| РАССМОТРЕНО и РЕКОМЕНДОВАНО
методическим объединением учителей естественно-математического цикла
Протокол от «___»___________2016 г.
№____
Руководитель _________
А. А. Нешетаев | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора школы-интерната по УВР _________/ Е. А. Лусникова от «__»________2016 г. |
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_________Н.А. Подгорных
«___»________2016 г.
Приказ «___»_______2016 г.
№ ____
Календарно–тематическое планирование уроков информатики и ИКТ
Класс – 5
Учитель: Иванова Роза Камильевна
Количество часов – 35, в неделю – 1.
Планирование составлено на основании:
Рабочая программа основного общего образования по информатике и ИКТ (5 кл.) / Иванова Р. К.
Программа для основной школы по информатике и ИКТ: 5–6 классы. 7-9 классы / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.
Учебник: Босова Л. Л. Информатика: учебник для 5 класса / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – 2-е изд., испр. – М. : Бином. Лаборатория знаний, 2014.
Дополнительная литература:
- Босова Л. Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – 3-е изд.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.
- Босова Л. Л. Информатика: методическое пособие для 5-6 классов / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
Тематическое планирование составил___________________/ Иванова Р. К. /
Календарно-тематическое планирование
/ФГОСООО/
п/п Наименование изучаемой темы
Основное содержание по теме
Характеристика основных видов деятельности
(на уровне учебных действий)
1
Раздел 1 «КОМПЬЮТЕР» (4 ч)
Дата
Корректировка
Тема урока,
тип урока
Кол-во часов
Элемент содержания
Планируемые результаты
Контрольно-оценочная деятельность
Информационное сопровождение, ЦОР
Предметные
Метапредметные
Личностные
Вид
Форма
1
06.09
Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Информация вокруг нас
1
Техники безопасности в кабинете информатики. Информация, информатика, виды информации по способу восприятия, виды информации по форме представления, действия с информацией.
Познакомить учащихся с учебником, дать представление о целях изучения курса информатики; общие представления об информации и информационных процессах.
Умение работать с учебником; умение работать с электронным приложением к учебнику.
Навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе.
Текущий
Фронтальный опрос
Эл. прил. к уч.: презентация «Информация вокруг нас», «Зрительные иллюзии», «Техника безопасности».
2
13.09
Компьютер – универсальная машина для работы с информацией.
1
Компьютер, аппаратное обеспечение: процессор, память, монитор, жесткий диск, оперативная память, клавиатура.
Знание основных устройств компьютера и их функций.
Основы ИКТ-компетентности.
Представление о роли компьютеров в жизни современного человека.
Текущий
Фронтальный опрос
Эл. прил. к уч.: презентация « [link] », клавиатурный тренажер
4
27.09
Управление компьютером. Практическая работа №2 «Вспоминаем приемы управления компьютером».
1
Программное обеспечение, документ, рабочий стол, панель задач, указатель мыши, меню, главное меню, окно, элементы окна.
Общие представления о пользовательском интерфейсе; представление о приемах управления компьютером.
Основы ИКТ-компетентности; навыки управления компьютером.
Понимание важности для современного человека владения навыками работы на компьютере.
Текущий
Фронтальный и индивидуальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Управление компьютером».
2
Раздел 2 «ИНФОРМАЦИЯ ВОКРУГ НАС» (5 ч)
5
04.10
Хранение информации.
1
Информация, действия с информацией, хранение информации, память, носитель информации, файл, папка.
Общие представления о хранении информации как информационном носителе; представления о многообразии носителей информации.
Понимание единой сущности процесса хранения информации человеком и технической системой; основы ИКТ-компетентности; умения работы с файлами; умения упорядочивания информации в личном информационном пространстве.
Понимание значения хранения информации для жизни человека и человечества; интерес к изучению информатики.
Тематический
Фронтальный опрос, тест
Эл. прил. к уч.: презентация «Хранение информации», «Носители информации», «Хранение информации: история и современность».
6
11.10
Передача информации. Практическая работа №3 «Создаем и сохраняем файлы».
1
Информация, действия с информацией, передача информации, источник информации, информационный канал, приемник информации.
Общие представления о передаче информации как информационном процессе; представления об источниках информации, информационных каналах, приемниках информации.
