Учитель: Мищенкова Е.А.
Учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 7 класс. ФГОС.
Класс 7 класс
Тема Компьютер: устройство и программное обеспечение
Цели урока:
предметные – знание основных устройств персонального компьютера, понятие программного обеспечения персонального компьютера и основных его групп;
метапредметные – понимание назначения основных устройств персонального компьютера, понимание назначения программного обеспечения персонального компьютера;
личностные – понимание роли компьютеров в жизни современного человека, способность увязать знания об основных возможностях компьютера с собственным жизненным опытом.
Решаемые учебные задачи:
1) рассмотрение основных компонентов персонального компьютера;
2) рассмотрение сущности ПО компьютера;
3) определение программных и аппаратных средств, необходимых для осуществления информационных процессов при решении задач.
Приветствует учеников, проверяет готовность учащихся к уроку
Готовятся к уроку: достают учебные принадлежности
Личностные УУД:
Общая культура поведения
Определение темы и цели урока
Подготовка учащихся к формулированию основной цели урока
Объявляет тему урока
Ведет фронтальную беседу, мотивирует учащихся к работе на уроке, задавая вопросы
Отвечают на вопросы;
учатся выражать свои мысли, рассуждать; предлагают цели урока или принимают цели учителя
Регулятивные УУД:
Развитие умения формулировать цель урока
Коммуникативные:
Умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение, убеждать и уступать
Актуализация необходимых знаний и умений, включая проверку домашнего задания
Проверка выполнения домашнего задания
Проверка уровня усвоения материала об устройстве компьютера как универсального устройства
1) Проверяет изученный материал по вопросам §2.2;
2) Визуально проверяет выполнение домашнего задания в РТ
3) Рассматривает задания, вызвавшие затруднения при выполнении домашнего задания.
Отвечают на вопросы §2.2; учатся выражать свои мысли, рассуждают.
Демонстрируют выполнение домашнего задания.
Задают вопросы по заданиям, вызвавшим затруднения, и решают их совместно с учителем
Познавательные УУД:
Закрепление знаний ключевых слов: компьютер как универсальное устройство
Коммуникативные УУД:
Развитие речевой культуры
Личностные УУД:
Уважительное отношение к своим товарищам по классу
Актуализация знаний и умений
Обеспечение результативной учебной работы учащихся на уроке
Организует фронтальную беседу по актуализации знаний:
- органы чувств человека;
- информационные процессы;
- виды информации по способу восприятия;
- информационные процессы в технике;
- сравнение человека и ПК
Побуждает сформулировать тему урока
Отвечают на вопросы;
учатся выражать свои мысли, рассуждают.
Предлагают цели урока или принимают цели учителя
Регулятивные УУД:
Развитие умения формулировать цель урока
Коммуникативные УУД:
Умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение
Объяснение нового материала
Создание условий для восприятия и освоения новых знаний учащимися
Организация учебной работы по освоению темы «Компьютер: устройство и программное обеспечение». Знакомство учащихся с основными устройствами ПК и ПО
Излагает новый материал в сопровождении презентации «Компьютер: устройство и программное обеспечение».
Дает наводящие вопросы для того чтобы учащиеся сформулировали основные понятия: программа, память, устройства ввода, устройства вывода информации, устройства обработки информации
Слушают и анализируют предложенный учителем материал, при необходимости задают вопросы по прослушанному материалу.
Работают с учебником, выполняют задание по РТ № 103-104 и осуществляют самопроверку этого задания
Коммуникативные УУД:
Умение слушать и воспринимать информацию
Познавательные УУД
Формирование знаний основных понятий;
Умение систематизировать ПО;
Умение классифицировать устройства ПК
Регулятивные УУД: Закрепление навыка умения правильно оценивать выполнение своих действий
Первичная проверка освоения учащимися нового материала
Проверка, как ученики поняли предложенный материал по теме «Компьютер: устройство и программное обеспечение».
Предлагает выполнить задания в РТ № 109 и организует их проверку.
Разбирает задание, если возникли затруднения
Индивидуально работают по РТ и осуществляют коллективную проверку заданий
Познавательные УУД:
Умение работать с информацией по тексту задания и при необходимости использовать информацию из текста учебника
Личностные УУД:
Формирование адекватно оценивать свои возможности
Закрепление и повторение изученного на уроке
Организация деятельности учащихся по применению новых знаний на практике
Применение знаний учащихся по теме «Компьютер: устройство и программное обеспечение».
Практическая работа. Анализ выполнения работы.
Выполняют задание 4.3, 4.6, 4.7 на компьютере. Работают в парах.
Вносят исправления и доводят решение до верного результата (учащиеся, не справившиеся с решением). Заполняют рабочие листы.
Коммуникативные УУД:
Умение аргументировать свое мнение, организовать взаимодействие с учителем и учениками
Познавательные УУД: Умение находить средства и способ решения задачи;
Формирование интереса к пройденной теме через решение задач
Регулятивные УУД: Умение планировать свое время для достижения поставленной задачи
Личностные УУД: Оценивание усваиваемого материала
Контроль и оценка учебных достижений учащихся
Оценка учебных достижений учащихся со стороны педагога
(личностных, метапредметных, предметных).
Оценка учебных достижений работы класса и отдельных учащихся со стороны педагога
Обсуждение и разъяснение критериев
системы оценивания результатов решения учебных задач, обобщение и систематизация полученных новых знаний. Выполнение тестового задания.
Принятие системы оценивания результатов решения учебных задач
Коммуникативные УУД:
Умение организовать взаимодействие с учителем и учениками
Регулятивные УУД:
Выделение и осознание того, что уже освоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения
Организация самоконтроля учебных достижений учащимися
Соотнести полученный результат с поставленной целью и степенью выполнения задач.
Задает вопросы о проведенном уроке, помогая учащимся подвести результат их деятельности.
Организует совместную рефлексию
Ученики осуществляют самооценку собственной деятельности.
Дают оценку своей деятельности и своего настроения, заполняя оценочный лист.
Сравнивают самооценку и оценку учителя
Познавательные:
Контроль и оценка процесса и результатов деятельности Регулятивные УУД: Осознание того, что усвоено и что подлежит освоению
Коммуникативные УУД:
Умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение,
Личностные УУД: Самооценка
Подведение итогов урока
Общая характеристика результатов работы класса на уроке
Осмысление учащимися результатов и эффектов урока
Проводит анализ выполненной работы.
Дает оценку успешности достижения цели
Получают информацию о реальных результатах освоения темы
Коммуникативные УУД:
Развитие умения понимать другие позиции;
Личностные УУД: Правильное реагирование на результаты своей деятельности
Задание на дом
Информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению
Закрепление знаний по теме «Компьютер: устройство и программное обеспечение».
Задает домашнее задание:
§2.3, РТ № 105, 106, 108, 107*
Выбирают содержание задания для работы дома. Записывают домашнее задание
Регулятивные УУД: Делать самостоятельный выбор
Личностные УУД:
Формирование навыков самоорганизации
