Календарно-тематическое планирование по информатике (5-11 класс)

Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса

Уровень подготовки обучающихся оценивается с охватом предметных, личностных и системно-деятельностных результатов.

Предметные результаты отражены в двух аспектах: должны знать и должны уметь.

Учащиеся 5 класса должны знать:

1. правила техники безопасности;

2. что изучает предмет информатики;

3. понятие информации;

4. виды информации;

5. способы обработки информации;

6. единицы измерения информации;

7. назначение и возможности основных устройств компьютера;

8. назначение и виды программного обеспечения компьютера;

9. понятие операционной системы;

10. приемы работы в операционной системе;

11. основные объекты и приемы управления операционной системой;

12. назначение носителей информации;

13. приемы работы в графическом редакторе;

14. приемы работы в текстовом редакторе;

15. правила набора текста;

16. приемы редактирования и форматирования текста;

17. приемы работы на калькуляторе;

18) приемы работы в программах по обработке числовой, звуковой
информации;

19) приемы оформления текстового документа.

Учащиеся 5 класса должны уметь:

1. соблюдать правила техники безопасности;

2. определять вид информации;

3. оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации;

4. пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;

5. выполнять операции с файлами, папками и ярлыками;

6. создавать графические объекты средствами простейшего графического редактора;

7. набирать, редактировать, форматировать текст средствами текстового редактора;

8. создавать комбинированные документы;

9. находить результаты вычислений при помощи калькулятора;

10) записывать звуковую информацию.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

5 класс (всего 34 ч. по I ч. в неделю)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Информация и информационные процессы 3 часа

2

информатика, информация

1

3

виды информации и способы обработки

1

4

количество информации, единицы измерения информации

1

Компьютер как средство обработки информации 9часов

5

компьютер, назначение и возможности основных устройств компьютера

1

6

клавиатура

1

7

классификация и общая характеристика программного обеспечения

1

8

понятие операционной системы

1

9

основные объекты и приемы управления операционной системы

1

10

файлы, папки, ярлыки

1

11

создание, переименование папок и ярлыков

1

12

поиск объектов, копирование, перемещение и удаление объектов

1

13

запись и считывание информации, носители информации

1

Информационно-коммуникационные технологии 17 часов

14

простейший графический редактор

1

15

сохранение и открытие рисунка

1

16

инструменты рисования графического редактора

1

17

выделение фрагмента рисунка, работа с фрагментами рисунка

1

18

масштаб, обработка графической информации (масштабирование, трансформация изображений), подготовка к печати, печать

1

19

простейший текстовый редактор

1

20

интерфейс редактора

1

21

правила набора текста

1

22

перемещение по тексту, выделение фрагмента текста, форматирование и редактирование текста шрифт, абзац

1

23

обработка текстовой и графической информации

1

24

создание комбинированных документов

1

25

1

26

27

1

28

калькулятор

1

29

блокнот

1

30

обработка звуковой информации, звукозапись

Проектная деятельность 4 часа

31-33

Проектная деятельность

1

34

Итоговая контрольная работа.

1

Всего:

34 ч

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6 класс (всего 51 ч. по 2 ч. в неделю в I полугодии, по 1 часу во II полугодии)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Информация и информационные процессы 4 часа

2

информатика, информация, виды информации и способы обработки

1

3

количество информации, единицы измерения информации

1

4

информационная картина мира, свойства информации

1

5

защита информации, антивирусные программы, сжатие информации, программы архиваторы.

1

Компьютер как средство обработки информации 9часов

6

назначение и возможности основных устройств компьютера, клавиатура

1

7

история развития вычислительной техники, поколения электронно-вычислительных машин;

1

8

Современные тенденции развития архитектуры персонального компьютера

9

программное обеспечение, операционные системы

10

классификация и общая характеристика программного обеспечения

11

основные объекты и приемы управления операционной системы,

2

12

файлы, папки, ярлыки создание, переименование папок и ярлыков

13

поиск объектов, копирование, перемещение и удаление объектов

14

запись и считывание информации, носители информации

1

Алгоритмизация и моделирование 6 часов

15

алгоритмы и их исполнители, формы записи алгоритмов,

блок-схемы

1

16

алгоритмы и их исполнители, формы записи алгоритмов,

блок-схемы

1

17

типы алгоритмов (линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы)

1

18

типы алгоритмов (линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы)

1

19

модель, как отражение существенных свойств реального объекта;

1

20

виды моделей.

