Ұйымдастыру кезеңі
1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
2. Топқа бөлу
Оқушылар топқа бөлініп отырады.
Үй тапсырмасы
Сергіту сәті ретінде өткен материалдарды еске түсіру үшін сұрақтар қойылады
а) «Лото» ойыны
1. Алгоритм дегеніміз не? (Алғашқы берілген мәліметтерді пайдаланып, қажетті нәтижеге қол жеткізуді жүзеге асыратын әрекеттердің орындалу ережесі.)
2. Алгоритм түрлерін ата (Сызықтық, тармақталған, циклдік)
3. Алгоритмдерді ұсыну тәсілдерін ата (табиғи тілде, графикалық тілде, алгоритмдік тілде, программалау тілінде)
4. Паскаль тіліндегі программа неше бөліктен тұрады? (3 бөліктен тұрады. Программаның тақырыбы, сипаттау бөлімі, операторлар бөлімі)
5. Var операторының қызметі қандай? (Айнымалыларды сипаттау)
6. Const операторының қызметі қандай? (Тұрақтыларды сипаттау)
7. Read операторының қызметі қандай? (Берілгендерді еңгізу)
8. Write операторының қызметі қандай? (Нәтижені шығару)
Сыныпқа түгел беріледі, кім жылдам жауап береді
Еске түсіру кезеңі
ә) «Топтастыру»тапсырмасында оқушылар интерактивтік тақтаға шығып алгоритм қасиеттерін жазып топтастырады
б) «Ойлан-Тап» оқушылар тақтадағы фотосуретте бейнеленген адамды табу қажет
оқушылар интерактивтік тақтаға шығып алгоритм қасиеттерін жазып топтастырады,
тақтадағы фотосуретте бейнеленген адамды табады
Әр топқа жеке тапсырма
1топ Кестенің ішіне Паскаль программалау тілінде қолданылатын операторларды жазады, ал сыртына программалау тіліне жатпайтын сөздерді жазады.
2 топ Сөзжұмбақ
3 топ Блок сызба құрастыру
Оқушылар топта жұмыс істеп, жауаптарын сәйкестендіріп құрастырады орындайды
Кім жылдам?
[pic]
Математикалық өрнектерді дәптерлеріне жазып шығарады
Кім тапқыр?
Ауызша есептеу
[pic]
Ауызша есептеп, жауабын айтады
Жаңа сабақты тақырыбын ашу
Ауызша тапсырма беру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу
Топ Бутерброд әзірлеу
Топ Ағаш отырғызу
Топ сабаққа бару
Әр топ өздерінің тапсырмаларын топта талқылап, айтып шығады
Жаңа сабақты баяндау
[pic]
[pic]
Оқушылар түртіп алу әдісі арқылы керек жерлерін дәптерге жазып алады
Жаңа сабақты талқылау
[pic]
Жаңа сабақты бірге талқылайды, жауабын тақтаға жазады
Түсінгенін тексеру
А)Топтық тапсырма: Екі санның қосындысын (c=а+в) анықтайтын блок-схемасын,алгоритмін, программасын жазу . Әр топ өз атына сәйкес есеп шығарады.
Ә) Семантикалық карта
[pic]
Әр топқа семантикалық карталар таратылады. Топ мүшелері семантикалық картаны толтырып, жауаптың дұрыстың компьютерде шығарып тексереді
Шығармашылық тапсырма.
Деңгейлік тапсырмалар
[pic]
Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды орындайды
Қорытынды
Компьютерде дайын тесті орындау
Компьютерде тест орындайды
Кері байланыс
Рефлексия
Тілек ағашына бүгінгі сабақта нені түсіндік, не түсініксіз болды, келесі сабақта нені білгілерің келеді, жалпы сабақтан алған әсерлерін қандай соны жазады әсерлері жайында жазады
Тілек ағашына бүгінгі сабақтағы әсерлері жайында жазады
Бағалау
Топтағы оқушылардың сабақ барысында орындаған жұмыстарын бақылап,
үш түсті гүлдер беріп отырады
Оқушылар жинаған гүлдері бойынша бағаланады
Үйге тапсырма
Тік төртбұрыштың а және в қабырғалары
бойынша ауданын табатын алгоритм
құрыңыз. S-?
Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады
