10 класс
Тема: Знакомство с электронными таблицами
Цели:
- усвоение учащимися понятий электронная таблица, табличный процессор, рабочее поле, строка, столбец, ячейка, блок, адрес на уровне обязательной подготовки (стандарт); усвоение навыков выделения элементов окна приложения Microsoft Excel;
-пополнение словарного запаса, формирование навыков говорении компьютерных терминов, развитие памяти, логического мышления, внимания, навыков понимания письменной речи;
-воспитание бережного отношения к оборудованию, самостоятельности при выполнении практических заданий.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры, презентация, карточки с заданием.
Методы обучения:
лекция
объяснительно - иллюстративный
фронтальный опрос
практическая работа
План урока:
Организационный момент (1 мин)
Словарная работа (2 мин)
Теоретическая часть (7 мин)
Закрепление материала (5 мин)
Практическая работа (20 мин)
Подведение итогов (5 мин)
Ход урока
Организационный момент (сообщение темы и цели урока)
Словарная работа по повторению. Назовите и покажите устройства компьютера, буквы латинского алфавита.
Объяснение нового материала.
Словарь: электронные таблицы, табличный процессор, строка, столбец, ячейка, блок, адрес.
Электронные таблицы предназначены для организации табличных расчетов на компьютере. При расчете зарплаты, оплаты коммунальных услуг, построение графиков и диаграмм. Прикладные программы, работающие с электронными таблицами, называются табличными процессорами.
[pic]
Пуск/Программы/Microsoft Excel
[pic]
Рабочее поле электронной таблицы состоит из строк и столбцов. Пересечение строки и столбца образует ячейку, в которую вводятся данные (текст, число или формула).
Строка имеет номер и определяет ряд в ЭТ. Номер стоит на левой границе рабочего поля.
Столбец обозначается буквой (А, В, С и т.д.). Он располагается на верхней границе рабочего поля.
Ячейка – наименьший элемент таблицы, содержащий данные. Каждая ячейка имеет адрес, состоящий из буквы столбца и номера строки. Например А1, С5, Е6, О7, Х34.
Блок – прямоугольная область смежных ячеек. Адрес блока состоит из координат противоположных углов, разделенных двоеточием. Например, блок на рисунке имеет адрес G4:I8.
Закрепление материала. Укажите ячейки, адреса которых С7, В25, А3, Н4. Определите адреса ячеек и блоков, изображенных на рисунке:
[pic]
а) Практическая работа №1 (17 минут)
Практическая работа №1 по ЭТ
Цель: освоить работу с панелями электронной таблицы
[pic] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Задание 1. Объяснить команды значков панели инструментов Стандартная
Например: 1. Создать новую таблицу
2. Открыть имеющийся файл
и т. д
Задание 2. Объяснить команды значков панели инструментов Форматирование
[pic]
1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
б) Практическая работа №2 (5 минут)
Практическая работа №2
Тема: Выделение столбцов, строк, блоков таблицы
Цель: научиться работать с объектами ЭТ
Выделение ячейки - щелкнуть левой кнопкой мыши по нужной ячейке
Выделение строки - щелкнуть левой кнопкой мыши по номеру строки
Выделение нескольких строк - установить указатель мыши на первой строке и, не отпуская кнопку после щелчка, протянуть мышь до последней строки
Выделение столбца – щелкнуть левой кнопкой мыши по букве- имени столбца
Выделение нескольких столбцов - установить указатель мыши на первом столбце и, не отпуская кнопку после щелчка, протянуть мышь до последнего столбца
Выделение блока – щелкнуть кнопкой мыши по начальной ячейки блока и, не отпуская кнопку протянуть мышь до последней ячейки
Выделение нескольких несмежных блоков:
Выделить первый блок;
Нажать и, удерживая нажатой клавишу Ctrl,
Выделить следующие блоки
Отпустить клавишу Ctrl
Выделение рабочего листа – щелкнуть кнопкой мыши по пресечению имен столбцов и номеров строк
Для отмены выделения достаточно щелкнуть левой кнопкой мыши по любому невыделенному участку рабочего листа. Новое выделение снимает предыдущее.
Упражнение:
Выделить ячейку С5
Переместиться в ячейку А3 при помощи клавиши перемещения курсора
Выделить строку 6
Отменить выделение
Выделить столбец Е
Отменить выделение
Выделить блок В3:С10
Выделить одновременно блоки: А14:К14, Н1:Н7, Е4:F10
Рефлексия: Что мы делали на уроке? Что узнали нового и где это можно применить?
Итог урока. Выставление оценок. Домашнее задание. Нарисовать внешний вид окна табличного процессора.
