Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №11
Павлово-Посадского муниципального района
- УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ СОШ №11
__________Дубровина С.Н.
«___»______________2016 г.
Рабочая программа по информатике
9А, 9Б классы
Составитель: Новожилова И.В.,
учитель информатики
2016 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования РФ от 5.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»), учебного плана МОУ СОШ №11, на основе программы разработанной Н.Д. Угринович. «Информатика».
Рабочая программа «Информатика» 9 класс предназначена для работы в общеобразовательной средней школе по учебнику Н.Д. Угринович, учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений , базовый уровень, - БИНОМ. Лаборатория знаний,2014 год.
Программа выбрана, потому что она:
Обеспечивает реализацию федерального компонента государственного образовательного стандарта основного (среднего) общего образования;
Отвечает образовательным потребностям и запросам обучающихся;
Обеспечивает овладение конкретными знаниями по химии для применения в практической деятельности.
Данная программа рассчитана на 68 часов при 2-х часовой нагрузке в неделю, в том числе на практические работы-34ч, контрольных работ – 4ч и содержит все темы, включенные в федеральный компонент содержания образования.
Цели и задачи:
Курс нацелен на формирование умений, с использованием современных цифровых технологий и без них, самостоятельно или в совместной деятельности: фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:
- освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
- овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
- воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
- выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Содержание программы
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования – 32 часа
Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Выполнение алгоритмов человеком. Выполнение алгоритмов компьютером. Основы объектно-ориентированного визуального программирования.
Кодирование основных типов алгоритмических структур алгоритмическом языке и на объектно-ориентированных языках. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл».
Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции в языках алгоритмического и объектно-ориентированного программирования. Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic.
[link] Практические задания к главе . Логика и логические основы компьютера
Практическая работа. Таблицы истинности логических функций.
Практическая работа. Модели электрических схем логических элементов «И», «ИЛИ и «НЕ»
Информационное общество и информационная безопасность – 4 часа
Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.
Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы.
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения обучающиеся 9 класса должны;
знать/понимать:
виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
программный принцип работы компьютера;
назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий
уметь:
выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;
оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
создавать информационные объекты, в том числе:
структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;
создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
создавать записи в базе данных;
создавать презентации на основе шаблонов;
искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);
проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
Календарно-тематическое планирование 9 «А» класс
2 часа в неделю (68 часов в год)
- №
тема
Д/З
дата
план
дата
факт
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (33 часа)
1
Техника безопасности
Алгоритм и его формальное исполнение
1.1, 1 часть, вопросы
1.09-2.09
2
Выполнение алгоритмов компьютером. Основные парадигмы программирования
1.1, 2 часть, вопросы
1.09-2.09
3
Основные алгоритмические структуры
1.2, вопросы, стр 43-46
5.09-9.09
4
Переменные: имя, тип, значение
1.3, вопросы
5.09-9.09
5
Арифметические, строковые и логические выражения
1.4, вопросы
12.09-16.09
6
Знакомство с средой TurboPascal. Программа, структура, написание.