1

Информационно-коммуникационные технологии 27 часов

21

простейший графический редактор

1

22

сохранение и открытие рисунка

1

23

инструменты рисования графического редактора, выделение фрагмента рисунка, работа с фрагментами рисунка, масштаб, обработка графической информации (масштабирование, трансформация изображений), подготовка к печати, печать

1

24

простейший текстовый редактор, интерфейс редактора, правила набора текста, перемещение по тексту, выделение фрагмента текста,

1

25

форматирование и редактирование текста, шрифт, абзац

1

26

обработка текстовой и графической информации, создание комбинированных документов

1

27

калькулятор, блокнот

1

28

обработка звуковой информации, звукозапись

1

29

общие сведения о текстовом процессоре, интерфейс программы, создание и сохранение документа

30

основные приемы форматирования текста

1

31

шрифт, абзацы, отступы и интервалы; нумерованный и маркированный списки

1

32

колонки, параметры страницы, поля, предварительный просмотр, печать документа

1

33

таблицы, создание таблиц, редактирование таблиц, ввод и форматирование содержимого таблиц

34

вставка графических объектов и декоративных надписей, форматирование надписей и рисунков

1

35

разработка и создание презентаций, презентации

1

36

знакомство с интерфейсом программы

1

37

конструктор мультимедийных презентаций

1

38

создание презентации, шаблоны оформления, создание текста,

39

внедрение таблиц, видео и звуков, рисунков

40

настройка эффектов анимации, демонстрация презентации

41

42

43

44

45

46

47

Телекоммуникации 2 часа

48

основные виды компьютерной связи, глобальные информационные сети

1

49

поиск информации в Интернете, электронная почта

Проектная деятельность 2 часа

50

Проектная деятельность

1

51

Итоговая контрольная работа.

1

Всего:

51 ч

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7 класс (всего 51 ч. по 2 ч. в неделю в I полугодии, по 1 часу во II полугодии)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Информация и информационные процессы 4 часа

2

информатика, информация

1

3

свойства информации, виды информации и способы обработки, количество информации, единицы измерения информации

4

способы представления информации в компьютере; кодирование числовой, текстовой и графической информации, декодирование.

1

5

защита информации, антивирусные программы, сжатие информации, программы архиваторы.

1

Компьютер как средство обработки информации 10часов

6

компьютер, назначение и возможности основных устройств компьютера, аппаратное обеспечение компьютера

1

7

память, классификация операционных систем, функции операционных систем.

8

понятие операционной системы и ее функции,

9

основные объекты и приемы управления операционной системы,

10

файлы, папки, ярлыки

11

создание, переименование папок и ярлыков

12

поиск объектов, копирование, перемещение и удаление объектов

13

история развития вычислительной техники,

1

14

поколения электронно-вычислительных машин;

15

современные тенденции развития архитектуры персонального компьютера

Алгоритмизация и программирование 10 часов

16-17

алгоритмы и их исполнители, формы записи алгоритмов,

блок-схемы, типы алгоритмов (линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы)

2

18-19

программирование как формальный способ записи алгоритмов,

2

20-21

алфавит, синтаксис языка программирования

2

22-23

типы переменных, правила записи арифметических выражений,

2

24-25

программирование линейных алгоритмов, оператор ввода и вывода, оператор присваивания.

2

Информационное моделирование 2 часа

26

модель, как отражение существенных свойств реального объекта

1

27

виды моделей, методы описания моделей, свойства моделей, исследования моделей на примерах задач из различных образовательных областей.

