МБОУ СОШ с. Крутое учитель: Трунова О. В.
Тема урока: Система управления базами данных
Класс -9
Время проведения: 1-четверть (октябрь)
Цели:
образовательные – представление о функциях СУБД, простейшие
умения создания однотабличной базы данных;
развивающие – представление о сферах применения
информационных систем и баз данных;
воспитательные – понимание роли информационных систем и баз
данных в жизни современного человека.
Решаемые учебные задачи:
формирование представлений о функциях СУБД;
знакомство с интерфейсом имеющейся СУБД;
знакомство с основными технологическими приёмами по созданию
однотабличной базы данных.
Основные понятия, рассматриваемые на уроке:
база данных;
СУБД;
функции СУБД;
интерфейс СУБД;
таблица.
Используемые на уроке средства ИКТ:
персональный компьютер (ПК) учителя;
мультимедийный проектор;
экран;
ПК учащихся установленным пакетом Microsoft Office (СУБД Access).
Электронные образовательные ресурсы
презентация «Система управления базами данных» из электронного
приложения к учебнику.
Ход урока
Организационный момент.
Проверка домашнего задания
1) визуальная проверка выполнения домашнего задания в РТ;
2) рассмотрение заданий, вызвавших затруднения при выполнении
домашнего задания.
3) блиц-опрос (по вариантам):
1 вариант Представлена база данных «Волшебные страны»
После проведения сортировки сведения о НАРНИИ переместились на одну строку вниз. Сортировка проводилась в порядке возрастания по полю СТРАНА;
убывания по полю ПЛОЩАДЬ;
возрастания по полю ПЛОЩАДЬ;
убывания по полю СТРАНА;
возрастания по полю НАСЕЛЕНИЕ.
Наиболее распространенные в практике базы данных:
распределенные
иерархические
сетевые
реляционные
3. Сетевая база данных – это?
БД, в которой информация организована в виде прямоугольных таблиц
БД, в которой элементы в записи упорядочены, т.е. один элемент считается главным, остальные подчиненными;
БД, в которой записи расположены в произвольном порядке;
БД, в которой принята свободная связь между элементами разных уровней.
4.Запись – это?
Строка таблицы;
Столбец таблицы;
Совокупность однотипных данных;
Некоторый показатель, который характеризует числовым, текстовым или иным значением.
2 вариант
Представлена база данных «Телефонный справочник»
После проведения сортировки по полю Фамилия, имя, отчество в порядке возрастания запись, содержащая № телефона 568-98-00, переместится на: 1 строку вверх;
две строки вверх;
одну строку вниз;
не переместится;
3 строки вверх.
В реляционной базе данных информация организована в виде:
сети
иерархической структуры
дерева
прямоугольной таблицы
3. Иерархическая база данных – это?
БД, в которой информация организована в виде прямоугольных таблиц;
БД, в которой элементы в записи упорядочены, т.е. один элемент считается главным, остальные подчиненными;
БД, в которой записи расположены в произвольном порядке;
БД, в которой существует возможность устанавливать дополнительно к вертикальным иерархическим связям горизонтальные связи.
4. Поле – это?
Строка таблицы;
Столбец таблицы;
Совокупность однотипных данных;
Некоторый показатель, который характеризует числовым, текстовым или иным значением.
Содержание урока
Урок строится на основе презентации «Система управления базами
данных» (слайды 1–12) из электронного приложения к учебнику. Демонстрация презентации.
Большая часть времени урока отводится на выполнение практической
работы по созданию и заполнению однотабличной базы данных «Наш
класс»; структура базы данных обсуждается в первой части урока, после демонстрации презентации.
Ниже представлено описание практической работы для Microsoft Access 2007.
Создание новой базы данных в MicrosoftAccess 2007.
Задание 1. Создание новой базы данных
1. Запустите Microsoft Access.
2. На странице Начало работы с Microsoft Office Access нажмите
кнопку Новая пустая база данных:
[pic]
3. В области Новая база данных в поле Имя файла введите имя файла Наш класс (расширение имени файла можно не вводить, Access его добавляет автоматически).
[pic]
Обратите внимание на расположение файла по умолчанию. Чтобы
изменить расположение файла, нажмите кнопку рядом с полем Имя
файла, просмотрите и выберите новое расположение, а затем нажмите
кнопку ОК.
4. Нажмите кнопку Создать. Microsoft Access создаст базу данных,
а затем откроет пустую таблицу (с именем «Таблица1») в режиме таблицы. В
этом режиме открывается заготовка, в которой все поля получают
формальные имена Поле1, Поле2 и т.д.; эту таблицу можно сразу заполнять.
Access помещает курсор в первую пустую ячейку в столбце Добавить поле:
[pic]
5. Нажмите кнопку Закрыть (в строке заголовка).
Задание 2. Создание структуры таблицы
1. Запустите Microsoft Access.
2. Откройте созданную в предыдущем задании базу данных.
3. На вкладке Создание в группе Таблицы щёлкните кнопку Конструктор таблиц: [pic]
Для каждого поля в таблице введите имя в столбце Имя поля, а
затем в списке Тип данных выберите тип данных:
[pic]
4. Когда все необходимые поля будут добавлены, сохраните таблицу: нажмите кнопку Microsoft Office , а затем выберите команду Сохранить или нажмите сочетание клавиш CTRL+S. При сохранении таблицы назовите ее Список. На вопрос Задать ключевые поля? Ответьте отказом, т.к. в нашей базе данных мы будем вызывать созданную таблицу по имени, а не по ключевому слову.
Задание 3. Ввод данных в режиме таблицы
1. Запустите Microsoft Access.
2. Откройте созданную в предыдущем задании базу данных.
3. Чтобы начать вводить данные в таблицу, переключитесь в режим таблицы
щелкните первую пустую ячейку и начните ввод.
[pic]
4. Введите в таблицу данные не менее чем о десяти своих одноклассниках или вымышленных людях.
5. Сохраните таблицу и завершите работу с программой.
3. Подведение итогов урока.
Домашнее задание. §1.6 (1, 2, 3); вопросы № 1–4 к параграфу.
Лит-ра: Учебник «Информатика -9 кл»; автор: Л. Л. Босова, А. Ю. Босова; Москва. Бином. Лаборатория знаний 2013.
Электронные ресурсы:
1) Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://sc.edu.ru/);
2) Федеральный центр информационных образовательных ресур¬сов (http://fcior.edu.ru/);
3) сайт методической службы издательства (http://metodist.Lbz.ru).
©O.V.Trunova