Понимание единой сущности процесса передачи информации.
Понимание значения коммуникации для жизни человека и человечества; интерес к изучению информатики.
Текущий
Фронтальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Передача информации», «Средства передачи информации».
7
18.10
Электронная почта. Практическая работа №4 «Работаем с электронной почтой».
1
Передача информации, электронная почта, электронное письмо.
Общие представления об электронной почте, об электронном адресе и электронном письме.
Основы ИКТ-компетентности; умения отправлять и получать электронные письма.
Понимание значения коммуникации для жизни человека и человечества; интерес к изучению информатики.
Текущий
Фронтальный и индивидуальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Передача информации».
8
25.10
В мире кодов. Способы кодирования информации. Контрольная работа №1.
1
Условный знак, код, кодирование, декодирование.
Общие представления о кодах и кодировании; умения кодировать и декодировать информацию при известных правилах кодирования.
Умение перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую.
Понимание значения различных кодов в жизни человека; интерес к изучению информатики.
Тематический
Фронтальный опрос, контрольная работа
Эл. прил. к уч.: презентация «Кодирование информации».
9
08.11
Метод координат
1
Код, кодирование, графический способ кодирования, числовой способ кодирования, символьный способ кодирования, метод координат.
Представление о методе координат
Понимание необходимости выбора той или иной формы представления (кодирования) информации в зависимости от стоящей задачи.
Понимание значения различных кодов в жизни человека; интерес к изучению информатики.
Текущий
Фронтальный опрос, самостоятельная работа
Эл. прил. к уч.: презентация «Кодирование информации», игра «Морской бой».
3
Раздел 3 «ПОДГОТОВКА ТЕКСТОВ НА КОМПЬЮТЕРЕ» (5 ч)
10
15.11
Текст как форма представления информации. Компьютер – основной инструмент подготовки текстов.
1
Текст, текстовая информация, текстовый документ.
Общие представления о тексте как форме представления информации; умение создавать несложные текстовые документы; представление о компьютере как инструменте обработки информации.
Основы ИКТ-компетентности; умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Текущий
Фронтальный и индивидуальный опрос
Эл. прил. к уч.: презентация «Текстовая информация», «Цепочки слов».
11
22.11
Основные объекты текстового документа. Ввод текста. Практическая работа №5 «Вводим текст».
1
Текстовый документ, объекты текстового документа (символ, слово, строка, абзац, фрагмент), правила ввода текста.
Понятие о документе, об основных объектах текстового документа; знание основных правил ввода текста; умение создавать несложные текстовые документы.
Основы ИКТ-компетентности; умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Текущий
Фронтальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Текстовая информация», файлы-заготовки к ПР.
12
29.11
Редактирование текста. Практическая работа №6 «Редактируем текст».
1
Текстовый документ, редактирование текстового документа, операции: вставка, замена, удаление.
Представление о редактировании как этапе создания текстового документа; умение редактировать несложные текстовые документы.
Основы ИКТ-компетентности; умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Текущий
Фронтальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Текстовая информация», файлы-заготовки к ПР.
13
06.12
Практическая работа №7 «Работаем с фрагментами текста».
1
Текстовый документ, редактирование текстового документа, буфер обмена, фрагмент, операции с фрагментом (копирование, перемещение, вставка, удаление).
Умение работать с фрагментами в процессе редактирования текстовых документов.
Основы ИКТ-компетентности; умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме; умение выполнять основные операции по редактированию текстовых документов.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Текущий
Фронтальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Текстовая информация», файлы-заготовки к ПР.
14
13.12
Форматирование текста. Практическая работа №8 «Форматируем текст».
1
Текстовый документ, форматирование текстового документа, выравнивание, шрифт, начертание.
Представление о форматировании как этапе создания текстового документа; умение форматировать несложные текстовые документы.
Основы ИКТ-компетентности; умение оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Текущий
Фронтальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Текстовая информация», файлы-заготовки к ПР.
4
Раздел 4 «ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ» (4 ч)
15
20.12
Структура таблицы. Практическая работа №9 «Создаем простые таблицы». Контрольная работа №2.
1
Таблица, столбец таблицы, строка таблицы, ячейка таблицы.
Представление о структуре таблицы; умение создавать простые таблицы.
Основы ИКТ-компетентности; умение применять таблицы для представления разного рода однотипной информации.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Тематический
Фронтальный опрос, ПР, контрольная работа
Эл. прил. к уч.: презентация «Представление информации в форме таблиц».
16
10.01
Табличное решение логических задач.
1
Таблица, логическая задача, взаимно однозначное соответствие.
Умение представлять информацию в табличной форме.
Основы ИКТ-компетентности; умение использовать таблицы для фиксации взаимно однозначного соответствия между объектами двух множеств.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Текущий
Фронтальный опрос
Эл. прил. к уч.: презентация «Табличный способ решения задач».
17
17.01
Разнообразие наглядных форм представления информации. От текста к рисунку, от рисунка к схеме
1
Рисунок, схема, наглядность.
Умение представлять информацию в наглядной форме.
Умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Текущий
Фронтальный и индивидуальный опрос, самостоятельная работа
Эл. прил. к уч.: презентация «Наглядные формы представления информации», задачи «Поезда», «Теплоходы».
18
24.01
Диаграммы.
Практическая работа №10 «Строим диаграммы».
1
Диаграмма: столбчатая, круговая.
Умение строить столбчатые и круговые диаграммы.
Умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Текущий
Фронтальный и индивидуальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Наглядные формы представления информации».
5
Раздел 5 «КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА» (3 ч)
19
31.01
Компьютерная графика. Графический редактор Paint. Практическая работа №11 «Изучаем инструменты графического редактора».
1
Компьютерная графика, графический редактор, инструменты графического редактора.
Умение создавать несложные изображения с помощью графического редактора; развитие представлений о компьютере как универсальном устройстве работы с информацией.
Развитие ИКТ-компетентности, умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Тематический
Фронтальный опрос, ПР, тест
Эл. прил. к уч.: презентация «Компьютерная графика», файлы-заготовки к ПР.
20
07.02
Устройства ввода графической информации. Практическая работа №12 «Работаем с графическими фрагментами».
1
Графический редактор, сканер, графический планшет, инструменты графического редактора, фрагмент.
Умение создавать и редактировать изображения, используя операции с фрагментами; представления об устройстве ввода графической информации.
Развитие ИКТ-компетентности, умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Текущий
Фронтальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Компьютерная графика», файлы-заготовки к ПР.
21
14.02
Практическая работа №13 «Планируем работу в графическом редакторе».
1
Графический редактор, графический примитив, фрагмент.
Умение создавать сложные изображения, состоящие из графических примитивов.
Умение выделять в сложных графических объектах простые; умение планировать работу по конструированию сложных объектов из простых; развитие ИКТ-компетентности.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Текущий
Фронтальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Компьютерная графика», «Планируем работу в графическом редакторе».
6
Раздел 6 «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ» (8 ч)
22
21.02
Разнообразие задач обработки информации
1
Информация, обработка информации, информационная задача, систематизация информации.
Представление об информационных задачах и их разнообразии; представление о двух типах обработки информации.
Умение выделять общее; представления о подходах к упорядочению (систематизации) информации.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Тематический
Фронтальный опрос, тест
Эл. прил. к уч.: презентация «Обработка информации».
23
28.02
Систематизация информации. Практическая работа №14 «Создаем списки».
1
Информация, обработка информации, систематизация информации, упорядочение информации (по алфавиту, по номерам, в хронологической последовательности).
Представление о списках как способе упорядочения информации; умение создавать нумерованные и маркированные списки.
Представления о подходах к сортировке информации; понимание ситуаций, в которых целесообразно использовать нумерованные или маркированные списки; ИКТ-компетентность.
Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Текущий
Фронтальный и индивидуальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Обработка информации», файлы-заготовки к ПР
24
07.03
Поиск информации. Практическая работа №15 «Ищем информацию в сети Интернет».
1
Информация, обработка информации, систематизация информации, поиск информации.
Представление о поиске информации как информационной задаче.
Умения поиска и выделения необходимой информации; ИКТ-компетентность: поиск и организация хранения информации.
Первичные навыки анализа и критической оценки получаемой информации; ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее использования.
