информатика пәні бойынша
орта мерзімді жоспары
6 сынып
2016 – 2017 оқу жылы
Орта мерзімді жоспар
Пәні: Информатика
Сынып: 6
Пән мұғалімі: Куватова Б.Н.
Сағат саны: 34 сағат
Аптасына: 1 сағат
Информатика оқулық, Әдістемелік құрал. Е.А.Вьюшкова, Н.В. Параскун, Б.Қ. Әбенов Арман-ПВ баспасы,2014
Жоспарлық бақылау сабақтары
Информатикадан 6- сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар
Жылдық сағат саны: 34
Апталық сағат саны: 1
Күтілетін нәтиже
Оқытуда қолданылатын
әдіс-тәсілдер
Бағалау түрлері
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Негізгі дерек көздері
Үй жұм.
Кіріспе (1 сағат)
1
Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру
1
ЕТ кабинетіндегі ережелер
ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі
Топтық,
жұптық әдіс.
Рефлексия «бағдаршам»
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
Топтық,
жұптық әдіс.
Информатика негіздері
Журналы 2012 №1
1
Ақпарат және ақпараттық үдерістер (4 сағат)
2
Информатика. Ақпарат. Ақпараттардың алуан түрлілігі және оларды өңдеудің тәсілдері
1
«Информатика» пәнінің зерттеу обьектілерімен танысады ақпараттық кеңістік терминінің ортақ түсінігі қалыптастыру. Ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгерту
Ақпараттық қоғам орнатудың негізгі шарттарымен танысады. Әлемдік ақпараттық ресурстардың ұйымдастырылған құрылымы-мен танысады
«Жазбаша дөңгелек үсетел», АКТ,
«Бірге ойлаймыз», топтық жұмыстар,
«Конвер - сұрақ»
Критерий бойынша бағалау. Рефлексия
Топтық, әдіс.
Тірек- схема сызба-лары арқылы ой пікір-лерін тыңдау
Интернет ресурстарын қолданады
2-3
3
Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі. Әлемнің ақпараттық бейнесі. Ақпарат қасиеті. «0»-дік бақылау жұмысы
1
Программалаудың ғылым ретіндегі дамудың негізгі кезеңдерімен танысады программалық қамтамасыз етуді әзірлеудің негізгі бағыттарымен, қағидаттарымен таныстыру құрылымдық, модульдық, программалау ұғымдарын түсінеді
Заманауи программалау тілдерін және олардың заманауи тенденцияларының бар екенін біледі Программалық қамтамасыз етуді жасап шығару бөлімінде шағын жеке қосымшалар да, программалар да, едәуір ауқымдағы информатикалық жүйелер де жасалатынын біледі.
«Кім жылдам»
«Конверттегі сұрақ». Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу,кітаппен жұмыс
Рефлексия Формативтік,
сумативті бағалау Өзін-өзі бағалау.
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатик30 сабақ. Интернет ресурстарын қолданады
Информатикпрактикумы
4
4
Ақпаратты сығу, мұрағаттау, қорғау программалары.
Вирусқа қарсы программалар, ақпаратты қорғау
1
Ақпарат саны түсінігін ұғады.. Ақпарат сығу, қорғау программаларымен танысады. Вирусқа қарсы програмаларды пайдалана алатын болады.
Қажетті нақты міндеттерді шешу үшін визуалды программалау және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, бастапқы теориялық білім мазмұның қалыптастырады
«Ми шабулы»,
«Серпілген сауал», «Төрт сөйлем тәсілі», топтық жұмыстар,
АКТ
Критерий бойынша бағалау. Формативтік бағалау.
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Оқулық. Интернет ресурстарын қолданады
5
5
Практикалық жұмыс №1
1
Ақпарат саны түсінігін ұғады.. Ақпарат сығу, қорғау программаларымен танысады. Вирусқа қарсы програмаларды пайдалана алатын болады.
Көрнекі әдістер арқылы өз ойларын еркін жеткізеді. Практикалық жұмыс істей отырып вирусқа қарсы программалардың мүмкіндіктерін біледі
Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.
Жаттығу әдістері: «Кім жылдам»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Оқулық. Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері. ДК
6
Компьютер (2 сағат)
6
Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері. Есептеу техникасының даму тарихы. Электронды-есептеуіш машиналардың кезеңдері.
1
Компьютерге қосылатын шеткі құрылғылардың қызметімен танысады. Оқушыларға алғашқы және қазіргі ақпарат тасығыштар жайында түсінік алады, ақпарат тасығыштарды әртүрлілігін ұғады.
Элементтер панелімен жұмысты үйренеді. Пішін қасиеттеріне сипаттама береді
Топтық әдіс.
