Директор МОУ «Шумиловская СОШ» Е.А.Торопова
« ____» _________ 2016 г.
Рассмотрено
Зам. директора по УВР
О.Ю. Скрипниченко
« ____» _______ 2016 г.
Рассмотрено
на школьном методическом объединении учителей математики
Руководитель ШМО
М.А.Бусова
«____» _______ 2016 г.
Рабочая программа по информатике и ИКТ
для 10 класса
на 2016 – 2017 учебный год
Составитель: Макошина Нина Владимировна
учитель информатики первой категории
п. Сапёрное
2016г
Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике и ИКТ для старшей школы составлена на основе:
Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень);
авторской программы Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для старшей школы (10– 11 классы)», изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012», с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Цели изучения информатики и ИКТ в 10 классе
освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах; ·
овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; ·
воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; ·
приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.
Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
Учебный комплект для учащихся:
Учебник - Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;
Учебник - Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013
Информатика и ИКТ: практикум/Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;
Комплект цифровых образовательных ресурсов.
Методический комплект для учителя:
Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012;
Информатика и ИКТ: практикум/Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;
Комплект цифровых образовательных ресурсов.
Бородин М.Н. Информатика. Программы для общеобразоват. учр.. 2 – 11 классы: методическое пособие /– М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
Дополнительные материалы и интерактивные тесты для проверки усвоения материала находятся в Интернете по адресу: [link] , http://metodist.lbz.ru
Место предмета в учебном плане
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения информатики и информационных технологий на ступени среднего (полного) общего образования. В том числе в 10 классе – 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю и в11 классе – 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю.
Планируемые результаты освоения программы:
Учащиеся должны:
Знать/понимать
1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".
2. Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.
3.Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;.
4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.
5. Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности
6. Назначение и функции операционных систем.
Уметь
1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.
2. Распознавать информационные процессы в различных системах.
3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.
4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.
5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.
6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.
7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.
8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.
9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)
10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для
1. эффективной организации индивидуального информационного пространства;
2. автоматизации коммуникационной деятельности;
3. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
2. Содержание учебного курса:
п\п Название темы
Кол-во часов
1
Информация и информационные процессы
Кодирование текста. Создание текстового документа. Форматирование текста. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода. Системы распознавания текстов. Кодирование графики. Растровая и векторная графика.
10
2
Информационные технологии
Кодирование звука. Создание презентаций. Работа с калькулятором. Создание и редактирование электронных таблиц. Построение диаграмм и графиков.
9
3
Коммуникационные технологии
Глобальная сеть Интернет. Всемирная паутина. Электронная почта. Работа в режиме он-лайн. Файловые архивы. Электронная коммерция. Основы HTML.
12
4
Повторение. Итоговый контроль
3
ИТОГО:
34
3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
II
11
12
13
14
15
16
17
18
19
III
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
VI
32-34
Информация и информационные процессы
Вводный инструктаж по ТБ. Информация и информационные процессы.
Кодирование текстовой информации. Практическая работа № 1.1 «Кодировки русских букв»
Создание документов в текстовых редакторах.
Форматирование документов в текстовых редакторах. Практическая работа № 1.2 «Создание и форматирование документа»
Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Практическая работа № 1.3 «Перевод текста»
Системы оптического распознавания текстов. Практическая работа № 1.4 «Сканирование и распознавание текста»
Кодирование графической информации. Практическая работа № 1.5 «Кодирование графической информации»
Растровая графика. Практическая работа № 1.6 «Растровая графика»
Векторная графика. Практическая работа № 1.7 «Векторная графика»
Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы»
Информационные технологии
Практическая работа № 1.8 «Выполнение геометрических построений в среде КОМПАС»
Практическая работа № 1.9 «Создание флеш-анимации»
Кодирование звуковой информации. Практическая работа № 1.10 «Редактирование звука»
Компьютерные презентации. Практическая работа № 1.11 «Разработка презентации»
Практическая работа № 1.12«Разработка интерактивной презентации»
Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа № 1.13 «Перевод чисел с помощью калькулятора»
Электронные таблицы. Практическая работа № 1.14 «Ссылки в электронных таблицах»
Построение диаграмм и графиков. Практическая работа № 1.15 «Построение диаграмм»
Контрольная работа №2 по теме «Информационные технологии»
Коммуникационные технологии
Локальные компьютерные сети. Практическая работа № 2.1 «Предоставление общего доступа к принтеру»
Глобальная сеть Интернет. Поиск информации в Интернете.
Подключение к Интернету. Практическая работа № 2.3 «Создание подключения к Интернету»
Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Практическая работа № 2.3 «Определение IP-адреса»
Всемирная паутина. Практическая работа № 2.4 «Настройка браузера»
Электронная почта. Практическая работа № 2.5 «Работа с электронной почтой»
Общение в Интернете в реальном времени. Практическая работа № 2.6 «Общение в реальном времени»
Файловые архивы. Практическая работа № 2.7 «Работа с файловыми архивами»
Радио, Web-камеры, телевидение, геоинформационные системы в Интернете. Практическая работа № 2.8 «Геоинформационные системы»
Электронная коммерция в Интернете. Практическая работа № 2.10 «Заказ в Интернет-магазине»
Основы языка разметки гипертекста. Практическая работа № 2.11 «Разработка сайта»
Контрольная работа №3 по теме «Коммуникационные технологии»
Итоговое повторение
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
