ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Предмет: Информатика
Класс: 8
Тип урока: Урок открытия нового знания
«Коммуникационные технологии» урок № 4 Глобальная компьютерная сеть Интернет. "Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям".
Цель
Формировать представление об адресации в Интернете, что представляет собой IP-адрес, рассказать по какому принципу происходит маршрутизация и транспортировка данных.
Задачи
Образовательные: знать о назначении компьютерных сетей и их видах; знать маршрутизацию локальных сетей.
Развивающие: развивать у учащихся умение распознавать маршрутизацию компьютерных сетей;
прививать учащимся основные приемы работы в сети.
Воспитывающие : прививать интерес к предмету; формировать навыки самостоятельного поиска и обработки информации.
Планируемые результаты
Предметные:
Личностные:
Метапредметные:
Основные понятия
Маршрутизация и транспортировка данных, узлы, протокол.
Межпредметные связи
На этом уроке соединены предметы Информатика, География. По дисциплине Информатика разбирается тема " Локальные компьютерные сети ". На примере географии - "Страноведение".
Средства обучения
ПК учителя, ПК учащихся с операционной системой Windows, офисным пакетом Microsoft Office, браузером (Opera)
Формы урока
Самостоятельная работа, работа в парах и группах, индивидуальная и фронтальная работа.
Технология
Исследовательская деятельность
1) Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности. 1. Орг.момент:
- приветствие;
- перекличка.
Личностные:
Формирование самоопределения
2) Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии.
2 . Тест на проверку домашнего задания.
3. Предлагаю сесть к компьютеру и выполнить Практическую работу № 10 «География Интернета».
Выполнение теста
Практическая работу № 10 «География Интернета».
Метапредметные: умение определять понятия, классифицировать.
3) Этап выявления места и причины затруднения.
4. ??? - Какое задание вы должны были выполнить?
− Что использовали при выполнении задания?
− В каком месте у вас возникло затруднение?
- Возникли затруднения в определении адреса
Метапредметные: умение делать выводы
4) Этап построения проекта выхода из затруднения.
4.− Сформулируйте тему урока.
− Что вам может помочь в достижении цели?
"Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям".
План:
1.Определить что такое "Маршрутизация данных"
2. Определить " Транспортировка данных "
Предметные:
Понимать определение маршрутизация данных, транспортировка данных
5) Этап реализации построенного проекта.
5. Работа в группах (от 2 до 4 человек).
Задание для класса: создать презентацию на тему: " Глобальная компьютерная сеть Интернет "
Для составления общей презентации класс делится на группы (от 2 до 5 чел).
Задание по группам: создать презентацию (не более 5 слайдов)
1 гр. Маршрутизация данных
2 гр. Транспортировка данных
3 гр. Положительные стороны Интернет.
4 гр. Отрицательные стороны Интернет.
Предметные:
знать определения: маршрутизация данных, транспортировка данных
6) Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи.
6.Составление общей презентации " Глобальная компьютерная сеть Интернет "
1.Защита своих исследовательских работ
Личностные:
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности.
7) Этап самостоятельной работы.
7. Работа в тетрадях
Запись и зарисовки в тетради
Предметные:
Знать определения: маршрутизация данных, транспортировка данных
8) Этап включения в систему знаний и повторения.
8. Тест на проверку полученных знаний.
Вариант 1
№ 1. Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Петина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Петя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.
1. [pic]
2. [pic]
№ 2. Что такое IP-адрес?
№ 3. В чем заключается процесс маршрутизации данных?
Вариант 2
№ 1. Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Петина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Петя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу
1. [pic]
2. [pic]
№ 2. Что такое доменный адрес?
№ 3. В чем заключается процесс транспортировки данных?
1 вариант
№1. ГВБА
БАВГ
№ 2. Что такое IP-адрес?
IP-адрес — уникальный сетевой адрес узла в компьютерной сети, построенной по протоколу IP.
№ 3. В чем заключается процесс маршрутизации данных?
Маршрутизация — процесс определения маршрута следования информации в сетях связи.
2 вариант
№1. ВГАБ
ГАВБ
№ 2. Что такое доменный адрес?
Доменный адрес - уникальный символический адрес компьютера в сети Интернет.
№ 3. В чем заключается процесс транспортировки данных?
Транспортировка данных производится путем разбиения файлов на Интернет-пакеты на компьютере - отправителе, индивидуальной транспортировки каждого пакета и сборки файлов в первоначальный вид.
Предметные:
Знать определения: маршрутизация данных, транспортировка данных Личностные:
формирование коммуникативной компетентности в общении.
9) Этап рефлексии учебной деятельности.
- Что нового вы сегодня узнали?
− Какую цель вы ставили в начале урока?
− Вы достигли поставленной цели?
− Что вам помогло в достижении цели?
− Как вы открывали новые знания?
− Оцените свою работу, заполнив таблицу.
Домашнее задание: Параграф 3.3.3, задание 3.3.
Использую (использовать)