Миға шабуыл,
“Кері байланыс парағы” Рефлексия “Бас бармақ”
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстарыИнформатик6-сынып Арман – ПВ 2013ж
7-8
7
Қазіргі заманғы дербес компьютердің архитектурасының даму тенденциясы.
1
Процедураның міндеті мен қолданылуын таныстыру.
Хабарлаудың тәсілдерімен танысады.Пән бойынша білімдерінің қандай деңгейде екенін анықтайды.
Барлық әдістер процедура болатынын ұғынады. Процедура функциясы мен командасында жұмыс жасайды. Интерфейс құрылымын жасайды.
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
практикалық жұмыс,
“Қораптағы сұрақтар”,
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Топтық әдіс. Деңгейлік тапсырмалар
практикалық жұмыс,
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстарыИнформатика 6-сынып Арман – ПВ 2013ж
9
10-11
Алгоритмдеу және модельдеу (8 сағат)
8
Алгоритм және оның атқарушылары
1
Функция түрлері мен қызметтерімен танысады. Алгоритм және оның атқарушылары жайлы түсінеді
Нұсқаулар (команда) мен түсініктемелерді пайдалануды білетін болады. Мысалдар келтіре отырып түсіндіреді
«Ми шабулы», «Бірге ойлаймыз», кластер құру, топтық жұмыс,
«Өрмекшінің торы»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Практикалық жұмыс
Оқулық. Жұмыс дәптері. Электронды оқулық . Нұсқаулық.
12
Қайталау
9
Алгоритмді жазу пішімі, блок-схемалар.
1
Қолданушы интерфесін таныстыру. Қатенің мүмкіндіктерімен танысады.
Көп құжатты интерфейсін, қолданушы мәзірін құра біледі. Қатені тексеріп программаның орындалуын көреді.
«Бумеранг»
«Ойлан, жұптас, талқыла», топтық жұмыстар,
АКТ, «Бестармақ»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Топтық әдіс.
Интернет русурстары
13
14
10
Алгоритм типтері (сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдер).
1
Алгоритм типтері және бір-бірінен ерекшеліктерін ажырата білетін болады.
Өткен тарау бойынша оқушы деңгейін анықталады. Мысалдар келтіре отырып тақырыпты түсінеді
«Атаулар туралы үш сұрақ»,
«Төрт сөйлем тәсілі»,
топтық , жұптық жұмыстар, «Шығу парағы»
Формативті бағалау, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Жеке жұмыс.
Информатика 7-сынып «Атамұра» 2011ж
Әдістемелік нұсқаулық
Қайталау
11
Сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдер
1
Бағалаудағы айырмашлықты пысықтау.
Оқушы өз деңгейін біледі. Алға жоспар жасайды.
«Сұрақты ұстап ал»,
«Аралас, қатып қалма, жұптас»
АКТ
топтық жұмыстар,
«Ауадағы сұрақтар»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Жеке жұмыс. Топтық жұмыс
Информатика 7-сынып «Атамұра» 2011ж
Әдістемелік нұсқаулық
Қайталау
12
Практикалық жұмыс №2 Сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдер
1
Сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдерге алгоритм құра алады.
Көрнекі әдістер арқылы өз ойларын еркін жеткізеді. Практикалық жұмыс істей отырып алгоритмдердің мүмкіндіктерін біледі
Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.
Жаттығу әдістері: «Кім жылдам»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Оқулық. Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері. ДК
13
Модель, нақтыобъектіңқасиеттерінбейнеретіндекөрсетеді Модельдертүрі.
.
1
Модель, нақтыобъектіңқасиеттерінбейнеретіндекөрсете алады.
Жиым түрлерімен танысады. Қажетті мәліметтерді сақтау түрін біледі.
Тәжірибелік тапсырмалар арқылы есеп шығарады Программада орындау арқылы операторлар ұқсастығын ажырата біледі
«Ми шабулы»,
«Серпілген сауал»,
топтық жұмыстар,
АКТ,
«Сұрақтары бар қорап»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Топтық әдіс Жеке жұмыс.
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
15-16
14
І жартыжылдық бақылау
1
Осы уақытқа дейін алған білімдерін тиянақтайды.
«Сұрақтар кестесі» арқылы ойларын жинақтайды. Бақылау жұмысы арқылы білімдерін тиянақтайды
«Ми шабулы»
«Сұрақтар кестесі»,
жеке жұмыс, АКТ
Формативті бағалау,
өзін-өзі бағалау,
кері байланыс,
жиынтық бағалау
Деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
17-18
15
Практикалық жұмыс №3Модельдеу
1
Көрнекі әдістер арқылы өз ойларын еркін жеткізеді. Практикалық жұмыс істей отырып модельдеу түрлерінің мүмкіндіктерін біледі
Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.
