Открытый урок Применение электронных таблиц MS Excel для расчетов

КАЗАХСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫЦ Б1Л1М ЖЭНЕ ГЫЛЫМ МИНИСТРЛ1Г1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Экономика- ақпараттық пәндерінің ӘБ

МО экономико-информационных дисциплин

Информатика пәнінен ашық сабақтың әдістемелік әзірлемесі

Методическая разработка открытого занятия по предмету

Информатика

Сабак такырыбы:

Тема занятия: Применение электронных таблиц MS Excel для расчетов

Құрастырған оқытушы

Составил преподаватель: Омирзакова Д.Т.

Сабактьщ гакырыбы / Тема урока:

Применение электронных таблиц MS Excel для расчетов

Сабақтың мақсаты / Цель урока:

A.Білімдік / Образовательная:

- формирование навыков решения практических экономических задач с
использованием Microsoft Excel;

- формирование представления о практических экономических задачах как множестве экономических, финансовых и прочих подзадач.

Б. Дамытушылык / Развивающая:

• развитие самостоятельности при постановке и реализации задач;

• развитие аналитических способностей;

• развитие творческих способностей учащихся;

• формирование системного подхода к взглядам на окружающий мир.

B.Тәрбиелік / Воспитательная

• воспитание таких качеств личности, как активность, умение работать в команде, ответственность;

• воспитание устойчивого познавательного интереса к предмету через показ профессионального практического применения темы.

Болашак нәтижені болжау/ Описание ожидаемого результата

Білім/Знания

- Закрепление понятия использование формул, диаграмм в программе Microsoft Excel.

Икемділік/ Умения

• Формирование умений анализа данных с помощью таблиц и диаграмм;

• Формирование умений использования рисунков для оформления документов, печати документов.

Дағды /Навыки

- Закрепление навыков применения знаний на практике.

Сабақтың түрлері / Тип урока: Обобщение и систематизация усвоенного материала

Вид урока: Деловая игра «Тендер»

Құрал-жабдықтар, кернекі құралдар / Оборудование, наглядные пособия:

• Кабинет, оборудованный ПК, локальной сетью, принтером;

• Электронная таблица Microsoft Excel;

• Методические указания к практической работе;

• Задания к практической работе;

• Карточки оценки, перекидной календарь, карточка взаимооценки.

Пәнаралық байланыс/ Межпредметные связи: Финансы и кредит, Микроэкономика и макроэкономика, Менеджмент и маркетинг, Банковское дело, Налоги и налогообложение, Основы рыночной экономики, Экономическая информатика

Сабактыц жоспары/Илан урока:

1. Организационный момент - 1 -2 мин.

2. Формирование 3-4 групп предприятий-участников тендера (3-4 чел), 1-2 >века - организаторы тендера, распределение ролей в группах - 1 -2 мин.

3. Объявление тендера - 1 -2 мин.

4. Определение этапов самостоятельной работы - 5-7 мин.

5. Выполнение работ в группах, согласно ролей - 5-7 мин. (Приложение А)

6. Представление предприятий (1-2 чел от группы).

7. Опрос экономических, информационных понятий - 15-20 мин. (Приложение В)

8. Завершение работ в группах - 15-20 мин.

9. Сдача коммерческих предложений организаторам тендера, совещание организаторов-3- 5м

10. Представление рекламы от каждой группы - 7-12 мин.

11. Подведение итогов тендера, объявление победителей - 3-5 мин.

12. Определение д/з - 1 -2 мин.

13. Выставление оценок в группах - 2-3 мин.
    12. Рефлексия - 3-5 мин

Сабак барысы / Ход урока:

1. Организационный момент - 1 мин. Приветствие учащихся, отметить отсутствующих

2. Формирование 3-4 групп предприятий-участников тендера (3-4 чел), 1-2 человека - организаторы тендера, распределение ролей в группах: 1-2 экономисты для выполнения расчетов, 1 -2 менеджеры для продвижения своего предприятия на рынке.

3. Объявление тендера- 1-2 мин. Организаторы тендера: «Уважаемые участники сегодняшнего мероприятия, в связи с расширением рынков сбыта, корпорация «Альянс» объявляет о проведении тендера на закупку офисной мебели - шкафов. Планируемый нами объем закупок составляет от 200 до 300 изделий в месяц в течении 3 лет. Вы можете выслать заявки для участия в тендере по адресу г.Экибастуз, Строительная ЗОВ до 1 марта. В течении велели от момента получения заявки вам будут высланы подробные материалы о деталях конкурса».