1.2, ЗВТ
12.09-19.09
7
Программирование линейных алгоритмов
1.2, ЗВТ
19.09-23.09
8
Программирование линейных алгоритмов
1.2, ЗВТ
19.09-23.09
9
Программирование линейных алгоритмов
1.2, ЗВТ
26.09-30.09
10
Программирование линейных алгоритмов
1.2, ЗВТ
26.09-30.09
11
Программирование линейных алгоритмов
1.2, ЗВТ
3.10-7.10
12
Программирование линейных алгоритмов
1.2, ЗВТ
3.10-7.10
13
Программирование алгоритмов с "ветвлением"
1.2, ЗВТ
10.10-14.10
14
Программирование алгоритмов с "ветвлением"
1.2, ЗВТ
10.10-14.10
15
Программирование алгоритмов с "ветвлением"
1.2, ЗВТ
17.10-21.10
16
Программирование алгоритмов с "ветвлением"
1.2, ЗВТ
17.10-21.10
17
Программирование алгоритмов с "ветвлением"
1.2, ЗВТ
24.10-28.10
18
Программирование циклов
1.2, ЗВТ
24.10-28.10
19
Программирование циклов
1.2, ЗВТ
7.11-11.11
20
Программирование циклов
1.2, ЗВТ
7.11-11.11
21
Программирование циклов
1.2, ЗВТ
14.11-18.11
22
Программирование циклов
1.2, ЗВТ,
14.11-18.11
23
Знакомство с системами объектно-ориентированного и процедурного программирования
стр 37-43
21.11-25.11
24
Функции в языках объектно-ориентированного и процедурного программирования
1.5, вопросы,стр 52-57
21.11-25.11
25
Проекты «Даты и время» и «Сравнение кодов символов»
стр 52-57, 57-60
28.11-2.12
26
Проект «Отметка»
стр 57-60, 60 -63
28.11-2.12
27
Проект «Коды символов»
стр 60-63, 63-65
5.12-9.12
28
Проект «Слово-перевертыш»
стр 63-65
5.12-9.12
29
Графические возможности объектно-ориентированного программирования
1.6, стр 65-69
12.12-16.12
30
Проект «Графический редактор»
стр 65-69, 69-71
12.12-16.12
31
Проект «Системы координат»
стр 69-71, 71-74
19.12-23.12
32
Проект «Анимация»
стр 71-74, подготовка к К/Р
19.12-23.12
33
Контрольный урок
повторение
9.01-13.01
Моделирование и формализация (13 часов)
34
Окружающий мир как иерархическая система.
2.1, вопросы
09.01-13.01
35
Моделирование, формализация, визуализация
2.2, вопросы
16.01-20.01
36
Материальные и информационные модели.
2.2, лекция, вопросы
16.01-20.01
37
Формализация и визуализация информационных моделей
2.2, лекция, вопросы
23.01-27.01
38
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.
2.3, вопросы
23.01-27.01
39
Построение и исследование моделей из курса физики
2.4, вопросы, стр 99-105
30.01-3.02
40
Проект «Бросание мячика в площадку»
стр 99-105
30.01-3.02
41
Проект «Бросание мячика в площадку»
стр 99-105, 105-108
6.02-10.02
42
Приближенное решение уравнений. Проект «Графическое решение уравнения»
2.5, вопросы, стр 108-117
6.02-10.02
43
Компьютерное конструирование с использованием системы компьютерного черчения
2.6, вопросы, стр 117-120
13.02-17.02
44
Экспертные системы распознавания химических веществ
2.7, вопросы, стр 120-125
13.02-17.02
45
Информационные модели управления объектами
Подготовка к К/Р
20.02-22.02
46
Контрольный урок
повторение
20.02-22.02
Логика и логические основы компьютера (16 часов)
47
Формы мышления
3.1, лекция
27.02-3.03
48
Алгебра высказываний. Конъюнкция.
3.1, лекция
27.02-3.03
49
Дизъюнкция. Инверсия
3.1, лекция
6.03-10.03
50
Логические выражения. Таблицы истинности.
3.1, лекция, стр 135-138
6.03-10.03
51
Таблицы истинности
3.1, лекция
13.03-17.03
52
Определение истинности логических выражений
3.1, лекция
13.03-17.03
53
Определение истинности логических выражений
3.1, лекция
27.03-31.03
54
Импликация. Эквивалентность.
3.1, лекция
27.03-31.03
55
Законы логики
3.1, лекция
03.04-7.04
56
Упрощение логических функций
3.1, лекция
3.04-7.04
57
Преобразование логических выражений
3.1, лекция
10.04-14.04
58
Преобразование логических выражений
3.1, лекция
10.04-14.04
59
Решение логических задач
3.1, лекция
17.04-21.04
60
Решение логических задач
3.1, лекция, стр 138-140
17.04-21.04
61
Логические основы устройства компьютера
3.2, вопросы, подготовка к К/Р
24.04-28.04
62
Контрольный урок
повторение
24.04-28.04
Информационное общество и информационная безопасность (4 часа)
63
Информационное общество.