Жаттығу әдістері: «Кім жылдам»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Ақпараттық-коммуникациялықтехнологиялар (15сағат)
16
Қарапайымграфикалық редакторы. Суреттіашу, сақтау. Графикалықредактордыңсурет салу құралдары.
1
Қарапайым графикалық редактормен танысады және жұмыс жасайды. Графикалық редакторда сурет салып және оны сақтай алауға дағдыланады.
«Ойлан, жұптас талқыла» әдісі арқылы тақырыпты түсінеді. Топпен және жұппен практикалық жұмыста белсенділік танытады
«Ми шабулы», «Ойлан, жұптас талқыла», жұптық, топтық жұмыс, «Өрмешінің торы»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
19
17
Практикалық жұмыс №4 Суреттің үзінділерін ерекшелеу. Суреттің үзінділерімен жұмыс. Графиктік ақпаратты өңдеу . Баспадан шығару.
1
Графиктік редакторда ақпаратты өңдеп, сурет үзінділерін ерекшелеу және жұмыс жасауға үйренеді. Суреттерді басып шығарғыш арқылы баспадан шығара алатын болады
«Бірге ойлаймыз» әдісі арқылы графиктік редактор жайлы білімдері кеңейеді. Суретттерді сала отырып, басып шығарғыш арқылы баспаға шығарады.
«Бумеранг»,
«Бірге ойлаймыз»,
топтық, жұптық жұмыстар, «Сұрақтар шеңбері»,
АКТ
Өзін-өзі бағалау
Формативті бағалау, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
20
18
Қарапайыммәтіндік редакторы. Редактор интерфейсі. Мәтіндітеруережесі. Мәтінбойыменжылжыту. Мәтінніңүзіндісінерекшелеу. Мәтіндіредакциялаужәнепішімдеу. Қаріп. Абзац.
1
Мәтіндік редактормен және интерфейсімен танысады. Мәтіндік редакторда ақпараттарды теруді және мәтін бойымен жылжытуды, мәтін үзіндісін ерекшелеуді үйренеді. Мәтінді редакциялауға және қаріп, абзацтарды пішімдеуге дағдыланады.
Постер құра отырып мәтіндік редактор жайлы білімдерін тұжырымдайды. Мәтіндік редакторда жұмыс жасай алатын болады. Мәтінді өңдейді және пішімдейді.
«Ми шабулы»,
«Қар кесегі», постер құру
топтық, жұптық жұмыстар, «Даналық ағашы»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
21-22
19
Практикалық жұмыс №5Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу. Аралас құжаттарды құру.
1
Мәтіндік редакторда графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдейді. Аралас құжаттарды құра алатын болады. Топпен жұмыс жасай алады.
«Бірге ойлаймыз» әдісі арқылы тақырыпты түсінеді. Мәтіндік редакторға графиктік және мәтіндік ақпараттарды енгізе алады.
«Қос шеңбер», «Бірге ойлаймыз», топтық жұмыстар,
АКТ, микрафон
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
Қайталау
20
Практикалық жұмыс №6 Мәтіндік процессоры жайлыжалпымағлұмат, программа интерфейсі. Құжаттардықұружәнесақтау. Мәтіндіпішімдеужәнередакциялаудыңнегізгіәдіс-тәсілдері. Қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар.
1
Мәтіндік редактор жайлы білімдерін кеңейтеді. Құжаттарды құруды және оны сақтай алатын болады. Мәтіндік редакторда мәтінді тере отырып оны өңдеп түзете алады. Қаріптер мен абзацтарды пішімдей алады.
«Сұрақты ұстап ал» әдісі арқылы білімдерін тиянақтайды. Құжаттарды аша алады және оны сақтайды. Мәтінді өңдей алатын болады.
«Сұрақты ұстап ал»,
«Аралас, қатып қалма, жұптас»
АКТ
топтық жұмыстар,
«Ауадағы сұрақтар»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
25
21
Нөмірленген және маркерлеген тізімдер. Бағандар.
1
Мәтіндік редакторда беттерді нөмірлеуге дағдыланады. Маркерленген тізімдерді дайындап, бағандарға бөлуді үйренеді
«Төрт сөйлем тәсілі» арқылы білімдері кеңейеді. Құжаттарда маркерленген тізім дайындайды және оны бағандарға бөледі.
«Атаулар туралы үш сұрақ»,
«Төрт сөйлем тәсілі»,
топтық , жұптық жұмыстар, «Шығу парағы»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
26
22
Беттердің параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжаттыбаспаданшығару.