4. Определение этапов самостоятельной работы - 5-7 мин.

Преподаватель: Давайте подумаем, что вам нужно сделать, чтобы стать победителем тендера? Правильно - предложить самую выгодную цену или условия поставок. но условия поставок в большей степени определяются организаторами тендера, поэтому мы можем повлиять только на цену. Скажите, вы можете произвольно устанавливать цену на свой товар, или какие-то факторы могут влиять на ваше окончательное решение по цене? Вспомните уроки экономики, маркетинга и назовите факторы. (Отвечают - объем спроса, уровень конкуренции, себестоимость, средняя та на аналогичные товары на рынке и т.д). В данный момент мы не имеем достаточной информации о средней цене на рынке, уровне спроса и других факторах, у нас есть материал, для определения себестоимости. Вот он для каждой группы раздаю задание для выполнения практической работы по группам). В задании есть только цена на материалы и примерная численность работников, требуемых для выполнения работ. Вам надо самостоятельно определить любым способом себестоимость вашей продукции и при защите своих работ доказать выбранную вами методику расчета. Исходя из себестоимости установить цену на ваш товар. При расчетах обязательно учитывать влияние налогообложения, накладные и непредвиденные расходы. При затруднениях можно пользоваться справочным материалом по видам и ставкам налогов, которые есть у консультантов. Расчеты оформить для сдачи организаторам тендера. Для менеджеров необходимо составить краткую справку о вашей фирме по форме (раздаю форму для заполнения) для заявления об участии в тендере. При предоставлении справки о предприятии будет проводиться краткий опрос по пройденным вами в курсе информатики. А затем продумать рекламную кампанию для вашей фирмы. Это может быть видеоматериал (подготовленный с помощью программы PowerPoint), аудио-ролик (Программа Звукозапись). реклама для газеты или билборда. При составлении рекламного материала обязательно продемонстрировать особенность вашей фирмы: сделать акцент на особенности вашего товара, его отличия от других аналогичных товаров, обратить внимание на технологию или квалификацию работников - одним словом найти именно вашей фирмы, вашего товара. Так как времени до последнего срока подачи заявления и коммерческого предложения по цене не много (обращаю внимание на календарь, который висит на доске) - каждый «день» равен 5 минутам вам организовать свою работу, чтобы вы все успели в срок. Так как вы являетесь конкурентами, вы не должны обсуждать особенности ваших расчетов и т.д. Организаторы тендера определяют наиболее выгодную цену, наиболее эффективную рекламную кампанию, проверяют правильность расчетов самостоятельно или с помощью консультантов, определяют победителя.

5. Выполнение работ в группах, согласно ролей - 5-7 мин.
Экономисты выполняют расчеты, менеджеры готовят справку.

6. Представление предприятий. Опрос экономических, информационных понятий

Менеджеры озвучивают подготовленные справки. Для определения рейтинга фирм-производителей проводиться опрос 5-7 вопросов всего. За каждый правильный ответ выдается карточка.

7. Самостоятельная работа в группах - 15-20 мин.

Организаторы тендера готовят договор и распечатывают его в двух экземплярах.

8. Сдача коммерческих предложений организаторам тендера, предварительное совещание организаторов - 3-5 мин.

9. Представление рекламы от каждой группы -7-12 мин.

При вопросах по поводу расчетов (это может быть слишком низкая или высокая цена, примерная себестоимость по вариантам у организаторов тендера) задаются вопросы экономистам.

10. Подведение итогов тендера, объявление победителей - 3-5 мин.
Окончательное совещание организаторов тендера, при необходимости

используют советы преподавателя. Объявление результатов, заключение договора.

11. Определение д/з - 1 -2 мин

Повторить финансовые функции в Excel всем. Д/з для организаторов - собрать информацию о банке (из Интернета, конкретного банка) о кредитах для малого и среднего бизнеса, ИП и ТОО, условия, ставки, порядок расчета.

12. Выставление оценок в группах - 2-3 мин.

На карточках каждый учащихся выставляет оценку по итогам работы участникам своей группы. Преподаватель совместно с организаторами тендера выставляет оценку за урок учащимся.

12. Рефлексия - 3-5 мин.

Как вы можете оценить свое настроение на конец урока? Знания и умения каких дисциплин потребовались вам для выполнения задания? Какие новые знания и умения вы приобрели за сегодняшний урок? Считаете ли вы, что ситуация и способы расчетов, использованные вами на уроке могут потребоваться в реальной практической деятельности?

