Задание 4. Запишите в таблицу : Смешанная модель Знаковая модель
Образная модель
Библиотечная карточка, словесное описание алгоритма, фотография земли, формула описывающая прямую, схема маршрута самолета, рисунок самолета, диаграмма температур, график скорости температуры.
Блок №13-17. Общие сведения о текстовом процессоре. Интерфейс программы. Создание и сохранение документа, основные приемы форматирования текста. Шрифт, абзацы, отступы и интервалы, нумерованный и маркированный списки. Колонки, параметры страницы, поля, предварительный просмотр, печать документа.
Задание 1. Закончи предложение:
Задание 2. Продолжи фразу:
Текстовый редактор – это _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Редактирование текста – это ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Форматирование текста – это _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Шрифт – это _____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Абзац – это ______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Укажите основные элементы текстового редактора.
[pic]
Задание 4. Закрасьте красным карандашом те действия, которые можно отнести к форматированию абзаца.
Задание 5. Укажите алгоритмы устранения следующих ошибок (соедините стрелками) 1. Установить курсор на место вставки символа. 2. Нажать клавишу с нужным символом.
Пропущенный символ
1. Установить курсор за ошибочным символом.
2. Нажать клавишу Backspace.
3. Нажать клавишу с верным символом.
Неверный символ
1. Установит курсор перед лишним символом.
2. Нажать клавишу Delete.
Задание 6. Что может рассматриваться в качестве фрагмента текста?
Блок 18 -19. Таблицы, создание таблиц, редактирование таблиц, ввод и форматирование содержимого таблиц. Вставка графических объектов и декоративных надписей, форматирование надписей и рисунков.
Задание 1. Выполните тест:
Тест
1. Текстовый редактор – это программа, предназначенная для:
А) создания, редактирования и форматирования текстовой информации;
Б) управления ресурсами ПК при создании документов;
В) автоматического перевода с символьных языков в машинные коды.
2. Редактирование текста представляет собой:
А) процесс внесения изменений в имеющийся текст;
Б) процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла;
В) изменение внешнего вида текста.
3. Форматирование текста представляет собой:
А) процесс внесения изменений в имеющийся текст;
Б) процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла;
В) изменение внешнего вида текста.
4. Для того, чтобы подготовиться к копированию слова, необходимо:
А) выделить слово;
Б) установить на слово курсор;
В) выделить абзац;
Г) установить курсор на начало абзаца.
5. Какая команда меню Word позволяет работать со списками?
А) Формат ––> Абзац
Б) Формат ––> Шрифт
В) Формат ––> Список
6. Фрагмент текста, заканчивающийся нажатием клавиши Enter, называется …
а) символом;
б) абзацем;
в) блоком;
г) предложением.
7. Процесс форматирования страницы, абзаца, строки, символа – это …
а) форматирование текста;
б) стилевое форматирование;
в) форматирование абзаца.
8. Взаимное расположения строк в абзаце – это …
а) гарнитура;
б) интерлиньяж;
в) кегль;
г) колонтитул.
9.Часть страницы, на которой размещен постоянный текст, несущий справочную информацию – это …
а) гарнитура;
б) интерлиньяж;
в) кегль;
г) колонтитул.
10. Гарнитура, кегль, цвет – параметры …
а) символа;
б) блока;
в) абзаца;
г) текста.
11. Стилевое форматирование удобно применять в
а) больших по объему документах;
б) небольших по объему документах;
в) средних по объему документах;
г) малых по объему документах.
12. Какой объект обладает свойствами: вид шрифта, стиль абзаца, параметры страницы?
а) объект Текст;
б) объект Фигурный текст;
в) объект Рисунок;
г) объект Таблица.
Задание 2. Заполните таблицу, используя данные:
Полярная звезда находится в созвездии Малая Медведица. Бетельгайзе находится в созвездии Орион. Расстояние до Спики — 260 световых лет. Денеб находится в созвездии Лебедь. Акрукс ярче Солнца в 2200 раз. Расстояние до Бетельгайзе — 650 световых лет. Ригель ярче Солнца в 55000 раз. Канопус находится в созвездии Стрекоза. Расстояние до Капеллы — 46 световых лет. Спика находится в созвездии Дева. Антарес находится в созвездии Скорпион. Расстояние до Арктура — 36 световых лет. Альдебаран ярче Солнца в 165 раз. Бетельгайзе ярче Солнца в 22000 раз. Расстояние до Акрукса — 260 световых лет. Денеб ярче Солнца в 72500 раз. Расстояние до Антареса — 425 световых лет. Альдебаран находится в созвездии Телец. Антарес ярче Солнца в 6600 раз. Расстояние до Канопуса — 181 световой год. Арктур находится в созвездии Волопас. Капелла ярче Солнца в 150 раз. Расстояние до Полярной звезды — 780 световых лет. Ригель находится в созвездии Орион. Спика ярче Солнца в 2200 раз. Акрукс находится в созвездии Южный Крест. Расстояние до Альдебарана — 70 световых лет. Арктур ярче Солнца в 105 раз. Расстояние до Денеба — 1600 световых лет. Канопус ярче Солнца в 6600 раз. Капелла находится в созвездии Возничий. Полярная звезда ярче Солнца в 6000 раз. Расстояние до Ригеля — 820 световых лет. Задание 3. Прочитайте внимательно текст и постройте таблицу заданной структуры
Распределение суши и воды на поверхности Земного шара Часть площади Земли в целом, занятая сушей, составляет 29,2%. Часть площади южного полушария, занятая водой, составляет 81,0%. Площадь, которую суша занимает в северном полушарии, составляет 100,5 млн. кв. км. Общая площадь Земли в целом — 510,2 млн. кв. км. Площадь, которую вода занимает в южном полушарии, — 206,6 млн кв. км. Общая площадь северного полушария — 255,1 млн. кв. км. Площадь, которую вода занимает на Земле в целом, составляет 361,2 млн. кв. км. Часть площади северного полушария, занятая водой, составляет 60,6%. Площадь, которую суша занимает в южном полушарии, составляет 48,5 млн. кв. км. Часть площади южного полушария, занятая сушей, составляет 19,0%. Общая площадь южного полушария — 255,1 млн. кв. км. Площадь, которую вода занимает в северном полушарии, составляет 154,6 млн. кв. км. Площадь, которую суша занимает на Земле в целом, составляет 149,0 млн. кв. км. Часть площади северного полушария, занятая сушей, составляет 39,4%. Часть площади земли в целом, занятая водой, составляет 70,8%.
Задание 4. Создайте таблицы по образцу.
Между таблицами оставляйте по одной пустой строке, чтобы таблицы не соединись в одну.
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Блок №20-23. Презентации, знакомство с интерфейсом программы. Конструктор мультимедийных презентаций. Создание презентации, шаблоны оформления, создание текста, внедрение таблиц, видео и звуков, рисунков. Настройка эффектов анимации, демонстрация презентации.
Задание 1. Закончи предложение:
Презентация – это ________________________________________________________________________
Слайд – это _______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Задание 2. Работа с учебником
стр 97-98, выписать основные принципы.
Задание 3. Укажите основные элементы окна:
[pic]
Задание 4. Разработка презентации для бренда коллекции национальной одежды.
Задание 5. Создать презентацию «Город моей мечты».
Презентация должна состоять из 10-15 слайдов и на первых слайдах должны указываться авторы презентации. В презентации должны быть настроены переходы слайдов, анимации объектов, вставлен звук, видео, таблица.
Блок №25. Основные виды компьютерной связи. Глобальные информационные сети. Интернет. Поиск информации в интернете. Электронная почта.
Задание 1. Закончи предложение:
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Задание 2. Сопоставьте страны и домены верхнего уровня
Задание 3. Перенесите данные в таблицу:
Google, Апорт, Apple, Rambler, Android, Unix, Windows, Яндекс.
Задание 4. Из чего состоит имя почтового ящика? Виды.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Блок №26. Проектная деятельность.
Работа над проектом.
Учебная проектная деятельность организуется так, чтобы:
Цель познавательных действий было решением определенной проблемы.
Активное применение своих знаний и получение новых.
Четко представляли, как и где можно применять, использовать усвоенную теорию.
Метод позволяет активно развивать все виды мышления, творческие способности.
При создании проекта можно использовать все теоретические знания и практические умения по работе за компьютером. Проект необходимо защищать перед классом. К защите представляется не только исходный и полученный материал, но и презентация с описанием всех этапов работы. Данные проекты будут оцениваться по следующим критериям:
В этом году вы научились:
Создавать рисунки в графическом редакторе
Документы, используя текстовый редактор
Звуковые файлы в программе звукозапись
Используя все полученные вами знания, попробуйте создать проект. Предварительно придумав тему и содержание вашего проекта.
Тема _____________________________________________________________
Цель _____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________Чтоб достичь, нужно решить следующие задачи:
План работы: Информация для работы с проектом: Моё выступление:
Заключение
Какая темы для тебя была самой интересной? Почему?
Что из изученного в этом году по информатике ты применяешь в своей жизни? Какая тема была самой трудной для изучения? Почему? Что из изученного, по твоему мнению, тебе не пригодится в жизни? Почему? Что бы ты хотел изучить в следующем году? Тезаурус 6 класс 1 полугодие
Информатика – это _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Информация – это________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Бит – это ________________________________________________________________________________
Терабайт_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Антивирус_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Архиватор_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Компьютер_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Оперативная память (ОЗУ)_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Жесткий диск (ПЗУ)______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Монитор это - __________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Процессор это - ___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Клавиатура – это _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Мышь – это _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Колонки – это ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Принтер – это ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Сканер – это _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Алгоритм – это ___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Исполнитель – это _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Линейный алгоритм – это _________ ______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Разветвляющий алгоритм – это ___________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Циклический алгоритм – это _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Модель – это ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Моделирование – это ____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2 полугодие
_________________________________________________________________________________________
Текстовый редактор – это _________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Редактирование – это _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Форматирование – это ____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Шрифт – это _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Абзац – это ______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Презентация – это _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Слайд – это ______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Локальная сеть – это ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Интернет – это ___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Электронная почта – это _________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Провайдер – это __________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