4.1, вопросы
02.05-05.05
64
Информационная культура
4.2, вопросы
02.05-05.05
65
Правовая охрана программ и данных. Защита информации
4.3, вопросы
10.05-12.05
66
Итоговое занятие
10.05-12.05
67-68
Резерв
15.05-19.05
15.05-19.05
Календарно-тематическое планирование 9 «Б» класс
2 часа в неделю (68 часов в год)
№ тема
Д/З
дата
план
дата
факт
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (33 часа)
1
Техника безопасности
Алгоритм и его формальное исполнение
1.1, 1 часть, вопросы
1.09-2.09
2
Выполнение алгоритмов компьютером. Основные парадигмы программирования
1.1, 2 часть, вопросы
1.09-2.09
3
Основные алгоритмические структуры
1.2, вопросы, стр 43-46
5.09-9.09
4
Переменные: имя, тип, значение
1.3, вопросы
5.09-9.09
5
Арифметические, строковые и логические выражения
1.4, вопросы
12.09-16.09
6
Знакомство с средой TurboPascal. Программа, структура, написание.
1.2, ЗВТ
12.09-19.09
7
Программирование линейных алгоритмов
1.2, ЗВТ
19.09-23.09
8
Программирование линейных алгоритмов
1.2, ЗВТ
19.09-23.09
9
Программирование линейных алгоритмов
1.2, ЗВТ
26.09-30.09
10
Программирование линейных алгоритмов
1.2, ЗВТ
26.09-30.09
11
Программирование линейных алгоритмов
1.2, ЗВТ
3.10-7.10
12
Программирование линейных алгоритмов
1.2, ЗВТ
3.10-7.10
13
Программирование алгоритмов с "ветвлением"
1.2, ЗВТ
10.10-14.10
14
Программирование алгоритмов с "ветвлением"
1.2, ЗВТ
10.10-14.10
15
Программирование алгоритмов с "ветвлением"
1.2, ЗВТ
17.10-21.10
16
Программирование алгоритмов с "ветвлением"
1.2, ЗВТ
17.10-21.10
17
Программирование алгоритмов с "ветвлением"
1.2, ЗВТ
24.10-28.10
18
Программирование циклов
1.2, ЗВТ
24.10-28.10
19
Программирование циклов
1.2, ЗВТ
7.11-11.11
20
Программирование циклов
1.2, ЗВТ
7.11-11.11
21
Программирование циклов
1.2, ЗВТ
14.11-18.11
22
Программирование циклов
1.2, ЗВТ,
14.11-18.11
23
Знакомство с системами объектно-ориентированного и процедурного программирования
стр 37-43
21.11-25.11
24
Функции в языках объектно-ориентированного и процедурного программирования
1.5, вопросы,стр 52-57
21.11-25.11
25
Проекты «Даты и время» и «Сравнение кодов символов»
стр 52-57, 57-60
28.11-2.12
26
Проект «Отметка»
стр 57-60, 60 -63
28.11-2.12
27
Проект «Коды символов»
стр 60-63, 63-65
5.12-9.12
28
Проект «Слово-перевертыш»
стр 63-65
5.12-9.12
29
Графические возможности объектно-ориентированного программирования
1.6, стр 65-69
12.12-16.12
30
Проект «Графический редактор»
стр 65-69, 69-71
12.12-16.12
31
Проект «Системы координат»
стр 69-71, 71-74
19.12-23.12
32
Проект «Анимация»
стр 71-74, подготовка к К/Р
19.12-23.12
33
Контрольный урок
повторение
9.01-13.01
Моделирование и формализация (13 часов)
34
Окружающий мир как иерархическая система.
2.1, вопросы
09.01-13.01
35
Моделирование, формализация, визуализация
2.2, вопросы
16.01-20.01
36
Материальные и информационные модели.
2.2, лекция, вопросы
16.01-20.01
37
Формализация и визуализация информационных моделей
2.2, лекция, вопросы
23.01-27.01
38
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.
2.3, вопросы
23.01-27.01
39
Построение и исследование моделей из курса физики
2.4, вопросы, стр 99-105
30.01-3.02
40
Проект «Бросание мячика в площадку»
стр 99-105
30.01-3.02
41
Проект «Бросание мячика в площадку»
стр 99-105, 105-108
6.02-10.02
42
Приближенное решение уравнений. Проект «Графическое решение уравнения»
2.5, вопросы, стр 108-117
6.02-10.02
43
Компьютерное конструирование с использованием системы компьютерного черчения
2.6, вопросы, стр 117-120
13.02-17.02
44
Экспертные системы распознавания химических веществ
2.7, вопросы, стр 120-125
13.02-17.02
45
Информационные модели управления объектами
Подготовка к К/Р
20.02-22.02
46
Контрольный урок
повторение
20.02-22.02
Логика и логические основы компьютера (16 часов)
47
Формы мышления
3.1, лекция
27.02-3.03
48
Алгебра высказываний. Конъюнкция.
