Тема: Вставка рисунков в документ
Цели урока
Образовательная: расширить знания обучающихся о программе Word, познакомить с примерами вставки рисунка в документ, учить оформлять документы рисунками;
Развивающая: развивать навык работы с программой Word, умение вставки рисунка в документ, умение работы с клавиатурой и мышью;
Воспитывающая: воспитывать информационную культуру, бережное отношение к технике.
Программное обеспечение: Microsoft Word
План урока
Организационное начало урока (3-6 мин.)
Организационный момент
Проверка готовности к уроку
Беседа по технике безопасности
Проверка домашнего задания (фронт. опрос) (8-10 мин.)
Сообщение темы и целей урока (2-5 мин.)
Изучение нового материала (15-20 мин.)
Закрепление изученного (15 мин.)
Выполнение задания на компьютере
Анализ результатов и оценка деятельности обучающихся
Сохранение информации
Подведение итогов (2-3 мин.)
Сообщение домашнего задания(2-3 мин.)
Ход урока
Приветствие учеников, проверка готовности к уроку.
Давайте вспомним, как нужно вести себя в компьютерном классе.
Когда следует начинать работу? (только с разрешения учителя)
Как включать компьютер? (сначала вкл монитор, затем системный блок, не вдавливая кнопку, нажимая по центру)
Как работать с клавиатурой? (сильно не стучать, не работать мокрыми или жирными руками)
Какие еще правила поведения в компьютерном классе вы знаете?
Повторите материал прошлого урока (3 мин. на повторение) Закройте тетради и ответьте на следующие вопросы:
Каково назначение программы Word? (разработка текстовых документов)
Как произвести ввод информации? (установить курсор, напечатать информацию)
Как исправить допущенную ошибку? (установить курсор и с помощью клавиши забоя или delete удалить символы)
Как произвести копирование фрагмента текста? ( выделить фрагмент, нажать клавиши l>+<insert> или пункт меню/ Правка/-/Копировать/, затем установить курсор в нужное месть , /Правка/ - /Вставить/ или <shift>+<insert>)
Как сохранить документ? (пункт меню /Файл/-/Сохранить как../, в открывшемся окне напечатать имя файла и нажать кнопку Сохранить)
На сегодняшнем уроке мы продолжим работу с программой Word. Часто документ требует иллюстраций (схем, фотографий, карт, чертежей…), поэтому давайте познакомимся с приемами оформления текстов рисунками.
Краткое изложение материала:
Для вставки графических объектов необходимо в меню /Вставка/ выбрать пункт /Рисунок/, а затем выбрать нужный графический объект: Картинки, Автофигуры или Объект WordArt. Нажать кнопку Вставить.
После вставки любой графический объект имеет свою границу (своеобразную рамку), на которой располагаются направляющие по контуру (черные или белые квадраты), с помощью которых можно изменять размеры активного графического объекта.
Теперь когда рисунок добавлен, необходимо его отформатировать.
Для изменения размеров поместить указатель мыши в центр направляющих по контуру и, при появлении двунаправленной стрелки, перетащить границу графического объекта в нужном направлении.
Для задания конкретного размера выделить рисунок, команды :/Формат/-/Рисунок/. В появившемся окне выбрать закладку /Размер/ и прописать необходимый размер рисунка в сантиметрах (сохраняя пропорции) либо задать масштаб в процентах. На закладке /Положение/ можно установить горизонтальное выравнивание рисунка (по левому краю, по центру, по правому краю, другое), установив маркер в нужное положение. Также задается и обтекание (в тексте, вокруг рамки, по контуру, за текстом, перед текстом).
Для перемещения графического объекта поместить указатель мыши в центр объекта, нажать левую клавишу мыши (указатель превратится в четырехнапавленную стрелку) и, удерживая ее нажатой, переместить объект в нужное место.
Для завершения работы с объектом щелкнуть мышью за его пределами, а для возобновления работы щелкнуть на объект (для удаления нажать клавишу delete)
Задание
Вставьте в текст рисунок с именем «рисунок.bmp» из папки Рисунки при помощи команды /Вставка/-/Рисунок/-/Из файла/. Рисунок разместите после слов «Место для вставки рисунка»
Уменьшите размер рисунка примерно в 2 раза (любым способом)
Установите обтекание по правому краю
С заданием справились хорошо. Недостатками было…
Что нового узнали сегодня на уроке? Чему научились? Что было не понятно? С чем не справились?