Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 9» г. Новозыбкова Брянской области
РАССМОТРЕНА Председатель МО учителей математики, физики, информатики
______________
Протокол №1
от «30» августа 2016 г.
СОГЛАСОВАНА
Заместитель директора по УВР
__________
«____»____________20___ г
УТВЕРЖДЕНА
Приказ №201
от «31» августа2016 г.
Директор школы
____________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
-
по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ
Класс 9 (уровень: базовый, профильный)
Учитель Хомовский Игорь Евгеньевич
Квалификационная категория первая
2016 - 2017 учебный год.
Преподавание базового курса «Информатика и ИКТ»
в основной школе ( 9 класс)
пояснительная записка
Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.
Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.
Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.
Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ для основной школы (8– 9 классы)», изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010», с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Цели
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Задачи программы:
систематизировать подходы к изучению предмета;
сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.
Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 8 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 9 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
Комплект цифровых образовательных ресурсов.
Программа рассчитана на 102 часа (34 часа в 8 классе и 68 часов в 9 классе).
Программой предусмотрено проведение:
практических работ – 15 (в 8 классе), 35 (в 9 классе);
контрольных работ – 3 (в 8 классе), 6 (в 9 классе).
Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.
Учебно-тематический план
Тема
Количество часов
9 класс
1
Информация и информационные процессы
2
Компьютер как универсальное устройство обработки информации
3
Кодирование и обработка текстовой информации
9
4
Кодирование и обработка числовой информации
10
5
Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации
15
6
Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование
20
7
Моделирование и формализация
10
8
Коммуникационные технологии
9
Информационное общество
3
Повторение, резерв времени
1
ВСЕГО:
68
Тематические и итоговые контрольные работы
Тематика
Вид
Дата проведения
9 класс
1
Кодирование графической информации
Тематический контроль
2
Кодирование и обработка текстовой информации
Тематический контроль
3
Кодирование и обработка числовой информации
Тематический контроль
4
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования
Тематический контроль
5
Моделирование и формализация
Тематический контроль
6
Итоговая
Итоговый контроль
Содержание курса
9 класс
Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации
Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB.Растровая и векторная графика. Растровая графика. Векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов. Работа с объектами в векторных графических редакторах. Редактирование изображений и рисунков. Растровая и векторная анимация. Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 1 «Кодирование графической информации».
Практическая работа № 2 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».
Практическая работа № 3 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе».
Практическая работа № 4 «Анимация».
Практическая работа № 5 «Кодирование и обработка звуковой информации».
Практическая работа № 6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу».
Практическая работа № 7 «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической информации».
Кодирование и обработка текстовой информации
Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документов. Форматирование документа. Форматирование символов. Форматирование абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов
Компьютерный практикум
Практическая работа № 8 «Кодирование текстовой информации».
Практическая работа № 9 «Вставка в документ формул».
Практическая работа № 10 «Форматирование символов и абзацев».
Практическая работа № 11 «Создание и форматирование списков».
Практическая работа № 12 «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».
Практическая работа № 13 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».
Практическая работа № 14 «Сканирование и распознавание “бумажного” текстового документа».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 2 по теме «Кодирование и обработка текстовой информации».
Кодирование и обработка числовой информации
Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Базы данных в электронных таблицах. Представление базы данных в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 15 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».
Практическая работа № 16 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».
Практическая работа № 17 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».
Практическая работа № 18 «Построение диаграмм различных типов».
Практическая работа № 19 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 3 по теме «Кодирование и обработка числовой информации».
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования
Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл». Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic 2005.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 20 «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования».
Практическая работа № 21 «Проект “Переменные”».
Практическая работа № 22 «Проект “Калькулятор”».
Практическая работа № 23 «Проект “Строковый калькулятор”».
Практическая работа № 24 «Проект “Даты и время”».
Практическая работа № 25 «Проект “Сравнение кодов символов”».
Практическая работа № 26 «Проект “Отметка”».
Практическая работа № 27 «Проект “Коды символов”».
Практическая работа № 28 «Проект “Слово-перевертыш”».
Практическая работа № 29 «Проект “Графический редактор”».
Практическая работа № 30 «Проект “Системы координат”».
Практическая работа № 31 «Проект “Анимация”».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 4 по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования».
Моделирование и формализация
Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей. Приближенное решение уравнений. Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 32 «Проект “Бросание мячика в площадку”».