Я желаю вам успехов в вашей будущей работе. До свидания. Спасибо за урок.

Сабак барысы / Ход урока

Сабақ

кезеңдері/

Этапы урока

Оқытушы әрекеті Деятельность преподавателя

Окушылар іс- әрекеті/ Деятельность учащихся

Құрал-

жабдыктар,

корнекті

құралдар/

Оборудование, наглядные

пособия

1

Ұйымдастыру- мақсаттық кезеңі/ Организационно-целевой этап

Постановка цели урока

• Организационный
момент

• Мотивация
учебной деятельности

• Организация
учебной деятельности
на уроке

• Психологическая
подготовка учащихся
к проверке знаний

• Создание
эмоционального
настроя

Формирование 3-4 групп предприятий-участников тендера (3-4 чел), 1-2 человека - организаторы тендера, распределение ролей в группах: 1-2 экономисты для выполнения расчетов, 1 -2 менеджеры для продвижения своего предприятия на рынке.

•

Операция - танымдьқ кезеңі / Операционно-познавательный этап

Л. Этап подготовки

учащихся к

самостоятельной работе

Определение этапов самостоятельной работы - 5-7 мин.

Определение порядка расчетов

экономистов, порядок работы мнеджеров, роль организаторов тендера

Объявление тендера - 1-2 мин. Организаторы тендера объявляют конкурс.

При определении этапов работы учащиеся участвуют в обсуждении

Задание к практической работе по вариантам

Консультация при необходимости, контроль выполнения

-Выполнение работ в группах,

Задание к

согласно ролей - 5-7 мин.

практической

Экономисты выполняют расчеты,

работе по

менеджеры готовят справку.

вариантам,

-Представление предприятий. Опрос

методические

экономических, информационных

указания к

понятий.

практической

Менеджеры озвучивают

работе,

подготовленные справки. Для

перекидной

определения рейтинга фирм-

календарь,

производителей проводиться опрос 5-

кабинет,

7 вопросов всего. За каждый

оборудованны

правильный ответ выдается карточка.

й локальной

-Самостоятельная работа в группах -

сетью,

15-20 мин.

принтером;

Организаторы тендера готовят

Электронная

договор и распечатывают его в двух

таблица

экземплярах.

Microsoft

-Сдача коммерческих предложений

Excel,

организаторам тендера,

карточки

предварительное совещание организаторов - 3-5 мин.

оценки.

В. Представление результатов самостоятельной работы

Консультация при необходимости, контроль выполнения

-Представление рекламы от каждой

Выполненная

группы - 7-12 мин.

работа, ПК.

При вопросах по поводу расчетов

(это может быть слишком низкая или

высокая цена) задаются вопросы

экономистам.

-Подведение итогов тендера,

объявление победителей - 3-5 мин.

Окончательное совещание

организаторов тендера, при

необходимости используют советы

преподавателя. Объявление результатов, заключение договора.

Рефлексивті бағалау кезеңі/ Рефлексивно- оценочный этап

Записывают д/з

Рефлексия - 3-5 мин. Как вы можете оценить свое настроение на конец урока? Знания и умения каких дисциплин потребовались вам для выполнения задания? Какие новые знания и умения вы приобрели за сегодняшний урок? Считаете ли вы, что ситуация и способы расчетов, использованные вами на уроке могут потребоваться в реальной практической деятельности?

Выставление оценок в группах - 2-3 мин.

На карточках каждый учащихся выставляет оценку по итогам работы участникам своей группы. Преподаватель совместно с организаторами тендера выставляет оценку за урок учащимся.

Отвечают и подводят результаты работы.

Карточки взаимооценки.

Приложение А

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

Тема: Применение электронных таблиц MS Excel для расчетов

Цель: Обобщить навыки решения экономических задач с использованием таблиц, диаграмм, формул в программе Microsoft Excel.

Оборудование: ПК, принтер, локальная сеть, задания к практической работе, карточки взаимооценки.

Методические указания

I. Издержки принято подразделять на два вида: постоянные (их размер не зависит от объёма выпуска), Переменные (зависят от объёма выпуска)

П. Основные методы установления цены:

Метод надбавок

Метод дохода но капитал

Метод потребительской оценки

Метод следования за лидером

Ценообразование на конкурсные проекты

III.Построение диаграмм для анализа. Выделить область данных Вставка>Диаграмма> Выбираем тип диаграммы>Устанавливаем прочие параметры

IV. Вывод документа на печать

ФАЙЛ>Печать. Появляется окно, в котором указываем страницы, количество копий и другие параметры

Контрольные вопросы:

1. Назначение программы Microsoft Excel.