1

Информационно-коммуникационные технологии 20 часов

28

стандартные программы (графический редактор, текстовый редактор, калькулятор, блокнот, обработка звуковой информации, звукозапись)

1

29

общие сведения о текстовом процессоре, интерфейс программы, создание и сохранение документа, редактирование и форматирования текста

30

шрифт, абзацы, отступы и интервалы; нумерованный и маркированный списки, колонки

1

31

параметры страницы, поля, предварительный просмотр, печать документа

1

32

таблицы, создание таблиц, редактирование таблиц, ввод и форматирование содержимого таблиц

1

33

вставка графических объектов и декоративных надписей

1

34

форматирование надписей и рисунков

1

35

разработка и создание презентаций, презентации

1

36

знакомство с интерфейсом программы, конструктор мультимедийных презентаций, создание презентации, шаблоны оформления

1

37

вставка таблиц, рисунков видео и звуков в слайды

38

настройка эффектов анимации, демонстрация презентации

1

39

компьютерная графика, виды компьютерной графики,

1

40

программы по созданию и обработке векторной и растровой графики, форматы графических файлов

1

41

векторная графика, интерфейс программы по обработке векторной графики, рисование фигур, простейшие операции с векторными объектами, редактирование кривых, текст, создание текстовых блоков

42

растровая графика, интерфейс программы по обработке растровой графики, параметры растровых изображений, общие приемы работы с растровыми изображениями, цвета, инструменты рисования, выделение областей, работа с выделенными областями, слои, работа с текстом

1

43

1

44

1

45

1

46

47

Телекоммуникации 2 часа

48

основные виды компьютерной связи, глобальные информационные сети

1

49

поиск информации в Интернете, электронная почта

1

Проектная деятельность 2 часа

50

Проектная деятельность

1

51

Итоговая контрольная работа.

1

Всего:

51 ч

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

8 класс (всего 51 ч. по 2 ч. в неделю в I полугодии, по 1 часу во II полугодии)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Информация и информационные процессы 6 часов

2

0-контрольный срез.

1

3

системы счисления (двоичная, восьмеричная, десятичная, шестнадцатеричная)

4

перевод чисел из одной системы счисления в другую;

1

5

двоичная арифметика

1

6

логика и логические операции, таблицы истинности, логические основы компьютера, кодирование числовой, текстовой и графической информации

7

Декодирование, защита информации, антивирусные программы, сжатие информации, программы архиваторы

Компьютер как средство обработки информации 2часов

8

тенденции развития компьютерной техники и архитектуры, периферийные устройства, установка периферийных устройств, драйверы.

1

9

аппаратное обеспечение компьютера, память, классификация операционных систем, функции операционных систем.

Алгоритмизация и программирование 15 часов

10-11

Алгоритмы и их исполнители, формы записи алгоритмов, блок-схемы, типы алгоритмов (линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы)

12

программирование как формальный способ записи алгоритмов

13

алфавит, синтаксис языка программирования

14

типы переменных, правила записи арифметических выражений

15-16

программирование линейных алгоритмов, оператор ввода и вывода, оператор присваивания.

1

17-18

операторы ветвления

19-20

циклические алгоритмы, программирование циклических алгоритмов, циклы с прямым и обратным счетчиком,

21-22

цикл с предусловием

23-24

цикл с постусловием, графические операторы и процедуры

Информационное моделирование 2 часа

25

модель, как отражение существенных свойств реального объекта, виды моделей, методы описания моделей, свойства моделей

1

26

исследования моделей на примерах задач из различных образовательных областей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

1

Информационно-коммуникационные технологии 21 часов

27

общие сведения о текстовом процессоре, интерфейс программы, создание и сохранение документа, редактирование и форматирования текста

1

28

шрифт, абзацы, отступы и интервалы; нумерованный и маркированный списки, колонки

29

параметры страницы, поля, предварительный просмотр, печать документа

30

таблицы, создание таблиц, редактирование таблиц, ввод и форматирование содержимого таблиц

1

31

вставка графических объектов и декоративных надписей

1

32

форматирование надписей и рисунков

1

33

разработка и создание презентаций, презентации

1

34

знакомство с интерфейсом программы

1

35

конструктор мультимедийных презентаций, создание презентации, шаблоны оформления

1

36

вставка таблиц, рисунков видео и звуков в слайды, настройка эффектов анимации, демонстрация презентации

1

37

виды компьютерной графики

38

программы по созданию и обработке векторной и растровой графики, форматы графических файлов

