02-20
Областное казенное общеобразовательное учреждение
«Верхнелюбажская школа-интернат»
Фатежского района Курской области с. Верхний Любаж
УТВЕРЖДАЮ Директор
_________ Н.А. Фокин
Приказ № _____________
от _________________ 2016 г.
ПРИНЯТА
на заседании МС
протокол № ______
от _______________ 2016 г.
Председатель МС
________ /З.П. Докукина/
(И.О. Фамилия)
РАССМОТРЕНА
на заседании МО
протокол № ______
от _______________ 2016 г.
Руководитель МО
________ /С.И. Алехина/
(И.О. Фамилия)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по информатике
на 2016-2017 учебный год
4 а класс
Разработал учитель информатики
Пусторнакова Ю.А.
с. Верхний Любаж 2016 г.
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
Личностные результаты
1) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
2) развитие мотивов учебной деятельности;
3) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
4) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
Метапредметные результаты
1) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
2) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
3) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
4) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
5) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением;
6) осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме;
7) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
8) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
9) готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества;
10) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях информационных объектов, процессов и явлений действительности;
11) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;
Предметные результаты
1) владение базовым понятийным аппаратом:
цепочка (конечная последовательность);
мешок (неупорядоченная совокупность);
утверждения, логические значения утверждений;
исполнитель, система команд и ограничений, конструкция повторения;
дерево, понятия, связанные со структурой дерева;
игра с полной информацией для двух игроков, понятия: правила игры,
ход игры, позиция игры, выигрышная стратегия;
2) владение практически значимыми информационными умениями и навыками, их применением к решению информатических и неинформатических задач:
выделение, построение и достраивание по системе условий: цепочки, дерева, мешка;
проведение полного перебора объектов;
определение значения истинности утверждений для данного объекта; понимание описания объекта с помощью истинных и ложных утверждений, в том числе включающих понятия: все/каждый, есть/нет, всего, не;
использование имён для указания нужных объектов;
использование справочного материала для поиска нужной информации, в том числе словарей (учебных, толковых и др.) и энциклопедий;
сортировка и упорядочивание объектов по некоторому признаку, в том числе расположение слов в словарном порядке;
выполнение инструкций и алгоритмов для решения некоторой практической или учебной задачи;
достраивание, построение и выполнение программ для исполнителя, в том числе включающих конструкцию повторения;
использование дерева для перебора, в том числе всех вариантов партий игры, классификации, описания структуры.
В результате реализации программы предмета «Информатика» обучающиеся получат возможность научиться:
использовать знаково-символических средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
понимать изображения «Деревьев», графов, строить их, кодировать информацию;
активно использовать средств информационных технологий (далее – ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач (давать понятие «компьютер», знать его устройство, предназначение, работать с текстами, обрабатывать их, в том числе и с помощью компьютера;
использовать помощников человека при счёте (компьютер);
владеть различными способами поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации, вводить текст с помощью клавиатуры;
осуществлять логические действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений (развитие умений находить лишний предмет в группе однородных; давать название группе однородных предметов; называть последовательность простых знакомых действий; противоположные по смыслу слова;
работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета отнесения к известным понятиям.
2. Содержание учебного предмета, курса
(34 часа)
Содержание курса.
Глава 1. Повторение. (8 часов).
Человек в мире информации. Действия с данными. Объект и его свойства. Отношения между объектами. Компьютер как система. Контрольная работа (тестирование).
Глава 2. Понятие, суждение, умозаключение (9 часов).
Мир понятий. Деление понятий. Обобщение понятий. Отношения между понятиями. Понятия «истина» и « ложь». Суждение. Умозаключение.
Глава 3. Мир моделей(8 часов).
Модель объекта. Текстовая и графическая модели. Алгоритм как модель действий. Формы записи алгоритмов. Виды алгоритмов. Исполнитель алгоритмов. Компьютер как исполнитель.
Глава 4. Управление(8 часов)
Кто кем и зачем управляет. Управляющий объект и объект управления. Цель управления. Управляющее воздействие. Средства управления. Результат управления. Современные средства коммуникации.
Повторение (1 час)
3. Тематическое планирование
Кол-во часов
Дата проведения
по плану
по факту
1
Предмет информатики. ТБ и организация рабочего места
1
03.09
2
Человек в мире информации.
1
10.09
3
Действия с данными
1
17.09
4
Объект и его свойства
1
24.09
5
Отношение между объектами
1
01.10
6
Компьютер как система
1
08.10
7
Повторение, компьютерный практикум
1
15.10
8
Контрольная работа «Действия с информацией»
1
22.10
9
Мир понятий
1
29.10
10
Деление понятий
1
19.11
11
Обобщение понятий
1
26.11
12
Отношение между понятиями.
1
03.12
13
Понятие "истина" и "ложь"
1
10.12
14
Суждение
1
17.12
15
Умозаключение
1
24.12
16
Повторение, компьютерный практикум
1
14.01
17
Контрольная работа «Понятие, суждение, умозаключение»
1
21.01
18
Модель объекта
1
28.01
19
Текстовая и графическая модели
1
04.02
20
Алгоритм как модель действий
1
11.02
21
Формы записи алгоритмов. Виды алгоритмов
1
18.02
22
Исполнитель алгоритмов
1
25.02
23
Компьютер как исполнитель
1
04.03
24
Повторение, компьютерный практикум
1
11.03
25
Контрольная работа «Модель и моделирование».
1
18.03
26
Кто кем и зачем управляет
1
08.04
27
Управляющий объект и объект управления
1
15.04
28
Цель управления
1
22.04
29
Управляющее воздействие
1
29.04
30
Средство управления. Результат управления
1
06.05
31
Современные средства коммуникации
1
13.05
32
Контрольная работа «Информационное управление».
1
20.05
33
Повторение, компьютерный практикум
1
27.05
34
Итоговый проект
1