1
Беттердің бірнеше параметрлерімен танысады. Жиек және алдын ала қарауды орындай алады. Құжаттарды басып шығарғыш арқылы баспадан шығара алатын болады.
Беттердің параметрлерін біледі және құжаттарды өңдей алады. Құжаттарды баспадан шығара алатын болады.
«Бумеранг»
«Ойлан, жұптас, талқыла», топтық жұмыстар,
АКТ, «Бестармақ»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
Қайталау
23
Кестелер. Кестелерқұру. Кестелердіредакциялау. Кестеішіндегілеріненгізужәнепішімдеу.
1
Кестелер құрумен танысады. Мәтіндік ақпараттарды кесте түрінде ұсынуды және кестелерді редакциялауды, пішімдеуді үйренеді
«Бірге ойлаймыз» әдісі арқылы кесте құра алатын болады. Кесте құрып, оған ақпарат енгізе алады және пішімдейді.
«Ми шабулы», «Бірге ойлаймыз», кластер құру, топтық жұмыс,
«Өрмекшінің торы»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
27
24
Практикалық жұмыс №7 Графикалық объектілерді және көркем жазуларды кірістіру.
1
Мәтіндік редакторға графикалық объектлерді және көркем жазуларды кірістіре алатын болады. Көркем жазуар арқылы рефераттың сыртын жаза алады.
Мәтіндік редакторға графикалық ақпаратты яғни суреттерді енгізе алады және көркем жазуларды кірістіреді.
«Жазбаша дөңгелек үстел»,
диалог, топтық жұмыс,
«Уақыт шеңбері»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, бағалау,
кері байланыс
Практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
28
25
Суреттер мен жазулардыпішімдеу
1
Практикалық жұмыстар арқылы мәтіндік редакторда суреттер мен жазуларды пішімдей алады.
«Үш қадамды сұхбат» арқылы практикалық жұмыс жасай отырып білімдерін кеңейтеді. Суреттер мен жазуларды пішімдей алады.
«Айналмалы бекеттер»,
АКТ,
«Үш қадамды сұхбат»,
«Қар кесегі»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
29
26
Программа интерфейсіментанысу. Презентация-лар. Мультимедия-лық презентация-лардың конструкторы.
1
Microsoft Power Point – интерфейсімен танысады. Сайд және презентация жайлы түсінік қалыптасады. Мультимедиялық презентациялардың конструкторларымен жұмыс жасай алады
Презентация жасай алады. Презентация жасауда оның конструкторларымен еркін жұмыс істей алады. Топпен жұмыс жасай алады.
«Ми шабулы»,
«Серпілген сауал»,
РАФТ,
топтық жұмыстар,
АКТ,
«Сұрақтары бар қорап»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
30
27
Презентациялардықұру. Безендірушаблондары.
1
Презентацияларды құруды үйренеді. Ақпараттарды безендіру шаблондарын пайдалана отырып презентациялар арқылы ұсынады.
Презентацияларды құра алады және оны сақтай алатын болады. Жасалған презентацияларын өңдей алады.
«Бумеранг», «Аралас, қатып қалма, жұптас», постер құру, топтық жұмыстар,
«Шығу парағы»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
31
28-29
Кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты кірістіру.
2
Презентация құра отырып оған кестелер және суреттер мен дыбыстық ақпараттарды кірістіре алатын болады.
Презентацияға суреттерді және дыбыстарды кірістіреді.
«Сұрақты ұстап ал», «Ойлан, жұптас, талқыла», топтық жұмыстар,
АКТ, «Бос орындық»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
32-33
30
Практикалық жұмыс №8 Анимация әсерлерінбаптау. Презентация-лардыкөрсету
Слайтта анимация әсерлерін баптай алады. Презентацияларын көрсете алатын болады.
Суреттер мен кестелерге анимация әсерлерін баптай алады. Құрған презентацияларын көрсетеді.
«Сұрақты ұстап ал», «Ойлан, жұптас, талқыла», топтық жұмыстар,
АКТ, «Бос орындық»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
Телекоммуникация (2 сағат)
31
Компьютерлік байланыстың негізгі түрлері. Ауқымды ақпараттық желілер. Интернетте ақпаратты іздеу. Электрондық пошта.
1
Компьютерлік байланыстың түрлері мен танысады. Ауқымды ақпараттық желілер жайлы білетін болады. Браузерлермен танысады, интернетте ақпараттар іздей алады және электрондық пошталарын тексере алады.
