Методические рекомендации к материалам урока с использованием ЭОР ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Урок 2. Информация и её свойства
ФИО (полностью)
Горелова Елена Владимировна
Место работы
МОУ «Лицей №7»
Должность
Учитель информатики
Предмет
Технология
Класс
7 класс
Тема и номер урока в теме
Информация и информационные процессы
2 урок
Базовый учебник
Информатика. Л.Л. Босова
Цель урока: разъяснение на примерах основных свойств информации: полезности, понятности, актуальности, полноты, достоверности.
9. Задачи:
- обучающие: развить познавательный интерес и пространственное воображение; аккуратность при выполнении задания; рассмотреть примеры свойств информации; умение различать свойства информации;
-развивающие: формирование положительной мотивации обучения через использование информационных технологий;
освоение способов эффективного взаимодействия в процессе учебной коммуникации;
формирование социальной направленности любой деятельности.
-воспитательные: воспитывать бережное отношение к школьному оборудованию, умение слушать товарищей, работать самостоятельно;
формирование мировоззренческой позиции при описании объективной действительности;
формирование эмоционально – ценностного отношения к миру и себе.
Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.
Формы работы учащихся: фронтальный опрос, индивидуальная работа у доски, обучающая самостоятельная работа, работа с учебником.
Необходимое оборудование: проектор, экран, компьютеры учеников.
Основные понятия: информация, понятность, актуальность, полезность, объективность.
Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ Этап урока
ЭОР
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время
1
Организационный момент
Мотивация деятельности учащихся
Самоконтроль
1
2
Проверка домашнего задания
Слайд 1
Опрос по технике безопасности
Фронтальная работа, работа у доски
5
3
Актуализация
Слайд 2
Что такое информация? Какую роль играет информация в жизни человека, ученика?
Фронтальная работа
2
4
Постановка проблемы
Слайд 3
Для того чтобы найти правильное решение в любой ситуации или понять друг друга, мы должны задать себе вопросы: понятна, актуальна, полезна или достоверна полученная информация. В повседневной жизни от свойств информации часто зависит жизнь и здоровье людей, экономическое развитие общества.
1
5
Сообщение темы, целей урока.
Слайд 3
Сформулируйте тему и цель урока.
Что мы сегодня узнаем?
Чему сегодня научимся?
Цель урока: разъяснение на примерах основных свойств информации: полезности, понятности, актуальности, полноты, достоверности.
Фронтальная работа
Записывают тему в тетрадь
1
6
Восприятие и первичное осознание нового материала, осмысление связей и отношений в объектах изучения
Слайд
4-7
Свойства информации.
Полезная - обеспечивает решение поставленной задачи, нужна для того принимать правильные решения.
Достоверная - отражает истинное положение дел.
Понятная - выражена на языке, доступном получателю.
Актуальная - важна и существенна для настоящего времени.
Полная - достаточна для понимания задачи принятия решения.
Восприятие информации
Работа с учебником
Запись в тетрадь
Фронтальная работа
10
7
Обобщение и систематизация знаний
Слайд
8-13
№ 2-3
С. 11, вопросы 2-6
С/р с учебником
Фронтальный опрос
5
8
Физкультминутка
Проведение физкультминутки
Выполнение упражнений
3
9
Сообщени
