Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Арзамасский приборостроительный колледж имени П.И. Пландина»
Рабочая тетрадь
лабораторного занятия по учебной дисциплине
ИНФОРМАТИКА
студента________________ группы_______
Тема «Логические схемы И, ИЛИ, НЕ»
Автор: Козина Л.В.
Арзамас, 2016
Тема «Логические схемы И, ИЛИ, НЕ»
1. Постановка целей
1.1. Выделите ключевые понятия из содержания названия темы:
_________________________
_________________________
_________________________
1.2. Сформулируйте индивидуальную цель
Я хочу
- узнать
- понять
- распознать
- уяснить
- осмыслить
- осознать
- разобраться
- выяснить
- исследовать
- определиться
Что?
Сколько?
Для чего?
- логическая схема И;
- логическая схема ИЛИ;
- логическая схема НЕ
- структуру (состав)
- функции (назначение)
- нормы (правила выполнения)
- свойства
- иметь представление о том, как в ПК реализуется обработка информации, представленной в виде импульсов высокого и низкого напряжения;
- использования в учебной деятельности, в том числе и на других предметах;
- использования в будущей профессиональной деятельности
Цель: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1.3.Какие цели (требования) ставите перед собой по Федеральному государственному образовательному стандарту?
Выберите цели в соответствии с требованиями ФГОС и отметьте значком « +»
в соответствующей ячейке столбца Цель
2. Организация поисково-продуктивной деятельности
2.1. Исследуйте структурно-логическую схему смыслового содержания ключевого понятия ЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА
[pic]
2.2. Исследуйте логические схемы И, ИЛИ, НЕ по Модулю 1-4
Структура (состав)
Схема И
[pic] [pic] А А&В
В
Имеет два входа и один выход
Схема ИЛИ
[pic] [pic] А АVВ
В
Имеет два входа и один выход
Схема НЕ
[pic] Ā
А
Имеет один вход и один выход
Функции
(назначе
ние)
Реализуют логические операции
?
?
?
Нормы
(правила работы)
-
- Свойства системы
Входят в состав таких устройств персонального компьютера, как триггер, регистры, полусумматоры, сумматоры, дешифраторы и др.
2.3. Исследуйте понятие триггер и его схему
Т [pic] риггер
структурная единица ОЗУ
и внутренних регистров процессора
[pic]
обеспечивает запоминание, хранение и считывание
1 бита информации
В [pic] обычном состоянии на входы триггера подан сигнал – 0. Для записи 1 на вход S подается сигнал – 1. Сигнал проходит по схеме, при этом триггер переходит в состояние сохранения единицы и устойчиво сохраняет этот сигнал и после того, как сигнал на входе S исчезнет. Триггер запомнил – 1, т.е. с выхода триггера Q можно читать 1
2.4. На основании схемы логических элементов составьте логическое выражение и таблицу выходных сигналов
[pic]
Схема полусумматора двоичных чисел
[pic]
Логическое выражение F=(AVВ)&(A&В)
[pic]
Таблица истинности логического выражения F=(АVВ)&(А&В)
-
А
В
АVВ
А&В
[pic]
А&В
[pic]
(АVВ)&(А.&В)
Организация рефлексивной деятельности студентов
Ответьте на индивидуальную цель:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Заполните таблицу п. 1.3. Система требований по Федеральному государственному стандарту
Домашнее задание:
- М.С. Цветкова, Л.С. Великанова Информатика и ИКТ. Учебник для начального и среднего образования.- 4-е изд –М.: Издательский центр «Академия», 2013, п. 3.3., стр.148
- Подготовка к самостоятельной работе
