Тексерген______________
Сыныбы:4 «а» Мұғалімі: Адилгереева А.Н.
Сызықтық алгоритм бойынша «Алғыр информатктер» сайыс сабағы.
Сабақтың тақырыбы: Сызықтық алгоритм.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:Оқушыларға сызықтық алгритмді құра білуге оны өмірмен байланыстыра отырып пайдалануға үйрету.
Дамытушылық:Оқушылардың ойлауын, компьютерлік сауаттылығы мен іскерлігін, танымдық қабілетін дамыту.
Тәрбиелік:Оқушыларды шапшаңдыққа, ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа, өз ара көмекке тәрбиелеу.
Сабақтың типі: аралас сабақ.
Сабақтың түрі:практикалык сабақ.
Оқыту әдістері:ойын, сұра-жауап, практикалық.
Сабақтың көрнекілігі: компьютер, интерактиві тақта, слайд, үлестірмелі тапсырмалар.
Оқыту формалары:жеке, топтық.
Сабақтың өту барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Сәттілік кезеңі.
ІІІ. Кім алғыр.
IV. Ойнайық та, ойлайық.
V. Кім жылдам.
VІ. Сергіту сәті.
VІІ. Байқағыштығыңды байқат.
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылар сары және көк карточкаларды таңдау арқылы екі топқа бөлінеді. Топ басшыларын сайлайды. Топтарына ат беріліп, топ мүшелерін таныстырады.
ІІ. Сәттілік кезеңі.
Сайысымыздың бірінші кезеңінде әр топқа сұрақтар қойылады. Әр сұраққа дұрыс жауап берген топқа балл беріліп отырады.
1-топтың сұрақ-жауабы.
Сызықтық . Иа
8. Мысал алгоритм бола ма? 2 санын жаз. Оған 4-ті қос. Нәтижесін 3-ке бөл. Жаубын жаз.
2- топтың сұрақ-жауабы.
Алгоритм
6. Әрекеттер тізбегін сөздердің көмегімен сипаттау .... алгоритм деп аталады.
сөздік
7. Алгоритм қанда тәсілдер арқылы беріледі?
Сөз, сызба, сурет.
8. Мына мысал алгоритм бола ала ма? Патша бұйрығы: “мен білмейтін жаққа бар, мен білмейтін затты әкел!”
жоқ
ІІІ. Кім алғыр.
Сайысымыздың бұл кезеңінде екі топқа ортақ қағаздар таратылады. Ол қағаздардың ішіндегі сөйлемдерден. Оқушылар алгоритм құраулары керек.Қай топ дұрыс және шапшаң орындаса сол топқа ұпай беріледі.
Берілгені
Жауабы.
IV. Ойнайық та, ойлайық.
Оқушылар компьютермен жұмыс жасайды. Тапсырмалар 3 деңгейге бөлінеді. А деңгейі оңай тапсырмалар, В деңгейі орташа және С деңгейі күрделі тапсырмалар бойынша. Бұл кезеңде оқушылар жеке-жеке жұмыс жасайды. Тапсырманы бірінші орындап болған оқушы өз тобына оралады.
V. Кім жылдам.
Бұл кезеңде оқушылар жазбаша жарысады. Яғни, дәптерлерімен жұмыс жасайды.Тапсырма 1
[pic]
Тапсырма 2 [pic]
Тапсырма 3
[pic]
VІ. Сергіту сәті.
VІІ. Байқағыштығыңды байқат.
Сайысымыздың соңғы кезеңінде оқушыларға екі бірдей сурет ұсынылады. Сол суреттердің айырмашылықтарын табу керек. Суретте 10 айырмашылық бар. Барлық жауапты тапқан топқа ең жоғары ұпай беріледі.
VІІІ. Үйге тапсырма:
Дәптерден тапсырма 5 орындау. «Алгоритм» сөзіне ребус құрап келу.
IX. Қорытындылау.
Ойын соңында екі топтың ұпайлары саналып, білімімен, ұтымды жауабымен, шапшаңдығымен жеңіп шыққан топ мадақталады және бағаланады.
