Бекітемін
____________________
Пәні: Информатика Сынып: 5 Пән мұғалімі: Муфтиева Б.О.
Оқу мақсаттар Smart
Информатикапәні нені оқытады, ақпарат ұғымын, ақпарат түрлерін. Ақпарат алу көзі, қабылдау және беру ортасын, ақпараттың қасиеттері мен оның формаларын үйренеді.
Оқудан күтілетін нәтижелер
(Табыс критерийлері)
Информатика пәні нені оқытатының біледі
Ақпарат ұғымын, ақпарат түрлерін біледі.
Ақпарат алу көзін, оның қасиеттері мен формаларын анықтайды.
Информатика, ақпарат, қабылдау, беру көздеріне анықтама береді.
САБАҚ БАРЫСЫ
Реттілігі
уақыты
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеттері
Оқушылардың іс-әрекеттері
Оқудың тиімді дағдылары
Бағалау
2 минут.
2 минут.
3минут.
I.ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ:
1.оқушыларды сабаққа жұмылдыру,
2.Өткен сабақ бойынша білімдерін тексеру. Кумулятивті әңгіме.
Сәлемдесу, түгендеу.
Топқа бөлу үшін «Фото суреттің қиындыларын құрастыру» (ноутбук, ДК, планшет).
Оқушыларға сұрақ қояды:
Компьютерде жұмыс істегенде қандай ережелерді сақтау керек?
Компьютерде үздіксіз жұмыс істеу уақыты?
Көзден экранға дейінгі арақашықтық?
Көзге арналған қандай жаттығу білесің?
Сәлемдесу
1.Оқушылар тренингте белсенді, көңілді жарысып, бірігіп құрастырды. [pic] [pic]
Оқушылар сұраққа жарыса жауап береді.
пернелерді ақырын басу [pic]
45 минут
55-65 см
Көзге күш түсірмей 10-15 рет жыпылықтат.
Ізеттілік, құрмет көрсету
Бірлесіп жұмыс жасау өзара әрекеттестікке түсу арқылы үйрену
Есте сақтау, ой қорыту. түйіндеу
Мұғалім мадақтауы
5 минут
12 минут
10 минут
III.БІЛІМДІ ИГЕРУГЕ ДАЙЫНДЫҚ КЕЗЕҢІ:
IY. БІЛІМДІ ИГЕРУ КЕЗЕҢІ
Y. ТҮСІНУІН ТЕКСЕРУ КЕЗЕҢІ
(үйренушілер мазмұнды игерді ме, жоқ па көз жеткізу, табылған проблемаларды жою)
Теорияны меңгеру кезеңі
3 топқа сұрақтар беріледі
Оқулықпен жұмыс
Қажетті ережелерді жазу
Адамның ақпарат қабылдау жолдарын, ақпарат түрлерін түсіндіру
Топтық тапсырма:
Оқулықпен жұмыс
3 топқа 16 беттегі бақылау сұрақтары және 1 кестені толтыру тапсырылды
Әр топ нақты деректер келтіреді топта ойласады, ақ параққа жауаптарын жазады, әр топтан 1 оқушы тұрып жауапты оқиды.
Оқулықтағы ережелерді жазады.
Мұғалімді мұқият тыңдайды.
Топта бірлесе отырып талқылайды, оқушылар жаңа тақырыпты ашады.кестені толтырады, сұрақтарға жауап береді. Әр топтан 1 оқушы шығып кестені қорғайды.
Сұрақтарға жауап береді. Түсінгендерімен бөліседі.
Зерттеушілік, ізденушілік
Ойлану, тұжырым жасау, бірлесе жұмыс жасау
Оқылым дағдысы
Жинақтау,тұжырымдау,
Топтардың өзара бағалауы
Мұғалім модерациясы
Критерийлер
арқылы өзара бағалау
5 минут
YI. САБАҚТЫ БЕКІТУ КЕЗЕҢІ
«Менің ойым...» стратегиясы бойынша
жұптық тапсырма:
компьютермен жұмыс:
Есту, дәм сезу, иіс, көру, сезу арқылы қабылданатын ақпарат түрлеріне Paint графикалық редакторында сурет салу
Жұпта бірлесіп, сабақта алған білімдерін пайдалана отырып сурет салады.
Салған суреттерімен таныстырады.
Сыни ойлау дағдысы
Интерпретация жасау
Әр оқушы критерийлер арқылы өздеріне балл қояды
2минут
ҮІІ. САБАҚТЫ ҚОРЫТЫНДЫЛАУ КЕЗЕҢІ
Бақылау сұрақтары қойылады.
Сұрақтарға жауап береді.
Сыни тұрғыдан ойлау
Шығармашылық ойлау
Әр оқушы критерийлер арқылы өздеріне балл қояды
2 минут
ҮІІ. БАҒАЛАУ
Кері байланыс жүргізу
Критерийлер арқылы өз білімдерін бағалайды
Өзін бағалау
2минут
ҮІІ. ҮЙГЕ ТАПСЫРМА
Оқулықтағы 12-15 беттердегі §2. «Ақпарат, оның мазмұны, түрлері мен қасиеттері» тақырыбын оқып келу. Ережелерді жаттау.
Берілген тапсырманы күнделіктеріне жазады.
Бағалау критерийлері:
Бағалау критерийілері
Табыс
критерийі
Адам ақпаратты қандай сезім мүшелері арқылы қабылдайды?
1ұпай
Ақпаратты алу нысандарына мысал келтір?
2 ұпай
Ақпарат түрлерін атаңыз?
Берілген кестені толтыр?
3 ұпай
Берілген сұраққа нақты жауап береді.
Ақпарат алу нысандарына мысал келтіреді.
Берілген сұраққа нақты әрі толық жауап береді.
1 ұпай-3 2 ұпай-4 3ұпай -5