Ауқымды ақпараттық желілерді білетін болады. Интернетте керекті апарат іздейді және электрондық поштамен жұмыс ітейді. Өздерінің электрондық пошталарын тексереді
«Жазбаша дөңгелек үсетел», АКТ, «Бірге ойлаймыз», топтық жұмыстар,
«Конвер - сұрақ»
Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
5-6
32
Практикалық жұмыс №9
1
Практикалық жұмыс істеу арқылы білімдері кеңейеді. Электрондық поштамен еркін жұмыс ітейді.
«Төрт сөйлем тәсілі» арқылы өз ойларын еркін жеткізеді. Практикалық жұмыс істей отырып интернеттің мүмкіндіктерін біледі
«Ми шабулы»,
«Серпілген сауал», «Төрт сөйлем тәсілі», топтық жұмыстар,
АКТ
Формативті бағалау, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,
«Екі жұлдыз, бір тілек»,
кері байланыс
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
8-9
33
Жобалық іс-әрекет
1
Аралас құжаттарды құруды және онда жұмыс ітеуге дағдыландыру. Құжаттарды өңдеу, мәтін теру шапшаңдықтарын арттыру
Мәтінді сауатты жазып үйренеді, және оны графиктік редактормен байланыстыра алады.
«Бумеранг»,
АКТ, жұптық әңгіме,
үш қадамды сұрақ
Формативті бағалау
Бас бармақ арқылы
Смайликтер арқылы
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Әдістемелік нұсқаулық
34
ІІ жарты жылдық бақылау жұмысы
1
Осы уақытқа дейін алған білімдерін тиянақтайды.
«Сұрақтар кестесі» арқылы ойларын жинақтайды. Бақылау жұмысы арқылы білімдерін тиянақтайды
«Ми шабулы»
«Сұрақтар кестесі»,
жеке жұмыс, АКТ
Формативті бағалау,
өзін-өзі бағалау,
кері байланыс,
жиынтық бағалау
Деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
Информатикадан 6- сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Бағалау түрлері
Негізгі дерек көздері
1
Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.
Компьютермен жұмыс істеу барысында техника қауіпсіздігі ережелерін сақтауды үйрету.
Техника қауіпсіздігі ережелерін, компьютер сыныбында тәртіп ережелерін, көз талғанда жасалатын жаттығуларды біледі.
Ой қозғау,
«Галереяға» саяхат,
сұрақ қою, түртіп алу
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
2
Әлемнің ақпараттық бейнесі
Оқушылар бойында әлемнің ақпараттық көрінісі туралы білім қалыптастыру
Әлемде болып жатқан өзгерістерді ақпарат арқылы танып біледі. Ақпараттық үдерістердің тірі табиғатта, адамдар қоғамында, техникада қаншалықты орын алатынын анықтай алады.
Денгейлік тапсырмалар беру,
ЖИГСО әдісі, әңгіме- дебат,
топқа бөлу
Кеңейтілген тапсырмалар.
Жұптық – топтық жұмыстар, , постер қорғау, компьютерде іс-тәжірибе
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
3
Ақпараттың қасиеттері.
«0»-дік бақылау жұмысы
Оқушылар бойында ақпараттың қасиеттері туралы білім қалыптастыру.
Оқушылар ақпараттың қасиеттерінің мәнін бағалай алады. Алған ақпараттың белгілі бір қасиеттерге ие екендігіне мысал келтіре алады
Ой қозғау,
«Автобус аялдамасы»
Денгейлік тапсырмалар беру,
Жұптық – топтық жұмыстар, Рефлексия(нені білемін,нені үйрендім,білгім келеді)
Қолпаштау
Смайликтер
Екі жұлдыз, бір тілек.
Кері байланыс
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
4
Ақпаратты қорғау. Вирусқа қарсы прогаммалар.
Ақпаратты сақтауды үйрену
Вирус, антивирустың не екендігін біледі. Компьютердің вирус жұқтыру белгілерін, антивирустық қауіпсіздік ережелерін біледі.
«Ыстық алақан»,
«Қалам менде»,
топтық әңгіме
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
Бағалау критерилері
Смайлик
Қол соғу
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
5
Ақпаратты сығу. Мұрағаттау программалары.
Мұрағаттау программаларын қолдануды үйрену.
Оқушылар өзі шешілетін, мұрағаттау файлы туралы түсінеді. Мұрағат жасауды біледі.
Тренинг Тренинг «Мұғалім айтады»
«Амандасу», «Топқа бөлу».
«Синквиен»
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
6
Есептеу техникасының даму тарихы. Компьютердің буыны.
Оқушыларды компьютердің даму кезеңдерімен таныстыру.
