[pic]
Задание 1
Цель: актуализация знаний о правилах поведения в кабинете информатики и технику безопасности при работе на компьютере.
Формулировка задания: Незнайка совсем забыл как правильно нужно вести себя в кабинете информатики. Помоги распределить предложенные картинки на две группы.
Тип задания: классификация
Этап урока: актуализация знаний
Технология выполнения задания: фронтальная форма работы
Скрин - шоты экрана:
После выполнения задания
[pic]
[pic]
Данное задание позволяет во фронтальном режиме проверить знания учащихся о правилах поведения в компьютерном классе, а также технику безопасности при работе на ПК. Так же за счет представления информации в интерактивном виде (помощь Незнайке) повышается мотивация учащихся на изучение учебной дисциплины «Информатика».
Задание 2
Цель: закрепление знаний учащихся 2 класса об устройствах компьютера.
Формулировка задания: Помоги Незнайке правильно назвать устройства компьютера и записать их названия над штрихпунктирной линией.
Тип задания: заполнение пропусков
Этап урока: первичное закрепление знаний
Технология выполнения задания: фронтальная форма работы
Скрин - шоты экрана:
После выполнения задания
[pic] [pic]
Данное задание позволяет осуществить фронтальную проверку знаний учащихся 2 класса о названиях устройств компьютера. Использование интерактивной доски позволяет учащимся таким образом изучать устройства ПК.
Задание 3
Цель: проверить знания учащихся об устройствах компьютера
Формулировка задания: Помоги Незнайке правильно вписать названия устройств компьютера.
Тип задания: заполнение пропусков
Этап урока: закрепление знаний
Технология выполнения задания: индивидуальная форма работы
Скрин - шоты экрана:
После выполнения задания
[pic] [pic]
Данное задание выполняется индивидуально каждым учащимся. После того, как все учащиеся выполнили задание (результаты запоминаются) осуществляется фронтальная проверка, что дает возможность проверить качественно выполненную работу учащимися Использование интерактивной доски во время осуществления проверки позволит учащимся изучить устройства ПК.
Задание 4
Цель: осуществить проверку знаний учащихся через использование в задании ошибочных примеров.
Формулировка задания: Помоги Незнайке найти лишний предмет и переместить его в корзину.
Тип задания: на выборку из множества объектов по определенному признаку.
Этап урока: закрепление знаний
Технология выполнения задания: индивидуальная форма работы
Скрин - шоты экрана:
После выполнения задания
[pic] [pic]
Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, возможные ошибки, формы контроля). Данное задание позволяет отследить умения учащихся находить лишнее и доказывать собственную точку зрения. Использование интерактивной доски позволяет учащимся делать ошибки, учиться на своих ошибках, обосновывать свою точку зрения.
Задание 5
Цель: мотивировать учащихся к изучению темы «Устройства компьютера» посредством использования нетрадиционной формы представления информации.
Формулировка задания: Помоги Незнайке отгадать загадку.
Тип задания: загадка
Этап урока: итог урока или организационный этап
Технология выполнения задания: индивидуальная форма работы
Скрин - шоты экрана:
После выполнения задания
[pic] [pic]
В рамках изучения темы «Устройства компьютера» в качестве мотивационного момента может выступать данное задание, так как оно позволяет осуществить психологическую разгрузку учащихся во время урока. Интерактивность задания позволяет увлечь учащихся учебным процессом.
