Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области

«Черемховский горнотехнический колледж им. М.И. Щадова»

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа

___________ Б.В.Пашков

_____________20____год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 03 Выполнение работ по профессии

Оператор электронно – вычислительных машин

основной профессиональной

образовательной программы по специальности

230401 Информационные системы (по отраслям)

Черемхово, 2013

Рабочая программа ПМ 03 Выполнение работ по профессии Оператор электронно – вычислительных машин разработана на основе примерной программы ПМ 03 Выполнение работ по профессии Оператор электронно – вычислительных машин, разработанной преподавателями ФГОУ СПО ЧГТК Е.А. Литвинцевой, О.В. Папановой, утверждена зав. кафедрой, к.п.н., доцентом ОГАОУ ДПО ИПКРО О.Г. Кондратьевой, 2011г.

Рабочая программа предназначена для специальностей среднего профессионального образования технического профиля:

230401Информационные системы (по отраслям)

Разработчик: Литвинцева Евгения Александровна – преподаватель специальных дисциплин информационного профиля ГБПОУ «ЧГТК им.М.И. Щадова»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

8

3. СТРУКТУРА исодержание профессионального модуля

10

4 условия реализацииПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

18

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

6. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

7. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

20

1. паспортрабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 03 Выполнение работ по ПРОФЕССИИ ОПЕРАТОР ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН

1.1. Область примененияпрограммы

Рабочая программа профессионального модуля - является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям) (базовая подготовка), входящей в укрупненную группу специальностей 230400 Информатика и вычислительная техника, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): по профессии Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование

2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео- редакторов.

5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

6. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.

7. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

8. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации

9. Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использованав профессиональной подготовкепо профессии 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• подключения кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

• настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

• ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

• сканирования, обработки и распознавания документов;

• конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в различные программы-редакторы;

• обработки аудио-, визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов;

• создания и воспроизведения видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

• осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;

• управления медиатекой цифровой информации;

• передачи и размещения цифровой информации;

• тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации;

• осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;

• публикации мультимедиа контента в сети Интернет;

• обеспечения информационной безопасности;

уметь:

• подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

• настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных программ-редакторов;

• управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет;

• производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

• распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста;

• вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

• создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной графики;

• конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;

• производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;

• производить съемку и передачу цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер;

• обрабатывать аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами звуковых, графических и видео-редакторов;

• создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

• воспроизводить аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования;

• производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

• использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера;

• вести отчетную и техническую документацию;

• подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному компьютеру и настраивать режимы их работы;

• создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов;

• передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;

• тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации;

• осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузера;

• создавать и обмениваться письмами электронной почты;

• публиковать мультимедиа контент на различных сервисах в сети Интернет;

• осуществлять резервное копирование и восстановление данных;

• осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ;

• осуществлять мероприятия по защите персональных данных;

• вести отчетную и техническую документацию;

знать:

• устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики;

• архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера;

• виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

• принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

• принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной информации в персональном компьютере;

• виды и параметры форматов аудио-, графических, видео- и мультимедийных файлов и методы их конвертирования;

• назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования;

• основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования;

• основные приемы обработки цифровой информации;

• назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука;

• назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки графических изображений;

• назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео- и мультимедиа контента;

• структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

• назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц;

• назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента;

• принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;

• нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;

• структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

• основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;

• принципы антивирусной защиты персонального компьютера;

• состав мероприятий по защите персональных данных.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоениепрограммы профессионального модуля:

всего – 594 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося– 270 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося– 170 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 100часа;

учебнойи производственной практики 324 часа

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Наименование результата обучения

ПК 1.

Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

ПК 2.

Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

ПК 3.

Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

ПК 4.

Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

ПК 5.

Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

ПК 6.

Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.

ПК 7.

Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

ПК 8.

Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.

ПК 9.

Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная

(по профилю специальности),

часов

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1-5

Раздел 1.Ввод и обработка цифровой информации

130

80

50

-

50

-

-

-

ПК 6-9

Раздел 2. Хранение, передача и публикация цифровой информации

320

90

50

50

180

Производственная практика

144

144

Всего:

594

170

100

-

100

-

180

144

3.2Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ. 03)

Содержание учебного материала, лабораторные работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

5

Раздел 1. Ввод и обработка цифровой информации

Тема 1.1. Охрана труда

Содержание учебного материала

2

1

1.

Основные требования техники безопасности при работе с компьютерами, периферийными устройствами и сетевыми подключениями.

2

Домашняя работа: инструкция по охране труда при работе за компьютером

Тема 1.2. Архитектура ПК

Содержание учебного материала

2

2

2

1.

Основные узлы ПК. Системная плата, процессор, виды памяти. Функции и технические характеристики.

Домашняя работа: О-1 стр. 15-16

3

2.

Устройства ввода и вывода информации. Клавиатура. Манипуляторы. Принтеры. Сканеры. МФУ. Мониторы. Устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации.

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 18-21

4

3.

Устройства хранения информации. Функции и технические характеристики. Дисковые накопители. Flash-память.

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 21-23

5

4.

Мультимедийное оборудование. Аудио и видео карты. DVD-приводы. Проекторы. Назначение, возможности и правила эксплуатации

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 24

6

5.

Сетевое оборудование. Компоненты сети. Сетевые карты. Модемы. Роутеры. Мосты. Коммутаторы. Точки доступа к сети.

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 27-33

7

Практическое занятие №1

Подключение устройств к ПК по заданным условиям

2

8

Практическое занятие №2

Подключение мультимедийного и сетевого оборудования по заданным условиям

2

Тема 1.3. Представление информации в ПК

Содержание учебного материала

2

9

1.

Двоичное кодирование информации в компьютере. Системы счисления. Кодирование и представление чисел в ПК. Двоичное кодирование текстовой информации

2

Домашняя работа: О-1 стр. 56-59

10

2.

Аналоговый и дискретный способы представления изображений и звука. Двоичное кодирование графической информации. Двоичное кодирование звуковой информации

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 60-64

11

Практическое занятие №3

Кодирование информации в ПК по заданным условиям

2

12

Практическое занятие №4

Кодирование информации в ПК по заданным условиям

2

Тема1.4. Операционные системы

Содержание учебного материала

2

13

1.

Основные понятия операционных систем. Основные функции. Загрузка. Настройка ОС. Тенденции развития.

3

Домашняя работа: О-1 стр. 71-72

14

2.

Основные характеристики. Графический интерфейс. Объекты. Настройка системы.

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 73-75

15

3.

Принципы работы с объектами ОС. Просмотр содержимого ПК. Среда Рабочего стола. Действия с объектами (файлами, папками, ссылками быстрого доступа к объектам)

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 76-78

16

Практическое занятие №5

Настройка среды ОС по заданным условиям

2

17

Практическое занятие №6

Работа с объектами ОС (файлами, папками, ярлыками) по заданным условиям

2

Тема1.5. Технологии обработки текстовой информации

Содержание учебного материала

2

18

1.

Форматы текстовых файлов. Текстовые редакторы. Создание и редактирование документов. Проверка правописания. Тезариус.

2

Домашняя работа: О-1 стр. 101

19

2.

Форматирование символов. Форматирование абзацев. Списки. Стили и шаблоны.

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 101-102

20

3.

Создание таблиц. Форматирование таблиц. Расчетные операции в таблицах. Построение диаграмм.

2

3

Домашняя работа: О-1 стр. 103-105

21

4.

Вставка и действия с графическими объектами (картинками и рисунками). Создание, редактирование и настройка графических объектов средствами текстового редактора – схем, организационных диаграмм.

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 106-110

22

5.

Форматирование больших документов. Структура многостраничного документа. Гипертекстовый документ. Гиперссылки, перекрестные ссылки, сноски, указатели, закладки. Колонтитулы, оглавление, список иллюстраций.

2

3

Домашняя работа: О-1 стр. 111-113

23

6.

Программы распознавания текста. Сканирование текстовых документов. Распознавание и обработка текста.

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 115-118

24-25

Практическое занятие №7

Создание документа. Форматирование символов и абзацев по заданным условиям.