ЭЕМ буындары және олардың сипаттамасын, дербес компьютерлердің даму кезеңдерін біледі.
Ойлан-жұптас-бөліс
АТК
Өзін-өзі бағалау
«Оқушы күнделігі»
Кеңейтілген тапсырмалар.
Жұптық – топтық жұмыстар, , постер қорғау, компьютерде іс-тәжірибе
Қолпаштау
Смайликтер
Екі жұлдыз, бір тілек.
Кері байланыс
«Блоб» ағашы
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
7
ДК сәулетінің заманауи даму бағыттары
Компьютердің сәулеті туралы түсінік қалыптастыру, компьютердің қызмет ету функциялары мен негізгі мінездемелері туралы оқып- үйренуді жалғастыру
Конфигурация, компьютердің сәулеті, фон Нейман сәулетінің принциптері туралы анықтама алады.
Көзбен көретін айғақтармен жұмыс Ойлан –жұптас-бөліс
Уақыт шеңбері
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
8
Алгоритмдер және оны орындаушылар.
«Алгоритм» және оны орындаушылар түсінігін енгізу.
Оқушылар алгоритм, алгоритмді орындаушылар түсінігін біледі.
Тренинг;
Топтастыру әдісі;
Топтық жұмыс;
АКТ;
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
9
Алгоритмнің жазылу формалары
Алгоритмдерді сөз және графикалық түрде жазуды үйрету.
Алгоритмді жазу түрін, блок- сызбалар қызметін, алгоритмнің блок- сызба графикалық элементтерінің жазу түріндегі бұйрықтарға сәйкестігін анықтай алады.
Топтық жұмыс, СТО, диалог, АКТ, «Бес жол өлең» әдісі, ББҮ әдісі
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
Қолпаштау
Смайликтер
Екі жұлдыз, бір тілек.
Кері байланыс
«Блоб» ағашы
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
Информатикадан 6- сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар ІІ тоқсан
Оқушылар алгоритм түрлерін, сызықтық және тармақталған алгоритм анықтамасын біледі; Тармақталған алгоритм шарттарын анықтпаудың блок-сызба элементін, толық және толық емес тармақталған блок-сызба құрылымын үйренеді;
Тармақталған және сызықтық құрылысты алгоритм блок-сызбасын құрады
жеке, жұптық, топтық. диалогтық оқытудағы топтық әңгіме, сынақтан өткізу сұрақтары, қайта бағыттау сұрақтары.
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
2
Циклдік алгоритмдер
Циклдік алгоритм түсінігін енгізу, циклдік құрылымды алгоритмнің блок-сызбасын құруды үйрету
Циклдік алгоритм қызметін, циклге арналған блок-сызба элементін үйренеді;
Әртүрлі құрылымды алгоритмдерді анықтайды;
Циклді құрылымды алгоритмнің блок-сызбасын құра алады.
Ақпарат алуДеңгейлік тапсырманы орындауОйлан-жұптас-бөліс
Блум таксономиясы
Кеңейтілген тапсырмалар.
Жұптық – топтық жұмыстар, , постер қорғау, компьютерде іс-тәжірибе
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
3
Алгоритм құрудың тәжірибелік жұмысы.
Сызықтық, тармақтық, циклдік алгоритмді және блок-сызба құруын дағылану
Алгоритмдік құрылымды біледі;
Әртүрлі алгоритмдердің блок-сызбасын құрады;
Есеп шығаруды қолдана алады.
Диалогтік әдіс ЖИКСО әдісі
Талқылау
Ішкі және сыртқы шеңберлер
Денгейлік тапсырмалар беру,
Жұптық – топтық жұмыстар, Рефлексия(нені білемін,нені үйрендім,білгім келеді)
Қолпаштау
Смайликтер
Екі жұлдыз, бір тілек.
Кері байланыс
«Блоб» ағашы
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
4
Модель және модельдеу.
«Модель», «модельдеу» түсініктерін қарастыру
Модель, модельдеу дегеніміз не, модельдеудің негізгі кезеңдерін, сипаттамасын үйренеді;
Барлық есептерді екі топқа бөлуді, модельдеудің мүмкін мақсаттарын біледі;
Нысан моделін анықтауды, модельдерге мысал келтіре алады.
Сергіту сәті
Ой қозғау,
Постер қорғау
АКТ (компьютермен жұмыс, интерактивті тақта)
Өкіл жіберу,
Талқылау
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
Бағалау критерилері
Смайлик
Қол соғу
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
5
Модельдің түрлері.
Модельдеудің төрт кезеңін қарастыру.