2. Виды ссылок в формулах.

3. Назначение диаграммы

4. Что такое автозаполнение?

5. Какие функции существуют в Microsoft Excel.

6. Как быстро оформить таблицу в Microsoft Excel?

Приложение В

Задания для учащихся по вариантам

1 вариант. Задания для экономистов

Вычислите Стоимость по каждому наименованию затрат

Задание 2. На основе полученной себестоимости установить цену на ваш товар. Положить его в конверт, вместе со справкой о вашем предприятии и передать организаторам тендера.

Задания для менеджеров.

Задание 1. Подготовить справку о вашем предприятии по форме:

Название предприятия:

Форма организации (ТОО, ИП, АО):

Дата регистрации предприятия:

Средний объем продаж за прошлый год:

Численность работников:

Размер уставного капитала:

Нераспределенный доход/убыток за прошлый год:

Стоимость оборудования:

Передать ее организаторам тендера. При представлении справки ответить на вопросы организаторов тендера.

Задание 2. Продумать рекламную кампанию для вашей фирмы. Это может быть видеоматериал (подготовленный с помощью программы PowerPoint), аудио-ролик (Программа Звукозапись), реклама для газеты или билборда. При составлении материала обязательно продемонстрировать особенность вашей фирмы: акцент на особенности вашего товара, его отличия от других аналогичных обратить внимание на технологию или квалификацию работников - одним найти «изюминку» именно вашей фирмы, вашего товара

2 вариант. Задания для экономистов.

Задание 1. Рассчитать себестоимость 1 изделия при данном расходе 1лов. расходов на оплату труда, затрат на аренду, амортизацию, прочих платных расходах.

Ед.изм

Кол-во

Цена за ед.

Плита (МДФ. ЛДСП, ДВП и прочее)

м²

19,3

1350

Фанера

м²

3,7

420

Шурупы

шт.

45

7

Навесы

шт.

6

130

Ручки

шт.

2

60

Отделочная лента

м.

55

30

Упаковка

шт.

1

600

Отходы - 10% от расхода материалов

Требуемые специалисты и границы их ежемесячной заработной платы:

Мастер 1 чел.: 40000-50000 тенге

Сборщик 3 чел.: 30000-40000 тенге

Разнорабочий 1-2 чел.: 20000-30000 тенге

Директор 1 чел.: 50000-60000 тенге

Менеджер 1 чел.: 30000-40000 тенге

Бухгалтер 1 чел.: 20000-30000 тенге

Прочие и накладные расходы - 30% от суммы постоянных издержек Размер налогов на з/пл (социальный налог, социальные отчисления) установить в размере 10 % от заработной платы в месяц.

Задание 2. На основе полученной себестоимости установить цену на ваш товар. Положить его в конверт, вместе со справкой о вашем предприятии и передать организаторам тендера.

Задания для менеджеров.

Задание 1. Подготовить справку о вашем предприятии по форме:

Название предприятия:

Форма организации (ТОО, ИП, АО):

Дата регистрации предприятия:

Средний объем продаж за прошлый год:

Численность работников:

Размер уставного капитала:

Нераспределенный доход/убыток за прошлый год:

Стоимость оборудования:

Передать ее организаторам тендера. При представлении справки ответить на вопросы организаторов тендера.

Задание 2. Продумать рекламную кампанию для вашей фирмы. Это может быть видеоматериал (подготовленный с помощью программы PowerPoint), аудио-ролик (Программа Звукозапись), реклама для газеты или билборда. При составлении рекламного материала обязательно продемонстрировать особенность вашей фирмы: сделать акцент на особенности вашего товара, его отличия от других аналогичных товаров, обратить внимание на технологию или квалификацию работников - одним словом найти «изюминку» именно вашей фирмы, вашего товара.

3 вариант.

Задания для экономистов.

Задание 1. Рассчитать себестоимость 1 изделия при данном расходе материалов, расходов на оплату труда, затрат на аренду, амортизацию, прочих и накладных расходах.

Ед.изм

Кол-во

Цена за ед.

Плита (МДФ, ЛДСП, ДВП и прочее)

м²

17,2

2300

Фанера

м²

3,4

300

Шурупы

шт.