4

26-27

Практическое занятие №8

Создание и форматирование таблиц по заданным условиям.

4

28-29

Практическое занятие №9

Создание, добавление, редактирование и настройка графических объектов средствами текстового редактора по заданным условиям.

4

30-31

Практическое занятие №10

Использование расчетных операций в таблицах.

4

32-33

Практическое занятие №11

Построение диаграмм по заданным условиям

4

34-35

Практическое занятие №12

Вставка гиперссылок, сносок, указателей, закладок по заданным условиям.

4

36-37

Практическое занятие №13

Форматирование многостраничного документа по заданным условиям.

4

38-39

Практическое занятие №14

Распознавание и обработка отсканированного текста по заданным условиям.

4

Тема 1.6 Технологии обработки числовой информации

Содержание учебного материала

2

40

1.

Технология обработки числовой информации. Электронные таблицы. Структуризация данных (ячейки, строки, столбцы, листы). Адресация данных.

2

Домашняя работа: О-1 стр. 221

41

2.

Форматы данных. Способы ввода и оформления данных. Быстрый ввод. Сложный ввод. Автозаполнение

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 224-226

42

3.

Графические объекты в электронных таблицах. Диаграммы. Графические объекты.

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 227-228

43

4.

Организация расчетов в электронных таблицах. Формулы. Функции. Мастер функций. Основные функции

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 230-231

44

5.

Обработка таблиц как баз данных. Сортировка. Фильтрация. Промежуточные и общие итоги. Сводные таблицы

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 231-235

45-46

Практическое занятие №15

Использование различных способов ввода и оформления данных по заданным условиям.

4

47-48

Практическое занятие №16

Построение диаграмм по заданным условиям

4

49-50

Практическое занятие №17

Использование формул в расчетных операциях по заданным условиям

4

51-52

Практическое занятие №18

Использование функций в расчетных операциях по заданным условиям

4

53-54

Практическое занятие №19

Проведение сортировки и фильтрации данных в таблицах по заданным условиям.

4

55-56

Практическое занятие №20

Расчет промежуточных и общих итогов по заданным условиям.

4

57-58

Практическое занятие №21

Создание сводных таблиц по заданным условиям

4

Самостоятельная работа при изучении раздела1 ПМ 03.

Составление конспектов занятий

Чтение учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем)

Подготовка отчётов по практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, Оформление практических работ

Подготовка к защите практических работ

Изучение нормативно-технической документации

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Устройства персональных компьютеров

Виды и назначение периферийных устройств

Мультимедийное и сетевое оборудование

Обзор текстовых редакторов

Основные возможности электронных таблиц

Операционные системы. Назначение. Функции. Принципы работы в среде ОС.

50

Раздел 2. Хранение, передача и публикация цифровой информации

Тема 2.1Принципы организации работы на ПК

Содержание учебного материала

2

59

1.

Нормативные документы по охране труда при работе на ПК. Нормативные документы по установке и эксплуатации при работе на ПК, периферийное оборудование и компьютерной оргтехникой.

2

Домашняя работа: О-2 стр. 71-74

60

2.

Принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента. Понятие о лицензионном и нелицензионном программном обеспечении. Функциональные требования при работе с различными видами программного обеспечения.

2

2

Домашняя работа: О-1 стр. 74-76

Тема 2.2. Хранение информации

Содержание учебного материала

2

2

61

1.

Принципы организации и построения памяти в ПК: ячейки, элементы памяти. Адрес и содержимое ячейки. Виды памяти. Внешняя и внутренняя память.

Домашняя работа: О-2 стр. 80-81

62

Практическое занятие №22

Организация хранения информации на винчестере.

2

63

Практическое занятие №23

Организация хранения информации на съемных носителях и компакт-дисках.

2

Тема 2.3. Защита информации

Содержание учебного материала

2

64

1.

Основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации. Основные направления защиты информации на ПК, вычислительных сетях. Способы и средства защиты информации

2

Домашняя работа: О-2 стр. 82-85

65

2.