Оқушылар нысанның зерттеу сызбасын, модельдеуді жіктеуді, ақпараттық модель түсінігін, компьютерлік моделтүсінігінүйренеді;
Модельдерді жіктеуді, модельдеуді орындауды біледі;
Анықталған кезеңдерге сәйкес міндеттерді рәсімдей алады.
Сергіту сәті.
Тұжырымдамалық карта.
ЖИКСО
Кір жаятын жіп
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
6
Модельдеуге тәжірибелік жұмыс.
Модель құру дағдысын қалыптастыру
Модельдеу кезеңдерін біледі;
Компьютерлік модельдерді құра алады;
Іс-тәжірибеде қолдана алады
Сыни тұрғыдан ойлаудың әдіс-тәсілдері:
1.Жигсо әдісі
2.Галерея әдісі
3.Сұрақтар жәшігі
4.Әңгіме-дебат
4.Топтық жұмыс
Кеңейтілген тапсырмалар.
Жұптық – топтық жұмыстар, , постер қорғау, компьютерде іс-тәжірибе
Қолпаштау
Смайликтер
Екі жұлдыз, бір тілек.
Кері байланыс
«Блоб» ағашы
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
7
Мәтіндік процессор туралы жалпы мағлұмат. Программаның интерфейсі.
Microsoft Word мәтіндік процессорының мүмкіндіктерімен таныстыру.
«Мәтіндік процессор» түсінігін, мәтіндік редактордың мәтіндік процессордан айырмашылығын үйренеді;
Microsoft Word экраны элементін және оның пайдалануын, құжаттарды сақтаудың тәсілдерін анықтайды;
Ақпаратты оқиды, құжатты қараудың масштабын өзгертеді, құжатты ашуды және сақтады біледі
Жаңа сабақ.
Зерттеу, жүйелеу, түсіндіру,сұрақ-жауап.
Ойлан-жұптас-бөліс
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
Информатикадан 6- сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар ІІІ тоқсан
А) Мәтін пішімдеп, редакциялай алады. В) Мәтінді пішімдеу мен редакциялаудың түрлерін ажыратады.
С) Мәтін пішімдеу мен редакциялауды пайдаланып жасаған жұмыстарын қорытындылай алады.
Ішкі және сыртқы шеңберлер, Денгейлік тапсырмалар беру, топқа бөлу
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
2
Қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар.
Қаріп, абзац, шегіністер мен аралықтар қоюды біледі.
А) Қаріп, абзац, шегініс, аралық қоюды біледі.
В) Қаріп, абзац, шегініс, аралықты пайдаланып мәтін бөліктерін ажыратып түрлендіре алады.
С) Қаріп, абзац, шегініс, аралықты мәтінде пайдаланып жұмыстарын қорытындылайды.
Кір жаятын жіп
Денгейлік тапсырмалар беру,
ЖИГСО әдісі,
Кеңейтілген тапсырмалар.
Жұптық – топтық жұмыстар, , постер қорғау, компьютерде іс-тәжірибе
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
3
Практикалық жұмыс. Мәтінді пішімдеу және редақциялау.
Мәтінді пішімдейді, редакциялайды.
А) Мәтінмен жұмыс кезінде редакциялау мен пішімдеуді біледі.
В) Мәтінмен жұмыс кезінде пішімдеу мен редакциялаудың түрлі тәсілдерін қолдана алады.
С) Мәтінді пішімдеу мен редакциялаудың амалдар толық меңгерген.
Ой қозғау,
Ойлан-жұптас-бөліс, ашық және жабық сұрақтар, «Автобус аялдамасы»
Денгейлік тапсырмалар беру,
Жұптық – топтық жұмыстар, Рефлексия(нені білемін,нені үйрендім,білгім келеді)
АТК
Өзін-өзі бағалау
«Оқушы күнделігі»
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
4
Нөмірленген және маркерлеген тізімдер. Бағандар.
Мәтіндік процессорда жұмыс жасай алу, мәтінді пішімдей алу, нөмірленген және маркерленген тізімдермен жұмыс істеп, бағандар құра біледі.
А) Нөмірленген және маркерленген тізімдерді, бағандарды біледі.
В) Нөмірленген және маркерленген тізімдерді, бағандарды қолдана алады, маркерлеу мен нөмірлеуді ажыратады, мәтінді редакциялайды.
С) Нөмірленген және маркерленген тізімдерді, бағандарды қолданып мәтіндік процессорда жұмыс істеуді меңгерген, жасаған жұмыстарын қорытындылай алады.
«Галлерияға саяхат», Ойлан-жұптас-бөліс, «Егерде біз?» ойлауға бағытталған сұрақтар.