46

12

Навесы

шт.

4

98

Ручки

шт.

2

72

Отделочная лента

м.

48

21

Упаковка

шт.

1

560

Отходы - 10% от расхода материалов

Требуемые специалисты и границы их ежемесячной заработной платы:

Мастер 1 чел.: 25000-30000 тенге

Сборщик 2 чел.: 20000-40000 тенге

Разнорабочий 2-3 чел.: 15000-20000 тенге

Директор 1 чел.: 40000-50000 тенге

Менеджер 1 чел.: 25000-30000 тенге

Бухгалтер 1 чел.: 25000-30000 тенге

Прочие и накладные расходы - 40% от суммы постоянных издержек Размер налогов на з/пл (социальный налог, социальные отчисления) установить в размере 10 % от заработной платы в месяц.

Задание 2. На основе полученной себестоимости установить цену на ваш товар. Положить его в конверт, вместе со справкой о вашем предприятии и передать организаторам тендера.

Задания для менеджеров.

Задание 1. Подготовить справку о вашем предприятии по форме:

Название предприятия:

Форма организации (ТОО, ИП, АО):

Дата регистрации предприятия:

Средний объем продаж за прошлый год:

Численность работников:

Размер уставного капитала:

Нераспределенный доход/убыток за прошлый год:

Стоимость оборудования:

Передать ее организаторам тендера. При представлении справки ответить на вопросы организаторов тендера.

Задание 2. Продумать рекламную кампанию для вашей фирмы. Это может быть видеоматериал (подготовленный с помощью программы PowerPoint), аудио-ролик (Программа Звукозапись), реклама для газеты или билборда. При составлении рекламного материала обязательно продемонстрировать особенность вашей фирмы: сделать акцент на особенности вашего товара, его отличия от других аналогичных товаров, обратить внимание на технологию или квалификацию работников - одним словом найти «изюминку» именно вашей фирмы, вашего товара.

4 вариант.

Задания для экономистов.

Задание 1. Рассчитать себестоимость 1 изделия при данном расходе
материалов, расходов на оплату труда, затрат на аренду, амортизацию, прочих и
накладных расходах.

Ед.изм

Кол-во

Цена за ед.

Плита (МДФ, ЛДСП, ДВП и прочее)

м²

17,2

2300

Фанера

м²

3,4

300

Шурупы

шт.

46

12

Навесы

шт.

4

98

Ручки

шт.

2

72

Отделочная лента

м.

48

21

Упаковка

шт.

1

560

Отходы - 10% от расхода материалов

Требуемые специалисты и границы их ежемесячной заработной платы:

Мастер 1 чел.: 35000-40000 тенге Сборщик 2 чел.: 30000-40000 тенге Разнорабочий 2-3 чел.: 25000-30000 тенге Директор 1 чел.: 40000-50000 тенге Менеджер 1 чел.: 20000-30000 тенге Бухгалтер 1 чел.: 20000-30000 тенге

Прочие и накладные расходы - 50% от суммы постоянных издержек Размер налогов на з/пл (социальный налог, социальные отчисления) установить в размере 10 % от заработной платы в месяц.

Задание 2. На основе полученной себестоимости установить цену на ваш товар. Положить его в конверт, вместе со справкой о вашем предприятии и передать организаторам тендера.

Задания для менеджеров.

Задание 1. Подготовить справку о вашем предприятии по форме:

Средний объем продаж за прошлый год:

Численность работников: Размер уставного капитала:

Нераспределенный доход/убыток за прошлый год:

Стоимость оборудования:

Передать ее организаторам тендера. При представлении справки ответить на вопросы организаторов тендера.

Задание 2. Продумать рекламную кампанию для вашей фирмы. Это может быть видеоматериал (подготовленный с помощью программы PowerPoint), аудио-ролик (Программа Звукозапись), реклама для газеты или билборда. При составлении рекламного материала обязательно продемонстрировать особенность вашей фирмы: сделать акцент на особенности вашего товара, его отличия от других аналогичных товаров. обратить внимание на технологию или квалификацию работников – одним найти «изюминку» именно вашей фирмы, вашего товара.

Дополнительные вопросы.

1. Виды ссылок в формулах, (абсолютные, относительные)

2. Назовите основные факторы производства, (материалы, труд работников, оборудование, земля, денежные средства и т.д)

3. Какие переменные издержки вы можете назвать? (прямые материальные затраты на производство продукции)