1

39

векторная графика, интерфейс программы по обработке векторной графики,

1

40

рисование фигур, простейшие операции с векторными объектами,

1

41

редактирование кривых, текст, создание текстовых блоков

42

растровая графика, интерфейс программы по обработке растровой графики, параметры растровых изображений,

1

43

общие приемы работы с растровыми изображениями, цвета, инструменты рисования, выделение областей, работа с выделенными областями, слои, работа с текстом

1

44

электронные таблицы, интерфейс окна табличного процессора, основные понятия электронных таблиц

1

45

ввод, редактирование и форматирование данных, маркер заполнения, ввод формул

1

46

относительные, абсолютные и смешанные ссылки

47

функции, использование стандартных функций, построение диаграмм, подготовка таблицы к печати

Телекоммуникации 2 часа

48

основные понятия компьютерных сетей, локальная сеть, глобальная сеть, компьютерная сеть

1

49

поиск информации в Интернете, допуск к ресурсам сети Интернет, службы Интернет, защита информации и информационная безопасность.

1

Проектная деятельность 2 часа

50

Проектная деятельность

1

51

Итоговая контрольная работа.

1

Всего:

51 ч

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

9 класс (всего 34 ч. по 1 ч. в неделю)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Алгоритмизация и программирование 25 часов

2

0- контрольный срез.

1

3-4

Понятие алгоритма, свойства, способы представления алгоритмов, понятие исполнителя, система команд исполнителя, типы алгоритмов.

2

5-6

Этапы решения задач, метод пошаговой детализации

2

7-8

Язык программирования, программа и ее структура, типы данных, понятия переменной, выражения, присваивание, числовые функции

2

9-10

Ввод и вывод данных

2

11-12

Программирование линейных алгоритмов

2

13-14

Работа с файлами, программирование разветвляющихся алгоритмов

2

15-16

Операторы условного перехода, оператор безусловного перехода,

2

17-18

2

19-20

программирование циклических алгоритмов, цикл с параметром, цикл ПОКА, циклы ДО

2

21-22

Массивы

2

23-24

Операции над символьными данными

2

25-26

Программирование графических объектов, графические процедуры и функции

2

Информационное моделирование 4 часа

27

Моделирование, понятие модели

1

28

Типы моделей

1

29

Способы моделирования

30

Создание компьютерных моделей

Проектная деятельность 4 часа

31-33

Проектная деятельность

1

34

Итоговая контрольная работа.

1

Всего:

34 ч

;.

25. Информационные технологии и телекоммуникации (21 часов):

, ,;

;

, ,;

, , , , , ,..

26. Проектная деятельность (6 часов):

27. Резерв (1 час).

Информатика

11 класс (всего 34 ч. по 1 ч. в неделю)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Информация и информационные процессы 3 часа

2

0-контрольный срез

1

3

поиск и отбор информации, методы поиска, критерии отбора, экспертные системы

1

4

искусственный интеллект

1

Компьютер как средство обработки информации 2часов

5

обзор современного программного обеспечения

1

6

установка и удаление программного обеспечения, настройка и восстановление параметров операционной системы

1

Информационно-коммуникационные технологии 21часов

7

базы данных (табличные, иерархические, сетевые)

1

8

реляционные базы данных, системы управления базами данных (СУБД)

1

9

формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты)

1

10

организация баз данных, связывание таблиц в многотабличных базах данных

1

11

сетевые технологии, каналы связи и их основные характеристики

1

12

настройка локальной сети, адресация в Интернете

1

13

протоколы обмена, протокол передачи данных TCP/IP

1

14

сетевой этикет, законодательство Республики Казахстан в области работы с информацией

1

15

принципы и приемы защиты информации во время транспортировки по электронным сетям

1

16

HTML-программирование

1

17

инструменты создания информационных объектов для Интернет

1

18

Web-страницы и сайты,

1

19

тэги, атрибуты

20

форматирование текста,

1

21

списки

22

размещение графики на Web-странице

1

23

цвета, гиперссылки на Web-страницах

1

24

таблицы

25

формы на Web-страницах

1

26

тестирование,

1

27

публикация, сопровождение Web-сайта

1

Проектная деятельность 6 часов

28-33

Проектная деятельность

1

34

Итоговая контрольная работа.