Компьютерные вирусы: категории вирусов, принципы распространения. Пути заражения компьютеров. Средства обнаружения и идентификации вирусов. Методы борьбы с компьютерными вирусами.

2

2

Домашняя работа: О-2 стр. 87-89

66

3.

Антивирусные программы: принцип действия, виды, принципы работы.

2

2

Домашняя работа: О-2 стр. 94-99

67

Практическое занятие №24

Резервное копирование данных.

2

68

Практическое занятие №25

Организация работы антивирусной защиты ПК.

2

69

Практическое занятие №26

Проверка ПК на наличие вредоносных программ

2

Тема 2.4. Компьютерные сети

Содержание учебного материала

2

70

1.

Сведения о сетях и технологиях. Функции компьютерных сетей. Разновидности сетей.

2

2.

Локальные компьютерные сети. Топология. Аппаратные и программные средства локальной сети.

3.

Глобальные компьютерные сети. Режимы информационного обмена. Аппаратные и программные средства глобальной сети. Правила настройки аппаратного обеспечения.

Домашняя работа: О-2 стр. 97-99

71

Практическое занятие №27

Работа в локальной сети.

2

72

Практическое занятие №28

Копирование данных из одного ПК в др. с помощью локальной сети.

2

73

Практическое занятие №29

Работа в глобальной сети. Обмен данными в сети.

2

74

Практическое занятие №30

Работа в электронной почте.

2

Тема 2.5 Мультимедиа

Содержание учебного материала

2

75

1.

Введение в мультимедиа. Понятие мультимедиа, мультимедиа контент, медиатека.

2

Домашняя работа: О-2 стр. 121-124

76

2.

Аппаратные средства мультимедиа: основные и специальные. Характеристики аппаратных средств.

2

2

Домашняя работа: О-2 стр. 126-129

77

3.

Программные средства мультимедиа. Назначение разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента.

2

2

Домашняя работа: О-2 стр. 130-131

78

Практическое занятие №31

Подключение мультимедийных устройств и оборудования к ПК.

2

79

Практическое занятие №32

Настройка режимов работы мультимедийных устройств

2

Тема 2.6 Информационные ресурсы сети интернет

Содержание учебного материала

2

80

1.

Структура и виды информационных ресурсов сети Интернет. Программы для работы в сети Интернет: браузеры, менеджеры. Особенности интерфейса различных программ.

2

Домашняя работа: О-2 стр. 143-145

81

2.

Сеть Интернет и основные виды услуг сети. Поиск информации в Интернет: поисковые системы, каталоги, рейтинги.

2

2

Домашняя работа: О-2 стр. 145-146

82

3.

Обмен информацией в сети Интернет: форумы и доски объявлений, чаты, интернет-телефон и видеочат, блоги.

2

2

4.

Электронная почта: почтовые программы, почтовые серверы, особенности отправки электронных сообщений.

2

Домашняя работа: О-2 стр. 150-151

83

Практическое занятие №33

Организация передачи и размещения информации в локальной и глобальной компьютерных сетях.

2

84

Практическое занятие №34

Навигация по веб-ресурсам сети Интернет с помощью веб-браузера.

2

85

Практическое занятие №35

Поиск информации в сети Интернет. Создание электронного почтового ящика.

2

Самостоятельная работа при изучении раздела 2 ПМ.03

Подготовка сообщений

Подготовка презентаций

Подготовка отчетов по практическим работам по заданным критериям

50

Учебная практика

Виды работ

Ведение отчетной и технической документации по комплектованию аппаратных частей ПК, периферийного оборудования и оргтехники

Ведение отчетной и технической документации при модернизации оборудования

Подключение кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования.

