
1.5. Программное обеспечение компьютера
1.6. Графический интерфейс операционных систем и приложений
1.7. Компьютерные вирусы и антивирусные программы
Тема2. Технология обработки графической информации
2.1. Растровая и векторная графика
2.2. Растровые и векторные графические редакторы
2.3. Интерфейс графических редакторов
2.4. Системы компьютерного черчения
2.5. Компьютерные презентации
Поурочное планирование
7 класс
Перечень учебно-методического и программного обеспечения по информатике и ИКТ для 7 классов Аппаратные средства
Компьютер, проектор, принтер, модем, устройства вывода звуковой информации, устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами, устройства создания графической информации, устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации.
Программные средства
Операционная система.
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа.
Программа-архиватор.
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы. Звуковой редактор.
Простая система управления базами данных.
Система оптического распознавания текста.
Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
Литература и средства обучения
Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в 7 классе ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса:
Программа по информатике профессора Н.Д. Угриновича.
Информатика: учебник 7 класса /.Н.Д.Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
Компьютерный практикум Windows-CD Linux-CD.Н.Д.Угринович. – М.,2004
Дополнительная литература:
Поурочные разработки по информатике 7 класс Н.А.Сухих –Москва, ВАКО, 2009
Информатика. Задачник-практикум в 2 т./Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2001.
Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ «Клякса.net»: http://klyaksa.net
Методическая копилка учителя информатики : http://www.metod-kopilka.ru
Календарно-тематическое планирование 7 классы
02.09 04.09
03.09
05.09
2
Устройство компьютера. Центральное устройство компьютера — процессор
1
09.09
11.09
10.09
12.09
3
Устройства ввода информации
1
16.09
18.09
17.09
19.09
4
Устройства вывода информации
1
23.09
25.09
24.09
26.09
5
Оперативная и долговременная память
1
30.09
02.10
01.10
03.10
6
Типы персональных компьютеров
1
07.10
09.10
08.10
10.10
7
Данные и программы
1
14.10
16.10
15.10
17.10
8
Файл
1
21.10
23.10
22.10
24.10
9
Файловая система
1
28.10
30.10
29.10
31.10
10
Архивация файлов и дефрагментация дисков
1
11.11
13.11
12.11
14.11
11
Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение
1
18.11
20.11
19.11
21.11
12
Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы
1
25.11
27.11
26.11
28.11
13
Графический интерфейс операционных систем и приложений
1
02.12
04.12
03.12
05.12
14
Представление файловой системы с помощью графического интерфейса
1
09.12
11.12
10.12
12.12
15
Рабочий стол операционной системы. Окна. Диалоговые панели. Контекстные меню объектов
1
16.12
18.12
17.12
19.12
16
Компьютерные вирусы и антивирусные программы
1
23.12
25.12
24.12
26.12
17
Контрольная работа по теме «Компьютер и программное обеспечение»
1
13.01
15.01
14.01
16.01
2. Технология обработки графической информации
18
18
Растровая и векторная графика
1
20.01
22.01
21.01
23.01
19
Растровые и векторные графические редакторы
1
27.01
29.01
28.01
30.01
20
Растровые графические редакторы
1
03.02
05.02
04.02
06.02
21
Векторные графические редакторы
1
10.02
12.02
11.02
13.02
22
Сохранение графических файлов в различных форматах
1
17.02
19.02
18.02
20.02
23
Интерфейс графических редакторов. Область рисования
1
24.02
26.02
25.02
27.02
24
Инструменты рисования и графические примитивы
1
03.03
05.03
04.03
06.03
25
Редактирование рисунка
1
10.03
12.03
11.03
13.03
26
Палитра цветов.
1
17.03
19.03
18.03
20.03
27
Текстовые инструменты
1
31.03
02.04
01.04
03.04
28
Геометрические преобразования
1
07.04
09.04
08.04
10.04
29
Системы компьютерного черчения. Система компьютерного черчения КОМПАС
1
14.04
16.04
15.04
17.04
30
Построение основных чертежных объектов
1
21.04
23.04
22.04
24.04
31
Компьютерные презентации. Мультимедийные интерактивные презентации
1
28.04
30.04
29.04
01.05
32
Дизайн презентации и макеты слайдов
1
05.05
07.05
06.05
08.05
33
Использование анимации и звука в презентации
1
12.05
14.05
13.05
15.05
34
Демонстрация презентации. Практическая контрольная работа.
1
19.05
21.05
20.05
22.05
35
Итоговая контрольная работа
1
26.05
28.05
27.05
29.05
Примечание в 7 а (1гр) и 7б (2гр) не хватает по 1 часу по причине совпадения уроков с праздничными днями.
9
