Тема урока: Преобразование информации
Цели урока:
Применить умения построения алгоритмов для решения задач;
повторить и закрепить навыки кодирования;
использовать умения работать с информацией для оформления решений;
воспитывать интерес к предмету, внимательность, дисциплинированность.
Задачи урока:
Предполагаемые результаты:
Развитие алгоритмического мышления, необходимого.
Самостоятельно контролировать свое время управлять им.
Адекватно оценивать объективную трудность как меру фактического или предполагаемого расхода ресурсов на решение задачи.
Тип урока: урок игра.
Оборудование: экран, карточки с заданиями, электронный вариант теста проверки знаний.
Формы: коллективная, индивидуальная
Виды работы: беседа, работа с раздаточным материалом, работа за ПК
Этапы урока:
Ход урока:
I. Организационный момент.
2. Постановка цели урока –
О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух!
И опыт – сын ошибок трудных,
И гений – парадоксов друг.
(А. С. Пушкин)
Наши предыдущие уроки были посвящены Космосу и его исследованиям.
На прошлом уроке мы помогали инопланетным кораблям: научились кодировать и декодировать инопланетные сообщения, расстыковывать корабли. Для этого использовали знание алгоритмов и правил.
Сегодня мы продолжаем работу. Наша миссия – использовать свои знания и опыт для оказания помощи другим планетам и цивилизациям.(цель)
Задачи урока:
Мы отправимся на другие планеты спасать птиц и животных.
Найдем космических злодеев (алгоритмы кодирования и декодирования информации).
Поможем эвакуировать технику и жителей терпящим бедствие инопланетным цивилизациям.
А накопленный опыт будет нашим помощником.
3. Актуализация
Итак, прежде чем отправиться в галактический рейд, мы с вами должны в Межгалактическом учебном центре проверить теоретические знания.
Индивидуальная работа. Фронтальный опрос.
ТЕСТ (в ЭТ) по 5 вопросов каждой команде.
4. Практическая работа с использованием компьютера.
ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ КОСМИЧЕСКИМ КАНАЛАМ поступили сигналы:
Задание №1-3 из путевого листа: Проблемно – поисковая работа.
5. Физкультминутка.
6. Решение задач.
Задания № 4 - 7 из путевого листа - проблемно – поисковая работа.
7. Домашнее задание.
Чёрный ящик инопланетян
8. Подведение итогов урока.
Может быть, пройдёт несколько лет и кто-то из вас станет исследователей далёких галактик, вам наверняка пригодятся умения преобразования информации. Итоги в таблице.
Тест
Все сведения об объекте 3
Некоторые сведения об объекте
Сведения об окружающем нас мире
1
Сведения об окружающем нас мире
Несущественные стороны объекта
2
Обработка информации - это
подготовка текста к печати
3
работа с различными программами
процесс перехода от исходных данных к результату
1
процесс перехода от исходных данных к результату
из учебников, энциклопедий, из средств массовой информации
3
Система условных знаков для представления информации:
1
Код
1
Цифры
Код
Буквы
Рисунки
4
Представление информации с помощью некоторого кода:
форматирование
4
редактирование
кодирование
программирование
1
кодирование
5
Основные способы кодирования информации:
символьный, числовой
2
1
Графический, числовой, символьный
Графический, числовой, символьный
графический, символьный
6
Представление информации с помощью некоторого кода:
программирование
2
1
кодирование
кодирование
редактирование
форматирование
7
Декодирование - это
процесс перехода от исходных данных к результату
4
система команд
процесс восстановления содержания закодированной информации
изменение исходных данных
1
процесс восстановления содержания закодированной информации
8
Основные способы кодирования информации:
символьный, числовой
3
Графический, символьный
графический, числовой, символьный
1
графический, числовой, символьный
9
Какие действия можно совершать с информацией?
обработка, передача
3
прием, передача
получение, передача, хранение, обработка
1
получение, передача, хранение, обработка
вставка, редактирование
10
Информация для человека - это:
1
Сведения об окружающем нас мире
1
Все сведения об объекте
Сведения об окружающем нас мире
Некоторые сведения об объекте
ОТВЕТЫ: правильные ответы отмечены цифрой 1.
Звёздная миссия ФИ_______________________________________________
1
Среди жителей, населяющих планету Нортландия, прячется злодей, который крадет на планете певчих птиц. Нужно срочно найти злодея.
Путем перестановки букв нужно составить слова, относящиеся к информатике. Все буквы должны быть использованы.
АРАТУВИАКЛ
КФОНРОМИК
ОТОРНИМ
АНЕРСК
Определите, какое слово в группе лишнее.
монитор
1балл
2
Среди трех жителей, прилетевших на планету Вестландия с созвездия Альтаир, необходимо найти одного жителя, который осуществляет разведывательную деятельность.
Из трех жителей один легче остальных. За сколько взвешиваний на больших чашечных весах без гирь можно определить, какой именно?
Необходимо провести хотя бы одно взвешивание. Поставим по одному на чаши весов. Если весы в равновесии, то злодей третий, иначе это тот, который легче.
1балл
3
РОБОТЫ планеты Железяка терпят бедствие. Необходимо срочно разделить масло для механических роботов.
Имеются трёхлитровая банка технического масла и две пустые банки: одна - литровая, другая - двухлитровая. Как разлить масло так, чтобы во всех трёх банках было по одному литру?
Таблица в электронном варианте
3-2-1
3-0-0
2-0-1
2-1-0
1-1-1
2балла
4
Четыре планеты Катрия, Сония, Галия и Тара родились 2 марта, 17 мая, 2 июля и 20 марта. Сония и Галия родились в одном месяце, а дни рождения Галии и Катрии обозначаются одинаковыми числами. Назовите дату рождения каждой планеты.
Таблица в электронном варианте
Ответ: Катя - 2 июля, Галя - 2 марта, Соня – 20 марта, Тамара – 17 мая
2балла
5
Три планеты. Приведенный ниже текст преобразуйте в таблицу: На планете Фаэтон осталось «4» звездолета, у планеты Эфемерида «5» радиолокаторов, а на планете Гермес есть «5» телескопов. У Эфемериды тоже есть «5» телескопов, а у «Фаэтона» есть «3» радиолокатора. На Гермесе «4» звездолета, а у планеты Эфемерида «5» звездолетов. На «Фаэтоне» используют «4» телескопа, а на Гермесе «4» радиолокатора.
Планеты Вопросы
Фаэтон
Эфемериада
Гермес
1.Сколько планет имеют одинаковое количество
по каждому наименованию техники ____
2.Какая из них имеет наименьшее общее количество
техники _____________
3.Какая планета имеет меньше всех радиолокаторов? ____________________
Таблица в электронном варианте
Ответы на вопросы в приведенной таблице
1
Фаэтон
Фаэтон
2балла
6
На планету Марук надвигается галактическая буря, которая несёт смертельную опасность. Требуется срочная эвакуация на планету Криптон.
Условие: Переправу откроют только после расшифровки пароля.
Ц [pic] ИФЕРБЛАТ-КЛЮЧ
Расшифруйте сообщение:
3, 2, 11, 8, 6, 10
мастер
2 балла
7
Семья с планеты Марук(папа, мама, сын и бабушка) ночью подошла к мосту, способному выдержать только двух человек одновременно. По мосту можно двигаться только с фонариком. Известно, что папа может перейти мост в одну сторону за минуту, мама - за две, сын - за пять и бабушка - за десять минут. Фонарик у них один. Светить издали нельзя. Носить друг друга на руках тоже. Если по мосту идут двое, время перехода определяется наиболее медлительным членом семьи. Как семье переправиться за 17 минут?
Первыми переходят мама и папа (2 мин), папа возвращается (1 мин), переходят сын и бабушка (10 мин), мама возвращается (2 мин), переходят папа и мама.
2балла
|
Домашнее задание
|
1. На планете Глория обнаружен «Чёрный ящик» П [pic] РО 3 О 5 ПРО ?
|
проТРИ, оПЯТЬ, проСТО
|
|
|
|
|
