Цель урока Основные понятия, умения и навыки
Домашнее задание
Сроки проведения
1
Техника безопасности и санитарные нормы работы за ПК.
Введение стр. 5-8
2
Информация и человек.
Раскрыть смысл понятия «информация», информативности сообщений и классификации знаний.
Сообщение, знания, информация.
§1 стр. 10-13
3
Восприятие и представление информации.
Рассказать учащимся о восприятии информации, познакомить с формами представления информации.
Информация и письменность, языки естественные и формальные.
§2 стр. 13-17
4
Информационные процессы.
Раскрыть смысл основных информационных процессов.
Хранение, передача, обработка и поиск информации.
§3 стр. 17-21
5
Измерение информации.
Познакомить учащихся с алфавитным подходом к измерению информации, с единицами измерения информации, научить определять информационный объем текста.
Алфавит, мощность алфавита, информационный вес символа.
§4 стр. 22-26, готовиться к контрольной работе
6
Контрольная работа по измерению информации.
Проверить знанию учащихся по пройденным темам.
Заданий нет
7
Назначение и устройство компьютера.
Дать первоначальные представления о назначении компьютера, его устройстве.
Данные, программа.
§5 стр. 32-35
8
Компьютерная память.
Дать определение внутренней и внешней памяти компьютера, рассмотреть структуру внутренней памяти ПК, познакомить с носителями и устройствами внешней памяти.
Внутренняя и внешняя память.
§6 стр. 35-40
9
Как устроен персональный компьютер.
Познакомить с основными устройствами компьютера и их назначением.
Что такое ПК, основные устройства, магистральный принцип взаимодействия.
§7 стр. 40-44
10
Основные характеристики персонального компьютера.
Рассказать учащимся об основных характеристиках микропроцессора, устройств внешней памяти, объема внутренней памяти.
Тактовая частота, разрядность.
§8 стр. 44-47
11
Программное обеспечение компьютера.
Дать учащимся представление о составе программного обеспечения компьютера.
Программное обеспечение.
§9 стр. 47-50
12
Системное ПО и системы программирования.
Раскрыть назначение операционной системы, познакомить с системами программирования.
Операционная система, интерактивный режим, сервисные программы, системы программирования.
§10 стр. 50-53
13
Файлы и файловые структуры.
Ввести понятие файла и файловой структуры диска.
Файл, имя файла, логические диски, файловая структура.
§11 стр. 53-59
14
Пользовательский интерфейс.
Познакомить учащихся со способом взаимодействия программы с пользователем.
Интерфейс, объекты, контекстное меню.
§12 стр. 59-63
15
Проверочная работа по устройству компьютера.
Проверить у учащихся уровень и качество полученных знаний.
16
Тексты в компьютерной памяти.
Познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти.
Гипертекст.
§13 стр. 68-75
17
Текстовые редакторы.
Раскрыть назначение текстовых редакторов.
Текстовый редактор и текстовый процессор, структурные единицы текста, среда текстового редактора.
§14 стр. 75-77
18
Работа с текстовым редактором.
Обучить учащихся основным приемам работы с текстовым редактором.
Форматирование и редактирование документа.
§15 стр. 78-84
19
Дополнительные возможности текстовых процессоров.
Познакомить учащихся со стилями и шаблонами, научить работать со списками, таблицами, графическими объектами и формулами.
Стили и шаблоны.
§16 стр. 85-90
20
Системы перевода и распознавания текстов.
Научить вводить в компьютер рукописный и печатаный текст с помощью систем перевода и распознания текста.
Распознание текста, программы-переводчики.
§17 стр. 90-93
21
Итоговая практическая работа по текстовому редактору.
Проверить у учащихся полученные умения и навыки в работе с текстовыми редакторами.
Заданий нет
22
Компьютерная графика.
Познакомить учащихся с историей компьютерной графики и ее направлениями.
Научная, деловая, конструкторская и рекламная графика, компьютерная анимация.
§18 стр. 98-104
23
Технические средства компьютерной графики.
Познакомить учащихся с техническими средствами компьютерной графики, с принципами работы растровых дисплеев.
Видеопамять, дисплейный процессор.
§19 стр. 104-110
24
Кодирование изображения.
Рассказать учащимся о формировании цвета пикселя на экране, познакомить с формулой определения объема видеопамяти для хранения изображения заданного размера.
Код пикселя.
§20 стр. 110-114
25
Растровая и векторная графика.
Расширить знания учащихся в области графики, рассказывая о двух принципах представления изображения.
Растровая графика, векторная графика.
§21 стр. 114-120
26
Работа с графическим редактором растрового типа.
Научить пользоваться графическим редактором.
Среда и режимы графического редактора.
§22 стр. 120-125, готовиться к тестированию.
27
Тестирование по графике.
Определить степень усвоения изученного материала.
Заданий нет
28
Мультимедиа.
Раскрыть понятие мультимедиа, познакомиться с областями ее использования, представлением результатов компьютерного моделирования.
Что такое мультимедиа.
§23 стр. 130-132
29
Аналоговый и цифровой звук.
Познакомить учащихся с историей звукозаписывающей техники, с аналоговым и цифровым представлением звука.
АЦП, ЦАП.
§24 стр. 132-135
30
Технические средства мультимедиа.
Рассказать о необходимых специальных аппаратных и программных средствах для работы с мультимедиа приложениями на ПК.
Микрофон, аудиоадаптер, звуковая карта.
§25 стр. 135-137
31
Компьютерные презентации.
Дать определение презентации, рассказать о видах и этапах создания.
Презентации.
§26 стр. 137-143, подготовить материал для создания презентации на следующем уроке
32
Создание презентации.
Отработать умения и навыки в работе с презентацией.
Гиперссылки.
Готовиться к итоговому тестированию.
33
Контрольное тестирование.
Определить степень усвоения изученного материала за год.
Заданий нет.
34-35
Итоговое занятие.
