ГПОУ «ДОНЕЦКИЙ КОЛЛЕДЖ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИЗАЙНА»
ГО ВПО«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ТОРГОВЛИ имени МИХАИЛА ТУГАН-БАРАНОВСКОГО»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ:
Заместитель директора по УР Директор колледжа __________ О.В. Рыженко __________ И.Е. Доронина
«_____» __________ 2016 г. «_____» __________ 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДП.03 ИНФОРМАТИКА И ИКТ
по специальности:
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
2016
Программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
Организация-разработчик: ГПОУ «Донецкий колледж технологий и дизайна» ГО ВПО «Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган - Барановского»
Разработчик:
Бурдина Т.М., преподаватель ГПОУ «Донецкий колледж технологий и дизайна» ГО ВПО «Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган - Барановского», специалист высшей категории, преподаватель-методист.
Рецензенты:
1. Левченко В.А., преподаватель ГПОУ «Донецкий горный техникум им. Е.Т.Абакумова», специалист высшей категории, преподаватель-методист.
2. Рыженко О.В., заместитель директора по учебной работе, преподаватель ГПОУ «Донецкий колледж технологий и дизайна» ГО ВПО «Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган - Барановского», специалист высшей категории, преподаватель-методист.
Одобрена и рекомендована
с целью практического применения
методической комиссией естественно-математических дисциплин
Протокол № 1 от « » 2016г.
Председатель МК__________ Т.М. Бурдина
Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год
Протокол № ____ заседания МК от «____» _____________20___г.
В программу внесены дополнения и изменения
(см. Приложение ____, стр.____)
Председатель МК _______________________
Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год
Протокол № ____ заседания МК от «____» _____________20___г.
В программу внесены дополнения и изменения
(см. Приложение ____, стр.____)
Председатель МК _______________________
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего общего образования на 2015-2017 гг., Рабочая программа составлена в соответствии с Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования.
Рабочая программа направлена на реализацию требований предметной области «Математика и информатика» и требований к общеобразовательной подготовке студентов по информатике и ИКТ.
Курс информатики для студентов 1 курса рассчитан на продолжение изучения информатики после освоения предмета в классах основной школы. Систематизирующей основой содержания предмета «Информатика и ИКТ», является единая содержательная структура образовательной области, которая включает в себя следующие разделы:
1. Теоретические основы информатики.
2. Средства информатизации (технические и программные).
3. Информационные технологии.
4. Социальная информатика.
Изучение информатики на профильном уровне продолжает общеобразовательную линию курса информатики в основной школе.
Метапредметная роль информатики в значительной степени проявляется через содержательную линию «Информационное моделирование» которое входит в раздел теоретических основ информатики. Здесь решаемые задачи относятся к различным предметным областям, а информатика предоставляет для их решения свою методологию и инструменты.
В разделах, относящихся к информационным технологиям, студенты приобретают новые знания о возможностях ИКТ и навыки работы с ними, что приближает их к уровню применения ИКТ в профессиональных областях. В частности, большое внимание в курсе уделяется развитию знаний и умений в разработке баз данных. Рассматриваемые задачи дают представление о создании реальных производственных информационных систем.
В разделе, посвященном интернету, студенты получают новые знания о техническом и программном обеспечении глобальных компьютерных сетей, о функционирующих на их базе информационных сервисах.
Значительное место в содержании курса занимает линия алгоритмизации и программирования. Развиваются умения и навыки решения на компьютере типовых задач обработки информации путем программирования.
В разделе социальной информатики раскрываются проблемы информатизации общества, информационного права, информационной безопасности.
Цели и задачи программы
Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на профильном уровне полного общего образования направлено на достижение следующих целей:
- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии, в том числе при изучении других дисциплин;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путём освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Изучение информатики и ИКТ на базовом уровне предполагает поддержку профильных учебных предметов.
Основные задачи программы:
- систематизировать подходы к изучению предмета;
- сформировать у студентов единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
- научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
- освоить основные приемы эффективного использования информационных технологий;
- сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего полного образования.
Предметные результаты освоения образовательной программы «Информатики и ИКТ» на базовом уровне ориентированы на обеспечение преимущественно общеобразовательной и общекультурной подготовки.
Основные содержательные линии общеобразовательного курса базового уровня расширяют и углубляют следующие содержательные линии курса информатики:
- линию информация и информационных процессов (определение информации, измерение информации, универсальность дискретного представления информации; процессы хранения, передачи и обработка информации в информационных системах; информационные основы процессов управления);
- линию моделирования и формализации (моделирование как метод познания: информационное моделирование: основные типы информационных моделей; исследование на компьютере информационных моделей из различных предметных областей);
- линию информационных технологий (технологии работы с текстовой и графической информацией; технологии хранения, поиска и сортировки данных; технологии обработки числовой информации с помощью электронных таблиц; мультимедийные технологии).
- линию компьютерных коммуникаций (информационные ресурсы глобальных сетей, организация и информационные услуги Интернет).
- линию социальной информатики (информационные ресурсы общества, информационная культура, информационное право, информационная безопасность).
Центральными понятиями, вокруг которых выстраивается методическая система курса, являются «информационные процессы», «информационные системы», «информационные модели», «информационные технологии».
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА и ИКТ»
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» является частью общеобразовательной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ГОС СПО по специальностям:
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
[link]
3.3 Ориентировочный перечень программного обеспечения
Windows Media, MS Producer, Movie Maker
Программа для записи звука
Звукозапись
Почтовый клиент
Outlook Express
Веб-браузер
Internet Explorer, Opera, Chrome
Антивирусная программа
Программа-архиватор
WinRar
Клавиатурный тренажер
Stamina
Офисные приложения
Microsoft Office 2007-2010, Microsoft Word, PowerPoint, Microsoft Excel, Microsoft Access, MS Publisher
Средство для обработки аудио- и видеоданных и разработки мультимедийных презентаций
MS Producer, Movie Maker
Система программирования
Free Pascal и др.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лекций и практических занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий.
Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины.
Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме: 1 семестр – экзамен, 2 семестр – экзамен.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Основные показатели оценки результата
В результате освоения учебной дисциплины Информатики и ИКТ обучающийся должен:
знать/понимать:
основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
назначение и функции операционных систем;
уметь:
оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью учащегося в процессе освоения образовательной программы.
Стартовая диагностика подготовки обучающегося по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.
Текущий контроль в форме:
защиты практических работ;
контрольных и проверочных работ по темам разделов дисциплины;
тестирования;
домашней работы;
комбинированный метод; фронтального опроса;
отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе, согласно инструкции (представление пособия/буклета, информационное сообщение);
индивидуальная работа с электронным учебником;
защита реферата.
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.