1

Всего:

34 ч

Требования к уровню подготовки учащихся 6-классов

Уровень подготовки обучающихся оценивается с охватом предметных, личностных и системно-деятельностных результатов. Предметные результаты отражены в двух аспектах: должны знать и должны уметь.

Учащиеся 6 класса должны знать:

1. правила техники безопасности;

2. что изучает предмет информатики;

3. понятие информации;

4. виды информации;

5. способы обработки информации;

6. понятие количества информации;

7. единицы измерения информации;

8. понятие сжатия информации;

9. назначение архиваторов;

10. понятие антивируса;

11. назначение и возможности основных устройств компьютера;

12. назначение и виды программного обеспечения компьютера;

13. понятие операционной системы;

14. основные объекты и приемы управления операционной системы;

15. назначение носителей информации;

16. историю развития вычислительной техники;

17. поколения электронно-вычислительных машин;

18. тенденции развития архитектуры персонального компьютера;

19. назначение устройства ввода-вывода информации;

20. понятие алгоритма и исполнителя;

21. формы записи алгоритма;

22. запись алгоритма блок-схемами;

23. типы алгоритмов;

24. понятие модели;

25. виды моделей;

26. приемы работы в графическом редакторе;

27. приемы работы в текстовом редакторе;

28. приемы редактирования и форматирования текста;

29. приемы работы в программе Калькулятор ;

30. приемы работы в программах по обработке числовой, звуковой информации;

31. приемы оформления текстового документа;

32. отличие текстового редактора от текстового процессора;

30. интерфейс текстового процессора;

31. приемы создания и сохранения документа;

32. основные приемы форматирования текста (шрифт, абзацы, отступы, интервалы, список);

30. приемы создания и редактирования таблиц в текстовом процессоре;

31. приемы размещения текста в колонках;

32. команды добавления графических объектов и надписей в текст;

33. понятие слайда, приемы работы со слайдами;

34. приемы работы с текстами, таблицами, графическими объектами, видео и звуки в презентации;

35. приемы настройки демонстрации презентации;

36. виды компьютерной связи;

37. методы поиска информации в интернете;

38. сферы использования электронной почты;

45) навыки работы в проектной деятельности.
98. Учащиеся 6 класса должны уметь:

1. соблюдать правила техники безопасности;

2. определять вид информации;

3. архивировать и разархивировать файлы;

4. использовать методы защиты информации на компьютере с использованием антивирусных средств;

5. пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;

6. выполнять операции с файлами, папками и ярлыками;

7. составлять алгоритмы разного вида в словесной и графической формах;

8. отличать модель от реального объекта;

9. определять виды моделей;

10. создавать графические объекты средствами простейшего графического редактора;

11. находить результаты вычислений при помощи калькулятора;

12. записывать звуковую информацию;

13. определять назначение устройств компьютера, устройств ввода-вывода;

14. набирать, редактировать, форматировать текст;

15. работать с текстовыми фрагментами;

16. создавать комбинированные документы;

17. создавать текстовые документы со списками (нумерованный и маркированный списки);

18. рисовать таблицы в текстовых документах;

19. размещать тексты в колонки;

20. вставлять графические объекты и надписи в текстовые документы;

21. создавать простейшие мультимедийные презентации;

22. настраивать эффекты и демонстрацию слайдов;

23. использовать ресурсы сети интернет для поиска информации;

24. пользоваться электронной почтой.

Требования к уровню подготовки учащихся 7-классов

Учащиеся 7 класса должны знать:

1. правила техники безопасности;

2. что изучает предмет информатики;

3. понятие информации;

4. виды информации;

5. единицы измерения информации;

6. способы кодировании и декодирования информации;

7. назначение и возможности основных устройств компьютера;

8. приемы защиты информации при помощи антивирусов;

9. назначение архиваторов;

10. устройство памяти компьютера;

11. назначение и виды программного обеспечения компьютера;

12. понятие операционной системы;

13. основные объекты и приемы управления операционной системы;

14. назначение носителей информации;