Практическая работа № 33 «Проект “ Графическое решение уравнения”».
Практическая работа № 34 «Проект “ Распознавание удобрений”».
Практическая работа № 35 «Проект “Модели систем управления”».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 5 по теме «Моделирование и формализация».
Информатизация общества
Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 6 (итоговая).
Требования к подготовке учащихся
в области информатики и ИКТ
9 класс
знать/понимать
программный принцип работы компьютера;
пользоваться персональным компьютером
следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения.
уметь
пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком);
следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования;
осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления;
проводить проверку правописания;
использовать в тексте таблицы, изображения;
создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы,
создавать и использовать таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах),
переходить от одного представления данных к другому;
создавать записи в базе данных;
объяснять структуру основных алгоритмических конструкций и уметь использовать их для построения алгоритмов;
знать основные типы данных и операторы (процедуры) для одного из языков программирования;
уметь разрабатывать и записывать на языке программирования типовые алгоритмы;
уметь создавать проекты с использованием визуального объектно-ориентированного программирования;
приводить примеры моделирования и формализации;
приводить примеры систем и их моделей;
уметь строить информационные модели из различных предметных областей и исследовать их на компьютере.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей,
создания простейших моделей объектов и процессов в виде (электронных) таблиц,
проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
создания простейших моделей объектов и процессов в виде программ (в том числе в форме блок-схем);
Календарно-тематическое планирование
9 класс
урока Тема урока, практическое занятие
Домашнее задание
Дата
проведения
1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (15 часов)
-
Техника безопасности в кабинете информатики. Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация.
§1.1.1стр. 10
Растровые изображения на экране монитора.
§1.1.2.стр. 14-15
Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB. Практическая работа № 1 «Кодирование графической информации».
§1.3стр. 15-20стр. 175-177
Растровая и векторная графика.
§1.2 стр. 21-24
Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов.
§1.3.1,1.3.2стр.28-31
Работа с объектами в векторных графических редакторах. Практическая работа № 2 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».
§1.3.3стр. 32-35стр. 179-183
Редактирование изображений и рисунков в растровых и векторных графических редакторах. Практическая работа № 3 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»
§1.3.4 стр. 35-37стр.177-179
Растровая и векторная анимация.Практическая работа №4 (часть 1) «Создание GIF - анимации».
§1.4 стр. 37-40стр. 183-188
Растровая и векторная анимация.Практическая работа №4 (часть 2) «Создание flash-анимации».
§1.4 стр. 37-40стр. 183-188
Кодирование и обработка звуковой информации.
§1.5стр. 40-45
Практическая работа №5 «Кодирование и обработка звуковой информации»
стр. 188-191
Цифровое фото и видео. Практическая работа №6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу».
§1.6стр. 45-49стр. 191-193
Цифровое фото и видео. Практическая работа №7 «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».
§1.6стр. 45-49стр. 193-196
Решение задач по теме «Кодирование графической информации»
Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической информации».
2. Кодирование и обработка текстовой информации (9 часов)
Кодирование текстовой информации.Практическая работа №8 «Кодирование текстовой информации».
§2.1стр. 49-52,стр.196-199
Создание документов в текстовых редакторах. Сохранение и печать документов.
§2.2, 2.4стр. 52-54, 59-61
Ввод и редактирование документа.Практическая работа №9 «Вставка в документ формул».
§2.3стр.54-59,стр. 199-201
Форматирование документа, символов, абзацев. Практическая работа №10 «Форматирование символов и абзацев».
§2.5.1, 2.5.2стр. 61-66,стр. 201-203
Нумерованные и маркированные списки.Практическая работа №11 «Создание и форматирование списков».
§2.5.3стр. 66-67, тр. 204-207
Таблицы. Практическая работа №12 «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».
§ 2.6 стр. 67-70, тр. 207-211
Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа №13 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».
§2.7стр. 70-71стр. 211-212
Системы оптического распознавания документа. Практическая работа №14 «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа».
§2.8стр. 71-74стр. 212-213
Контрольная работа № 2 по теме «Кодирование и обработка текстовой информации»
3. Кодирование и обработка числовой информации (10 часов)
Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа №15 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».
§3.1.1стр. 75-80стр. 214-215
Арифметические операции в позиционных системах счисления.