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
Бағалау критерилері
Бас бармақ
Қол соғу
Жиынтық бағалау
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
5
Беттердің параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжатты баспаданшығару
Мәтінмен жұмыста беттің параметрін, жиек қоюды, алдын ала қарау мен құжатты баспадан шығаруды біледі.
А) Беттің параметрін қоюды, жиек қоюды біледі.
В) Беттің параметрлері мен жиек қоюдыі, алдын ала қарау мен құжатты баспадан шығару амалдарын ажыратып қолданады.
С) беттің параметрлерін өзгерте отырып, құжатты баспадан шығару арқылы жасаған жұмыстарын қорытындылай алады.
Көзбен көретін айғақтармен жұмыс
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
6
Кестелер. Кестелерқұру. Кестелердіредакциялау.
Кестелер құрып, редакциялай алады.
А) Кесте құруды біледі.
В) Кесте құруда пайдаланатын амалдарды ажыратып қолданады.
С) Кесте құру мен редакциялауда жасайтын амалдарды еркін меңгерген.
Уақыт шеңбері,
АКТ
«Оқушы күнделігі»
Жеке, жұптық, топтық жұмыстану,
Дарынды және талантты балаларға сыни ойлауын дамытатын кеңейтілген, жоғары деңгейлі тапсырмалар беру, маршруттық картамен жұмыс. Сұрақ-жауап. Сергіту сәттері
Қолпаштау
Смайликтер
Екі жұлдыз, бір тілек.
Кері байланыс
«Блоб» ағашы
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
7
Кесте ішіндегілерін енгізу және пішімдеу. Практикалық жұмыс. Кестемен жұмыс.
Кесте ге мәлімет енгізуді, пішімдеуді біледі.
А) Кестеге мәлімет енгізіп, пішімдейді.
В) Кестеге мәлімет енгізіп, пішімдеу арқылы жүргізілетін амалдарды түрлендіре алады.
С) Кестеге енгізілген мәліметті түрлендіре отырып, жұмысты қорытындылай алады.
Он сұрақ әдісі. Ойлан –жұптас-бөліс.
Уақыт шеңбері
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
«Жарайсың» сөзімен ынталандыру мақсатында қолдау,мадақтау.
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
8
Графикалық объектілерді және көркем жазуларды кірістіру.
Графикалық обьектілерді кірістіріп, көркем жазуды кірістіруді біледі.
А) Графикалық обьектілермен жұмыс жасай алады.
В) Графикалық обьектілер мен көркемжазуды қолданып, мәтінді түрлендіреді.
С) Графикалық обьектілер мен көркем жазу кірістірілген мәтіндік жұмысты қорытындылай алады.
Жаңа сабақ.
Зерттеу, жүйелеу, түсіндіру,сұрақ-жауап.
«3 ұйғарым айтыңыз»
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
9
Суреттер мен жазулардыпішімдеу
Суреттер мен жазуларды пішімдеуді біледі.
А) Сурет пен жазуды пішімдейді.
В) Сурет пен жазуды пішімдеудің амалдарын ажыратады.
С) Сурет пен жазуды пішімдеп, жасаған жұмыстарын қорытындылайды.
Тренинг;
Топтық , жекелей жұмыс;АКТ;
Түсіндіру;
Баяндау;
Салыстыру; СТО стратегиялары;
Рефлексия.
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
«Басмармақ», «Бағдаршам» әдісі арқылы
өзін-өзі бағалау, «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» тәсіліментоптық өзара бағалау.
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
10
Программа интерфейсіментанысу. Презентациялар. Мультимедиялық презентациялардың конструкторы.
Өз беттерінше презентация құра алады..
А)Презентация құра алады
В) Шаблондармен жұмыс барысында безендірудің түрлі тәсілдерін қолдана алады
С)Интернеттен түрлі дайын шаблондарды алып слайдтарды безендіре алады
Диалогтік стикер, табыс критерийі арқылы жаңа сабақты түсіну , топтық талқылау,
АКТ (компьютермен жұмыс)
Денгейлік тапсырмалар беру,
Топқа бөлу,
Презентация қорғау
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек,
ынталандыру Сергіту сәті
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
11
Презентациялардықұру. Безендірушаблондары.
Презентация құрып, безендіру шаблондарын құра алады.
А) Презентация құрудың тәсілдерін біледі.
В) Презентация құрып, безендіру шаблондарын пайдаланудың түрлі амалдарын ажыратады.
С) Презентация құруда түрлі шаблондарды пайдалануды еркін меңгерген.
Сергіту сәті.
Тұжырымдамалық карта.
ЖИКСО
Кір жаятын жіп
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
Электронды оқулық
Информатика
6- сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