15. историю развития вычислительной техники и поколения электронно-вычислительных машин;

16. тенденции развития архитектуры персонального компьютера;

17. понятие алгоритма и исполнителя;

18. формы записи алгоритма;

19. типы алгоритмов;

20. структуру программы на языке программирования;

21. типы переменных;

22. правила записи арифметических выражений на языке программирования;

23. операторы ввода, вывода и присваивания;

24. понятие модели;

25. виды моделей;

26. методы и свойства моделей;

27. приемы работы в графическом редакторе;

28. приемы работы в текстовом редакторе;

29. приемы редактирования и форматирования текста;

30. приемы работы в программе Калькулятор ;

31. программы для записи и воспроизведения звука;

32. интерфейс текстового процессора;

33. приемы создания и сохранения документа;

34. приемы создания и редактирования таблиц в текстовом процессоре;

35. приемы размещения текста в колонках;

36. настройку параметров страницы;

37. подготовку документа к печати;

38. команды добавления графических объектов и надписей в текст;

39. понятие слайда, приемы работы со слайдами;

40. понятие анимации, настройки эффектов анимации;

41. назначение компьютерных сетей;

42. назначение служб сети Интернет и методы поиска информации в интернете;

36. сферы использования электронной почты;

37. необходимость защиты информации при работе в сети;

38. информационную безопасность;

39. навыки работы в проектной деятельности.

Учащиеся 7 класса должны уметь:

1. соблюдать правила техники безопасности;

2. определять вид информации;

3. архивировать и разархивировать файлы;

4. использовать методы защиты информации на компьютере с использованием антивирусных средств;

5. выполнять операции с файлами, папками и ярлыками;

6. пользоваться стандартным графическим интерфейсом операционной системы;

7. создавать алгоритмы в словесной и графической форме;

8. определять типы переменных;

9. составлять программы линейной структуры;

10. составлять модели;

11. редактировать, форматировать текст;

12. создавать комбинированные документы;

13. находить результаты вычислений при помощи калькулятора;

14. записывать звуковую информацию;

15. набирать, редактировать и форматировать тексты;

16. настраивать параметры страницы;

17. создавать текстовые документы со списками (нумерованный и маркированный списки);

18. размещать текст в колонки;

19. рисовать таблицы в текстовых документах;

20. вставлять графические объекты и надписи в текстовые документы;

21. создавать простейшие мультимедийные презентации;

22. настраивать эффекты и демонстрацию слайдов;

23. передавать и принимать информацию по локальной сети;

24. соблюдать информационную безопасность;

25. работать с электронной почтой.

Требования к уровню подготовки учащихся 8-классов

Учащиеся 8 класса должны знать:

1. правила техники безопасности;

2. отличие принципа представления чисел в позиционных и не позиционных системах счисления;

3. правила перевода чисел из одной системы счисления в другую;

4. понятие логики;

5. логические операции;

6. правила записи логических функций;

7. логические основы компьютера;

8. приемы защиты информации при помощи антивирусов;

языке

числовой текстовой

и

графический

9. сжатие информации;

10. назначение архиваторов;

11. принципы кодирования информации;

12. устройство памяти компьютера;

13. тенденции развития архитектуры персонального компьютера;

14. назначение периферийных устройств компьютера;

15. понятие драйвера;

16. понятие алгоритма и исполнителя;

17. формы записи алгоритма;

18. запись алгоритма блок-схемами;

19. типы алгоритмов;

20. понятие языка программирования;

21. структуру программы на языке программирования;

22. синтаксис языка программирования;

23. типы переменных;

24. правила записи арифметических выражений на программирования;

9. операторы ввода, вывода и присваивания;

10. операторы программирования разветвляющих алгоритмов;

11. операторы условного и безусловного перехода;

12. операторы программирования циклических алгоритмов;

13. циклы с параметром, циклы ДО, цикл ПОКА;

14. графические операторы и процедуры;

15. понятие модели;

16. виды моделей;

17. этапы разработки моделей;

18. приемы создания и сохранения документа;

19. основные приемы форматирования и редактирования текста;

20. приемы создания и редактирования таблиц в текстовом процессоре;