Текущий
Фронтальный и индивидуальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Обработка информации», файлы-заготовки к ПР
25
14.03
Кодирование как изменение формы представления информации. Контрольная работа №3.
1
Информация, обработка информации, кодирование информации.
Представление о кодировании как изменении формы представления информации.
Умение преобразовывать информацию из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символическую; умение перекодировать информации из одной знаковой системы в другую; умение выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей задачи.
Понимание роли информационных процессов в современном мире.
Тематический
Фронтальный опрос, ПР, контрольная работа
Эл. прил. к уч.: презентация «Обработка информации».
26
21.03
Преобразование информации по заданным правилам. Практическая работа №16 «Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор».
1
Входная информация, выходная информация, обработка информации, правила обработки информации.
Представление об обработке информации путем ее преобразования по заданным правилам.
Умение анализировать и делать выводы; ИКТ-компетентность; умение использовать приложение Калькулятор для решения вычислительных задач.
Понимание роли информационных процессов в современном мире.
Текущий
Фронтальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Обработка информации».
27
04.04
Преобразование информации путем рассуждений
1
Информация, обработка информации, логические рассуждения.
Представление об обработке информации путем логических рассуждений.
Умение анализировать и делать выводы.
Понимание роли информационных процессов в современном мире.
Текущий
Фронтальный и индивидуальный опрос
Эл. прил. к уч.: презентация «Обработка информации», «Задача о напитках».
28
11.04
Разработка плана действий и его запись
1
Информация, обработка информации, план действий.
Представление об обработке информации путем разработки плана действий.
Умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; определять способы действий в рамках предложенных условий; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения задачи.
Понимание роли информационных процессов в современном мире.
Текущий
Фронтальный опрос, самостоятельная работа
Эл. прил. к уч.: презентация «Обработка информации», «Задачи о переправах».
29
18.04
Запись плана действий в табличной форме
1
Информация, обработка информации, план действий.
Представление об обработке информации путем разработки плана действий.
Умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; определять способы действий в рамках предложенных условий; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения задачи.
Понимание роли информационных процессов в современном мире.
Текущий
Фронтальный опрос, групповая работа
Эл. прил. к уч.: презентация «Обработка информации», «Задачи на переливание», логическая игра «Переливашки».
7
Раздел 7 «СОЗДАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОБЪЕКТОВ» (4 ч)
30
25.04
Создание движущихся изображений
1
Информация, обработка информации, план действий, сюжет, видеосюжет, анимация.
Представление об анимации как о последовательности событий, разворачивающихся по определенному плану.
Умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; определять способы действий в рамках предложенных условий; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения задачи.
Понимание роли информационных процессов в современном мире.
Текущий
Фронтальный опрос, ПР
Эл. прил. к уч.: презентация «Обработка информации», образцы выполнения задания ПР.
31
02.05
Практическая работа №17 «Создаем анимацию на свободную тему».
1
План действий, сюжет, видеосюжет, анимация, настройка анимации.
Навыки работы с редактором презентаций.
Умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; определять способы действий в рамках предложенных условий; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения задачи.
Понимание роли информационных процессов в современном мире.
Текущий
Фронтальный опрос, ПР, творческая практическая работа
Образцы выполнения задания ПР.
32-33
09.05 16.05
Практическая работа №18 «Создаем слайд-шоу». Выполнение и защита итогового проекта. Контрольная работа №4.
2
Анимация, настройка анимации.
Навыки работы с редактором презентаций.
Умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; определять способы действий в рамках предложенных условий; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения задачи.
Понимание роли информационных процессов в современном мире.
Тематический
ПР, защита проекта, контрольная работа
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (2 ч)
34-35
23.05
30.05
Обобщение и повторение изученного в курсе информатики за 5 класс. Итоговая контрольная работа.
2
Информация, информатика, информационные процессы, информационный объект, информационные технологии, текстовый редактор, графический редактор, редактор презентаций.
Представления об основных понятиях, изученных на уроках информатики в 5 классе.
Умение структурировать знания; умения поиска и выделения необходимой информации.
Понимание роли информационных процессов в современном мире.
Итоговый
Итоговый контроль