Настраивание основных компонентов графического интерфейса ОС и специализированных программ-редакторов

Управление файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также дисках локальной сети и в Интернете

Передача и размещение цифровой информации

Обеспечение информационной безопасности

Осуществление мероприятий по защите персональных данных

Резервное копирование и восстановление данных

Установка, настройка антивирусной программы на ПК

Структурирование цифровой информации в медиатеке ПК и серверов

Тиражирование мультимедиа контента на различных съемных носителях

Создание и хранение мультимедийной информации на ПК

Управление медиатекой цифровой информации

Создание и обмен письмами электронной почты

Осуществление навигации по веб-ресурсам сети Интернет с помощью веб-браузера

Поиск, ввод и передача данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет

Публикация мультимедеиа контента на различных сервисах сети интернет

180

Производственная практика

Виды работ

Ввод текстовой и числовой информации в компьютер

Ввод звуковой информации в компьютер

Ввод графической информации в компьютер

Распознавание текстовой информации

Работа в табличном редакторе

Конвертация медиа-файлов в различные форматы

, экспорт и импорт файлов в различные редакторы

Обработка аудио записей с помощью редактора

Обработка видео записей с помощью редактора

Создание и воспроизведение видео-роликов

Создание и воспроизведение презентаций

Выпуск озвученных видеофильмов

Создание итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов

144

всего

594

4. условия реализации ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы профессионального модуля предполагает наличие лаборатории информационных систем.

Технические средства обучения: ноутбук, экран, мультимедийный проектор, доска.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: автоматизированное рабочее место преподавателя, персональные компьютеры (монитор, системный блок, клавиатура, мышь), комплект учебно-методической документации, программное обеспечение, локальная сеть, модем

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную учебную и производственную практики.

Учебная практика проводится образовательным учреждением в рамках профессионального модуля концентрированно.

Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

Персональные компьютеры: монитор, системный блок, клавиатура, мышь;программное обеспечение: пакет MS, утилиты работы с дисками и программами, графические редакторы.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Гохберг, Г.С.Информационные технологии: учебник/ С.Г. Гохберг, А.В. Зафиевский А.В., А.А. Короткин. – М.: ОИЦ «Академия»,2010.

2. Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник/ Е.И. Гребенюк,Н.А. Гребенюк. – М.: ОИЦ «Академия», 2010.

Дополнительные источники:

1. Михеева, Е.В. Практикум по информатике: учеб.пособие / Е.В. Михеева.-8-е изд., стер. – М.: Издательский центр Академия, 2010.

2. Васильев, В.В. Практикум по информатике: учебное пособие / В.В. Васильев, Н.В. Сороколетова, Л.В. Хливненко. – М.: ФОРУМ, 2009.

Интернет - ресурсы:

1. Информатика и вычислительная техника: Форма доступа: http://www.twirpx.com

2. Информационные технологии: Форма доступа: http://itru.info

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер и проводятся в учебном кабинете теоретического обучения, а так же в лаборатории информационных систем. В образовательном процессе должно быть предусмотрено, при реализации компитентностного подхода, использование активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Учебная практика проводится в лаборатории информационных систем рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля. Учебную практику рекомендуется проводить при делении группы на подгруппы, что способствует индивидуализации и повышению качества обучения.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проводится в организациях, направление деятельности, которых соответствует профилю модуля. При изучении модуля с обучающимися проводятся консультации, которые могут проводиться как со всей группой, так и индивидуально.

Необходимо организовывать самостоятельную работу обучающихся, как в лаборатории информационных системс использованием мультимедийных пособий для самостоятельного обучения и контроля знаний, так и внеаудиторную.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Изучению данного модуля должно предшествовать изучение учебных дисциплин Операционные системы, Технические средства информатизации.

Домашние и самостоятельные задания носят индивидуальный характер.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу:педагогические кадры должны иметь высшее профессиональное образование, соответствующее профилю модуля.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Педагогический состав: высшее образование, соответствующее профилю модуля, опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным, должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Мастера: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, должны иметь на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников, должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать аппаратное обеспечение и операционную систему персонального компьютера

качество и скорость настройки параметров функционирования персонального компьютера и аппаратного обеспечения;

наблюдение, оценка выполнения задания

качество и скорость установки и настройки основных компонентов графического интерфейса операционной системы;

наблюдение, оценка выполнения задания

диагностирование простейших неисправностей персонального компьютера;

наблюдение, оценка выполнения задания

качество проведения технического обслуживания ПК и аппаратных устройств.

наблюдение, оценка выполнения задания

Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать периферийные устройства персонального компьютера и компьютерную оргтехнику.