21. команды добавления графических объектов и надписей в текст;

22. понятие слайда, приемы работы со слайдами;

23. приемы настройки демонстрации презентации;

24. виды компьютерной графики;

25. форматы графических файлов;

26. простейшие операции с векторными объектами;

27. параметры растровых изображений;

28. инструменты рисования растровой графики;

29. выделение областей в растровой графике;

30. основные понятия электронных таблиц;

31. ввод, редактирование и форматирование данных;

32. принципы адресации в электронных таблицах;

33. использование стандартных функций;

34. построение диаграмм и графиков;

35. назначение компьютерных сетей;

9. принципы организации локальной сети;

10. информационную безопасность.

Учащиеся 8 класса должны уметь:

десятичной

и

компьютере

9. соблюдать правила техники безопасности;

10. переводить числа из одной системы счисления в другую;

11. настраивать периферийные устройства;

12. записывать числа в двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной системах счисления;

9. применять логические функции при решении задач;

10. кодировать и декодировать информацию;

11. использовать методы защиты информации на использованием антивирусных средств;

12. архивировать и разархивировать файлы;

13. создавать алгоритмы в словесной и графической форме;

14. определять типы переменных;

15. составлять программы линейной структуры;

16. составлять программы на основе алгоритмов ветвления и циклов;

17. использовать графический режим работы в среде программирования;

18. создавать графические объекты;

19. создавать модели;

20. строить простейшие информационные модели;

21. набирать, редактировать и форматировать тексты в текстовом процессоре;

22. создавать текстовые документы со списками (нумерованный и маркированный списки);

19)

20)

21)

22) 23) 24)

25)

26) 27) 28) 29) 30)

таблиц;

вставлять графические объекты и надписи в текстовые документы;

создавать простые фигуры в векторной графике;

выполнять простейшие операции с векторными объектами;

работать с объектами растровой графике;

изменять параметры растровых изображений;

работать с выделенными областями, слоями в растровой графике;

создавать простейшие мультимедийные презентации;

настраивать эффекты и демонстрацию слайдов;

организовывать ввод данных в электронные таблицы;

создавать простые табличные расчеты с помощью электронных

строить диаграммы и графики;

передавать и принимать информацию по локальной сети.

Требования к уровню подготовки учащихся 9-классов

Учащиеся 9 класса должны знать:

1. правила техники безопасности;

2. понятие и свойства алгоритма;

3. способы представления алгоритмов;

4. понятие исполнителя и систем команд исполнителя;

5. типы алгоритмов;

6. сущность метода пошаговой детализации;

7. структуру основных алгоритмических конструкций;

8. технологии и методы программирования;

9. понятие программы и ее структуры;

10. назначение команд и операторов;

11. типы данных;

12. числовые функции;

13. программирование линейных алгоритмов;

14. отличие программы от алгоритма;

15. операторы программирования разветвляющих алгоритмов;

16. операторы условного и безусловного перехода;

17. операторы программирования циклических алгоритмов;

18. циклы с параметром, циклы ДО, цикл ПОКА;

19. отличие цикла с предусловием от цикла с постусловием;

20. операции над символьными и строковыми данными;

21. программирование графических объектов;

22) особенности графического режима работы в языке
программирования;

23) навыки работы в проектной деятельности.

Учащиеся 9 класса должны уметь:

1. соблюдать правила техники безопасности;

2. объяснить различия между программой и алгоритмом;

3) переводить алгоритмические конструкции на язык
программирования;

4) составлять и программировать линейные алгоритмы;

5. использовать выражения и числовые функции в линейных алгоритмах.

6. составлять программы на одном из языков программирования с использованием структуры ветвления, цикла;

7. программировать алгоритмы символьной обработки;

8. программировать графические объекты;

9. создание моделей средствами языка программирования.

105. Личностные результаты:

1. способность к планированию собственной индивидуальной и групповой деятельности.

2. коммуникативную компетентность и информационную культуру в учебной и практической деятельности;

3. первичные навыки анализа и критичной оценки получаемой информации;

4. применения средств информационно-коммуникационных технологии и информационных источников в своей деятельности;

5. способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств информационно-коммуникационных технологии;