Урок 8. Всемирная паутина как информационное хранилище
Планируемые образовательные результаты:
предметные – представление о WWW как всемирном хранилище информации; понятие о поисковых системах и принципах их работы; умение осуществлять поиск информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку), сохранять для индивидуального использования найденные в сети Интернет информационные объекты и ссылки на них;
метапредметные – основные универсальные умения информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска;
личностные – владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации; ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Решаемые учебные задачи:
1) обобщение и систематизация представлений учащихся о WWW; уточнение терминологии, связанной со Всемирной паутиной;
2) систематизация информации о способах поиска информации в сети Интернет;
3) знакомство с принципом работы поисковых систем; обзор поисковых систем;
4) знакомство с правилами составления поисковых запросов.
Основные понятия, изучаемые на уроке:
WWW – Всемирная паутина;
Web-страница, Web-сайт;
браузер;
поисковая система;
поисковый запрос.
Используемые на уроке средства ИКТ:
персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;
ПК учащихся.
Электронные образовательные ресурсы
презентация «Всемирная паутина» из электронного приложения к учебнику;
ресурсы федеральных образовательных порталов:
Ход урока
Фронтальный опрос на проверку домашнего задания:
С чего начинается решение практически любой задачи? (сбор информации, которая является источником новых знаний о предмете, процессе, явлении)
Целенаправленный процесс изменения содержания или формы представления информации это? (обработка информации)
Что означает зафиксировать информацию на каком либо носителе? (сохранить информацию)
Какие носители информации вы знаете? (книги, электронные носители (магнитные и оптические диски, флеш-карты)
А помимо сбора, обработки и хранения информации какой еще информационный процесс вы знаете? (передача информации)+схема
Сегодня на уроке мы с вами вспомним, что такое Всемирная паутина, какие поисковые системы есть и как происходит поиск информации в сети интернет, как правильно составить запрос на поиск информации.
Новый материал излагается в сопровождении презентации «Всемирная паутина»; В процессе изложения материала можно выполнить задания № 67, 68 в РТ. В практической части занятия выполняется работа по поиску информации во Всемирной паутине (на основании № 69 в РТ).
Особое внимание уделяется приёмам сохранения для индивидуального использования найденных в сети Интернет информационных объектов и организации на них ссылок. Ответы и решения к заданиям в РТ.
№ 67.
[pic]
Ответ: 2314.
№ 68.
[pic]
Ответ: 4312
Для чего вы используете сеть интернет??? … Итак, вы используете для поиска информации интернет, давайте попробуем выполнить №69 практикум
Домашнее задание. §1.6, вопросы и задания 1–8 к параграфу, № 70 в РТ; тренировочный тест к главе 1 "Человек и информация".