§3.1.2стр. 80-82
Двоичное кодирование чисел в компьютере.
§3.1.3стр. 82-84
Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц.
§3.2.1стр. 84-87
Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа №16 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».
§3.2.2, 3.2.3стр. 87-91стр. 216-218
Встроенные функции. Практическая работа №17 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».
§3.2.4стр. 91-93стр. 218-220
Построение диаграмм и графиков.Практическая работа №18 «Построение диаграмм различных типов».
§3.3стр. 93-97стр. 220-228
Базы данных в электронных таблицах.
§3.4.1стр. 97-100
Сортировка и поиск данных в электронных таблицах. Практическая работа №19 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».
§3.4.2стр. 100-105стр. 228-232
Контрольная работа № 3 по теме «Кодирование и обработка числовой информации»
4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (20 часов)
Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители.
§4.1.1стр.105-108
Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером.
§4.1.2, 4.1.3стр. 108-113
Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор».
§4.2.1, 4.2.2, стр. 113-117
Алгоритмическая структура «цикл».
§4.2.3стр. 117-119
Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения.
§4..3, 4.4стр. 119-124
Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.
§4.5стр. 124-128
Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Практическая работа №20 «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования»
§4.6стр. 128-133, стр. 233-239
Практическая работа №21 «Проект «Переменные».
стр. 239-242
Практическая работа №22 «Проект «Калькулятор».
стр. 242-246
Практическая работа №23 Проект «Строковый калькулятор».
стр. 246-249
Практическая работа №24 Проект «Даты и время».
стр. 249-252
Практическая работа №25 Проект «Сравнение кодов символов».
стр. 252-255
Практическая работа №26 Проект «Отметка».
стр. 255-257
Практическая работа №27 Проект «Коды символов».
стр. 258-260
Практическая работа №28 Проект «Слово-перевертыш».
стр. 261-263
Графические возможности Basic
§4.7 стр. 133-138
Практическая работа №29 Проект «Графический редактор».
стр. 263-267
Практическая работа №30 Проект «Системы координат».
стр. 267-269
Практическая работа №31 Проект «Анимация».
стр. 270-272
Контрольная работа №4 по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования»
5. Моделирование и формализация (10 часов)
Окружающий мир как иерархическая система.
§5.1 стр. 138-142
Моделирование как метод познания.
§5.2.1 стр. 142-145
Материальные и информационные модели.
§5.2.2 стр. 145-148
Формализация и визуализация моделей.
§ 5.2.3 стр. 148-152
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.
§5.3 стр. 152-154
Построение и исследование физических моделей.Практическая работа №32 Проект «Бросание мячика в площадку»
§5.4 стр. 154-157стр. 273-279
Приближенное решение уравнений.Практическая работа №33 Проект «Графическое решение уравнений»
§5.5 стр. 157стр. 279-283
Экспертные системы распознавания химических веществ.Практическая работа №34 Проект «Распознавание удобрений»
§5.6 стр. 157-161,стр. 283-285
Информационные модели управления объектами.Практическая работа №35 Проект «Модели систем управления»
§5.7 стр. 161-164стр. 286-291
Контрольная работа №5 по теме «Моделирование и формализация»
6. Информационное общество (3 часа)
Информационное общество.
§6.1 стр. 164-169
Информационная культура.
§6.2стр. 169-171
Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.
§6.3 стр. 171-174
Контрольная работа №6 (итоговая).
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы
Аппаратные средства
Компьютер
Проектор
Принтер
Модем
Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.
Программные средства
Оборудование и приборы
Операционная система Alt Linux.
Пакет офисных приложений OpenOffice.
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа.
Программа-архиватор.
Клавиатурный тренажер.
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
Простая система управления базами данных.
Простая геоинформационная система.
Система автоматизированного проектирования.
Виртуальные компьютерные лаборатории.
Программа-переводчик.
Система оптического распознавания текста.
Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
Система программирования.
Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
Программа интерактивного общения.
Простой редактор Wев-страниц.
Перечень учебно - методического
и программного обеспечения по информатике и ИКТ
для 8 – 9 классов
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 8 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 9 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
Комплект цифровых образовательных ресурсов;
Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, тесты и методические материалы для учителей;
Linux-DVD, содержащий операционную систему Linux и программную поддержку курса.
Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