Подключение периферийных устройств и оргтехники к персональному компьютеру;

наблюдение, оценка выполнения задания

качество и скорость настройки параметров функционирования периферийных устройств и компьютерной оргтехники;

наблюдение, оценка выполнения задания

диагностирование простейших неисправностей периферийных устройств и компьютерной оргтехники;

наблюдение, оценка выполнения задания

установка и замена расходных материалов для периферийных устройств и компьютерной оргтехники;

наблюдение, оценка выполнения задания

качество проведения технического обслуживания периферийных устройств и компьютерной оргтехники;

наблюдение, оценка выполнения задания

точность и грамотность оформления технологической документации.

наблюдение, оценка выполнения задания

Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей.

качество использования ресурсов локальных и глобальных компьютерных сетей;

наблюдение, оценка выполнения задания

управление файлами данных на локальных, съёмных запоминающих устройствах, а так же на дисках локальной компьютерной сети и в интернете;

наблюдение, оценка выполнения задания

качество распечатки, тиражирования и копирования документов на принтере и др. оргтехнике.

наблюдение, оценка выполнения задания

Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных.

грамотность и точность работы в прикладных программах: текстовых и редакторах, базах данных, редакторе презентаций;

наблюдение, оценка выполнения задания

грамотность и точность работы с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами;

наблюдение, оценка выполнения задания

скорость поиска информации в содержимом баз данных.

наблюдение, оценка выполнения задания

Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов Интернета.

точность и грамотность настройки

электронной почты, серверного и клиентского программного обеспечения;

наблюдение, оценка выполнения задания

скорость поиска информации с помощью технологий и сервисов интернета;

наблюдение, оценка выполнения задания

точность и грамотность ввода и передачи информации с помощью технологий и сервисов интернета;

наблюдение, оценка выполнения задания

Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа.

грамотность съёмки и передачи цифровых изображений с фото- и видеокамеры на компьютер;

наблюдение, оценка выполнения задания

грамотность и точность работы в мультимедийных и графических редакторах;

наблюдение, оценка выполнения задания

качество сканирования прозрачных и непрозрачных оригиналов;

наблюдение, оценка выполнения задания

Обеспечивать меры по информационной безопасности.

грамотность использования методов и средств защиты информации от несанкционированного доступа;

наблюдение, оценка выполнения задания

грамотность осуществления резервного копирования и восстановления данных;

наблюдение, оценка выполнения задания

точность ведения отчётной и технической документации.

наблюдение, оценка выполнения задания

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Активность, инициативность студента в процессе освоения программы модуля;

Интерпретация результатов наблюдений задеятельностью обучающегося в процессе освоенияобразовательной программы

Эффективность и качество выполненной самостоятельной работы;

Интерпретация результатов наблюдений задеятельностью обучающегося в процессе освоенияобразовательной программы

Участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах и т.п.

Интерпретация результатов наблюдений задеятельностью обучающегося в процессе освоенияобразовательной программы

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Адекватный выбор методов и способов решения профессиональных задач;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Точность подбора критериев и показателей оценки эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Обоснованность принятия решения в стандартных и нестандартных профессиональных задачах.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Скорость, техничность и результативность поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Адекватность использования различных источников, включая электронные

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Результативность поиска информации с помощью информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Ясность и аргументированность изложения собственного мнения;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Правильность выбора стратегии поведения при организации работы в команде;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Результативность взаимодействия с коллегами, руководством, потребителями.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Адекватность самоанализа собственной деятельности и деятельности членов команды;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Верность выбора способов коррекции результатов собственной деятельности и деятельности членов команды.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Результативность внеаудиторной самостоятельной работы при изучении профессионального модуля;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Самостоятельность и аргументированность выбора способов самообразования и повышения квалификации;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Адекватность поставленных задач профессионального и личностного развития собственным возможностям и способностям.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Систематическое изучение нормативных источников, периодических изданий, электронных ресурсов в области профессиональной деятельности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Участие в мероприятиях военно-патриотической, спортивной направленности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Адекватность решения ситуационных задач, возникающих в ходе военных сборов, полученным профессиональным знаниям и компетенциям.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы