Программа по информатике для студентов 1-2 курса НПО

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Челябинский профессиональный колледж»



Согласовано на заседании цикловой комиссии

протокол № 1

от «30» августа 2016г.

председатель ЦК малева М.А.

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УР

Кодебская Е.В.

«______»_____________2016 г.





ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика



























2016 г.

Программа составлена на основе Примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «информатика» для профессий среднего профессионального образования. (ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2015г., протокол № 3 от 21 июля 2015 г.)


Организация-разработчик: ГБПОУ «Челябинский профессиональный колледж»


Разработчик:

Ческидова О.В., преподаватель первой категории


Рассмотрена и рекомендована к применению ЦК ООД дисциплин ГБПОУ

«Челябинский профессиональный колледж»

протокол № 1 от «30» августа 2016 г.


Председатель цикловой комиссии Малева М.А.


























СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


9

  1. условия реализации программы учебной дисциплины


17

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


22




















1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

информатика


    1. Область применения программы


Программа учебной дисциплины «Информатика» является частью общеобразовательной подготовки. Программа составлена на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика» для профессий среднего профессионального образования 23.01.09 «Машинист локомотива»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:


Учебная дисциплина «Информатика» входит в состав обязательной предметной области «Математика и информатика» ФГОС среднего общего образования.

В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина «Информатика» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППССЗ).

В учебных планах ППКРС место учебной дисциплины «Информатика» — в составе общеобразовательных учебных дисциплин, формируемых из обязательных предметных областей ФГОС среднего общего образования, для профессий СПО технического профиля профессионального образования.



    1. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:


Содержание программы «Информатика» направлено на достижение следующих целей:

  • формирование у обучающихся представлений о роли информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;

  • формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

  • формирование у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

  • развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • приобретение обучающимися опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности;

  • приобретение обучающимися знаний этических аспектов информационной деятельности и информационных коммуникаций в глобальных сетях; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование информационных систем, распространение и использование информации;

  • владение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий, средств образовательных и социальных коммуникаций.


Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

  • личностных:

    • чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

    • готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

    • умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

    • умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

    • умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

    • умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

    • готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

  • метапредметных:

    • умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

    • [link] (дидактические материалы по информатике)























      1. Контроль и оценка результатов освоения

      УЧЕБНОЙ Дисциплины

      (личностные, метапредметные, предметные)

      Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

      • личностные результаты:

        • чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

        • готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

        • умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

        • умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

        • умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

        • умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

        • готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

      • метапредметные результаты:

        • умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

        • использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

      • использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

      • использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

      • умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

      • умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

      • умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

      • предметные результаты:

      • сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;

      • владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;

      • использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

      • владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

      • владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

      • сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

      • сформированность представлений о компьютерно-математических моделях

        • необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта;

      • владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

      • сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

      • понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ

        • прав доступа к глобальным информационным сервисам;

      • применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.




      Входной контроль:

      Тестирование.


      Текущий контроль:

      практические работы,

      тестирование,

      письменный и устный опрос,

      внеаудиторная самостоятельная работа.


      Тематический контроль:

      выполнение практических заданий,

      тестирование,

      внеаудиторная самостоятельная работа.


      Итоговый контроль:

      Дифференцированный зачет



























Читать полностью »