3.1, лекция
27.02-3.03
49
Дизъюнкция. Инверсия
3.1, лекция
6.03-10.03
50
Логические выражения. Таблицы истинности.
3.1, лекция, стр 135-138
6.03-10.03
51
Таблицы истинности
3.1, лекция
13.03-17.03
52
Определение истинности логических выражений
3.1, лекция
13.03-17.03
53
Определение истинности логических выражений
3.1, лекция
27.03-31.03
54
Импликация. Эквивалентность.
3.1, лекция
27.03-31.03
55
Законы логики
3.1, лекция
03.04-7.04
56
Упрощение логических функций
3.1, лекция
3.04-7.04
57
Преобразование логических выражений
3.1, лекция
10.04-14.04
58
Преобразование логических выражений
3.1, лекция
10.04-14.04
59
Решение логических задач
3.1, лекция
17.04-21.04
60
Решение логических задач
3.1, лекция, стр 138-140
17.04-21.04
61
Логические основы устройства компьютера
3.2, вопросы, подготовка к К/Р
24.04-28.04
62
Контрольный урок
повторение
24.04-28.04
Информационное общество и информационная безопасность (4 часа)
63
Информационное общество.
4.1, вопросы
02.05-05.05
64
Информационная культура
4.2, вопросы
02.05-05.05
65
Правовая охрана программ и данных. Защита информации
4.3, вопросы
10.05-12.05
66
Итоговое занятие
10.05-12.05
67-68
Резерв
15.05-19.05
15.05-19.05
Учебно-методические средства обучения
Информатика: учебник для 9 класса, Угринович Н. Д., Бином. Лаборатория знаний, 2014
Информатика. УМК для основной школы: 7 – 9 классы (ФГОС). Методическое пособие для учителя,авторы: Хлобыстова И. Ю., Цветкова М. С.,Бином. Лаборатория знаний, 2013
Информатика. Программа для основной школы: 7–9 классы, Угринович Н. Д., Самылкина Н. Н., Бином. Лаборатория знаний, 2012
Информатика и ИКТ: практикум, Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И., Бином. Лаборатория знаний, 2011
Информатика и ИКТ. Основная школа: комплект плакатов и методическое пособие, Самылкина Н. Н., Калинин И. А., Бином. Лаборатория знаний, 2011
Информатика в схемах, Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Ракитина Е. А., Вязовова О. В., Бином. Лаборатория знаний, 2010
Электронное приложение к УМК
Комплект цифровых образовательных ресурсов ( ЦОР), помещенный в Единую коллекцию ЦОР (http://school-collection.edu.ru/).
Библиотечка электронных образовательных ресурсов, включающая:
разработанные комплекты презентационных слайдов по курсу информатики;
CD-диски и DVD-диски по информатике, содержащие информационные инструменты и информационные источники (виртуальные лаборатории, творческие среды и пр.)
http://www.edu.ru/ - Российское образование: федеральный портал
http://www.school.edu.ru/default.asp - Российский образовательный портал
http://gia.osoko.ru/ - Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации
http://www.apkro.ru/ - сайт Модернизация общего образования
http://www.standart.edu.ru - Новый стандарт общего образования
http://school-collection.edu.ru - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://www.mon.gov.ru - сайт Министерства образования и науки РФ
http://www.km-school.ru - КМ-школа
http://inf.1september.ru - Сайт газеты "Первое сентября. Информатика" /методические материалы/
http://www.teacher-edu.ru/ - Научно-методический центр кадрового обеспечения общего образования ФИРО МОН РФ
http://www.profile-edu.ru/ - сайт по профильному обучению
.
Программные средства
Операционная система.
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа.
Программа-архиватор.
Клавиатурный тренажер.
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
Среда программирования PascalABC
Простая система управления базами данных.
Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
Программа интерактивного общения
Простой редактор Web-страниц
-
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического
объединения учителей естественно - математического цикла
№_____ от «___» _________2016 г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
______________ Карпихина Т.В.
«___» _____________ 2016 г.
